故宮博物院課件 魯教版

14故宮博物院作者簡介：

黃傳惕，湖南省平江縣人，1943年生。曾任中央人民廣播電臺《祖國各地》《歷史故事》節(jié)目的編輯。他是當代的作家。磬（qing):古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉或石制成。橫貫：(山脈、河流、道路等）橫著通過去?？澙@：回環(huán)纏繞。錯綜：縱橫交叉。和諧：配合得適當和勻稱。掩映：彼此遮掩而互相襯托。字詞積累：金鑾(luán)殿蟠(páan)龍鎏(liú)金

玉璽(xǐ)妃嬪(Pín)湛(zhàn)藍

上諭(yù)傀儡(kuǐlěi)翊(yì)坤宮

修繕(shàn)擊罄(qìng)詔(zhào)書

生字詞默讀課文,整體感知課文，分組討論問題。①故宮有什么特點？試從文中找出根據(jù)來。②填好課后練習第一題的圖。思考文章按什么順序做介紹的？思考:特點：規(guī)模宏大形體壯麗建筑精美布局統(tǒng)一北南東西午門金水河太和門太和殿中和殿保和殿交泰殿坤寧宮御花園神武門景山從南到北的空間說明順序乾清宮太和殿中和殿保和殿西華門東華門金水橋金水河太和門是紫禁城內(nèi)最大的宮門，也是外朝宮殿的正門。太和殿

太和殿，俗稱“金鑾殿”，位于紫禁城南北主軸線的顯要位置，明永樂十八年(1420年)建成，稱奉天殿。太和殿是紫禁城內(nèi)體量最大、等級最高的建筑物，建筑規(guī)制之高，裝飾手法之精，堪列中國古代建筑之首。乾清宮殿頂

中和殿，故宮外朝三大殿之一，位于紫禁城太和殿、保和殿之間。明清兩朝，太和殿舉行各種大典前，皇帝先在中和殿小憩，并接受執(zhí)事官員的朝拜。

保和殿問題解答先寫使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺基;再寫太和殿外觀氣勢雄偉，色彩壯麗內(nèi)部裝飾的莊嚴富麗；最后從它的位置和功用上說明它在設計方面的象征意義。太和殿是故宮建筑的中心，作者介紹了太和殿哪些方面的情況？說明順序是怎樣的？使用的說明順序是由外到內(nèi)、總說和分說相結(jié)合。因為太和殿是“前朝”以致整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場所，因此它的地位非常重要，另外它在整個建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作為介紹的重點。

作者為什么要把太和殿作為解說的重點?

大殿____是一個約兩米高的朱漆方臺，____安放著金漆雕龍寶座，____是雕龍屏。方臺____有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，____藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，____環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著____的寶座。梁坊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身____還襯托著流云火焰。正中上面背后兩旁中央周圍下面周圍

說明順序——空間順序為了清楚地展示空間順序，作者一方面恰當選擇事物的立足點，一方面準確地運用方位詞語，有條理地加以說明?！昂笕龑m”的圖案和前三殿有什么不同?

這運用了什么說明方法？

后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍風呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴肅穆的氣氛減少了。交泰殿坤寧宮

作比較全文運用了哪些說明方法？舉例說說運用這些說明方法有什么作用？分類別：如介紹三大殿及后三宮。

使文章層次分明。列數(shù)字：如“御花園面積不大，有大小建筑二十座”。說明御花園建筑之多。作比較：如“這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同?！蓖怀鍪挛锏奶攸c。打比方：如”仿佛進入蘇州園林?！毙蜗蟆⒅庇^地說明御花園的園林特色。作者帶領我們參觀了故宮，你能體會他寫本文的感情嗎？

作者說：感情基調(diào)是愛和贊頌，著眼于建筑文物的精美，勞動人民的智慧，重要的歷史價值。但故宮也是封建統(tǒng)治的中心，它的建筑是為封建統(tǒng)治服務的，對他們我是憎恨和揭露的。第一部分（第1段）：概括介紹故宮博物院。第二部分（第2~15段）：具體介紹故宮各宮殿的位置和功能。第三部分（第16段）：介紹景