變阻器說課稿PPT

變阻器

人教版八年級物理第六章第四節(jié)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)過程評價分析教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教材分析

本節(jié)課位于人教版八年級物理下冊第六章第四節(jié)，是電阻知識的延伸和實際應(yīng)用。學(xué)習(xí)變阻器有助于學(xué)生更好的理解電阻的概念，又為以后學(xué)習(xí)電學(xué)實驗做了必要的準(zhǔn)備，在初中電學(xué)學(xué)習(xí)過程中起承上啟下的作用。教學(xué)準(zhǔn)備

教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程評價分析知識準(zhǔn)備

學(xué)情分析

1.學(xué)生已學(xué)會了串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點。2、學(xué)生已掌握決定電阻大小的因素。3.掌握電流表的使用方法能力方面1、學(xué)生會連簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路。已經(jīng)具有基本的動手操作能力。認知特點由于變阻器的部件比較多，接線柱多，而且在使用過程中又是動態(tài)變化的，而課本一下子就提到一個叫滑動變阻器的裝置，對八年級學(xué)生來說，在變阻原理的基礎(chǔ)上理解感到起點較高，學(xué)生難于接受。根據(jù)學(xué)生以上特點，特確定以下重、難點。重點：滑動變阻器的使用方法；難點：滑動變阻器的構(gòu)造和原理。教學(xué)準(zhǔn)備

知識與技能①了解變阻器的結(jié)構(gòu)、在電路中的符號，理解變阻器的工作原理。②通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法

教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程評價分析教學(xué)目標(biāo)

過程與方法1、通過分析對比，理解滑動變阻器的原理。2、通過實驗探究，學(xué)會使用滑動變阻器的方法。情感態(tài)度價值觀

通過探究活動,體驗探究的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作與交流的能力。讓學(xué)生建立將物理知識應(yīng)用于生活的意識。教學(xué)準(zhǔn)備

1.器材：自制魔術(shù)暗箱，鉛筆芯（若干），鎳鉻合金線（1米左右），滑動變阻器、電流表、小燈泡、電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電位器等2.教法簡介情境教學(xué)法實驗探究法分析對比法引導(dǎo)法學(xué)案導(dǎo)讀法教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程評價分析教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

理解滑動變阻器的原理學(xué)習(xí)滑動變阻器的使用理解滑動變阻器的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境分析對比實驗探究應(yīng)用拓展創(chuàng)設(shè)情境分析對比實驗探究應(yīng)用拓展學(xué)習(xí)滑動變阻器的使用理解滑動變阻器的應(yīng)用理解滑動變阻器的原理暗箱魔術(shù)實驗

暗箱魔術(shù)實驗

教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)評價分析教學(xué)過程

教學(xué)準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)情景

暗箱魔術(shù)實驗教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)評價分析教學(xué)過程

問題一：引起燈泡亮度改變的因素是什么？問題二：引起電路電流變化的因素是什么？問題三：引起電阻變化的因素都有哪些？電流電阻長度，材料，橫截面積問題四：你認為要想改變電路中電阻的大小，上述三個因素中，哪一種最方便？長度你想不想知道暗箱中采用的是哪種方法改變電阻的？鉛筆芯實驗教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生活動一：鉛筆芯實驗探究變阻器的原理學(xué)案內(nèi)容：活動1：鉛筆芯電阻實驗：根據(jù)右圖的電路連接桌面實物圖并回答下列問題：鉛筆芯是____________(選填“導(dǎo)體”是“絕緣體”)實驗現(xiàn)象：滑動過程中同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象？____________________。連入電路的鉛筆芯越長，電流表的示數(shù)越____燈越_________；連入電路的鉛筆芯越短，電流表的示數(shù)越____燈越_____________。教法：1.學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，邊做實驗邊填寫學(xué)案2.分析對比得出結(jié)論實驗改進：改進后的優(yōu)點:學(xué)生能夠感受到電阻變化時，電流如何變化，使實驗更具有直觀性由鉛筆芯實驗得出：滑動變阻器的原理：滑動變阻器是通過改變接入電路的電阻線的長度來改變接入電路中的電阻大小，從而改變電路中的電流的。課本方案改進方案ABP思考用這樣一根長直導(dǎo)線接入電路來改變燈泡的亮度有哪些不足？你認為如何改進怎樣改進？?鉛筆芯實驗長直導(dǎo)線實驗引申滑動變阻器的制作過程問題一：一般的導(dǎo)線一匝挨一匝纏繞起來行不行，不行怎么辦？問題二：纏繞之后，什么位置的絕緣漆被刮去?為什么要刮去？滑動變阻器的制作過程動畫演示配合學(xué)案自主學(xué)習(xí)相互交流學(xué)生活動二：觀察滑動變阻器學(xué)案內(nèi)容：1、閱讀課本91頁《變阻器》部分，并結(jié)合你桌上的實物，認識滑動變阻器的構(gòu)造，嘗試回答以下問題：（1）指出圖中滑動變阻器的主要構(gòu)造名稱：①

②

③

（2）滑動變阻器在電路中的符號為：

結(jié)構(gòu)示意圖_________________________（3）滑動變阻器的銘牌上標(biāo)有“

Ω

A”的字樣，它表示的物理意義為：該滑動變阻器能夠連入電路的

為

，允許通過的

為

。實驗探究學(xué)習(xí)使用滑動變阻器教法：小組討論之后，把各小組的學(xué)案通過投影投在銀幕上，不同小組再互相討論，尋找答案。學(xué)生活動3：滑動變阻器的使用學(xué)案內(nèi)容：1、滑動變阻器要想改變小燈泡中的電流，應(yīng)該與小燈泡

聯(lián)。原因：

。2、探究：（1）請根據(jù)右邊的電路圖將桌面上的實物圖用導(dǎo)線連接好。（2）滑動變阻器有______個接線柱。若一次實驗只接入兩個接線柱，一共有_______種接法,分別是：_________________教法：配合學(xué)案自主學(xué)習(xí)相互交流ABDCP小組討論之后，把各小組的學(xué)案通過投影投在銀幕上，不同小組再互相討論，尋找答案。實驗改進:由于當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值較大時，燈泡幾乎不亮，學(xué)生會誤以為電路有問題，我就讓學(xué)生在電路接入了電流表。六種接法比較：P(1)ABCDP(3)ABCDP(4)ABCDP(2)ABCD(5)ABCD(6)ABCD教師總結(jié)連入電路的接線柱滑片向左滑接入電路中的示意圖接入電路中的符號接入電路的阻值變化電流表示數(shù)燈的亮度變化A、DA、CB、DB、CA、BC、D學(xué)案內(nèi)容:通過做實驗填寫表格配合學(xué)案自主學(xué)習(xí)相互交流小組討論之后，把各小組的學(xué)案表格內(nèi)容通過投影投在銀幕上，不同小組再互相討論，進行補充。連入電路的接線柱滑片向左滑接入電路中的示意圖接入電路中的符號接入電路的阻值變化電流表示數(shù)燈的亮度變化A、DA、CB、DB、CA、BC、DAP、變小變亮AP、變小變亮BP、變大變暗BP、變大變暗A(chǔ)B、不變不變CD、不變不變填寫表格變大變大變小變小不變不變教師總結(jié)（2）分析表格數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)：①哪兩個接線柱之間能改變燈泡的亮度_______________________________________②哪兩個接線柱之間不能改變燈泡的亮度且在移動滑片的過程中燈泡始終很亮？_____________③哪兩個接線柱之間不能改變燈泡的亮度且在移動滑片的過程中燈泡始終很暗或者幾乎不亮？_____________④滑動變阻器的正確使用方法用什么規(guī)律_____________⑤為了確保用電器的安全你認為閉合電路前，應(yīng)將滑動變阻器滑片調(diào)到_______________(選填“阻值最大”或者“阻值最小”)的位置上。配合學(xué)案自主學(xué)習(xí)相互交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律小組討論之后，把各小組的學(xué)案通過投影投在銀幕上，不同小組再互相討論，尋找規(guī)律。ABCDABCD相當(dāng)于接入一根導(dǎo)線相當(dāng)于接入一個定值電阻變阻器的使用方法教師總結(jié)ABCDABCDABCDABCD接A、C=接A、D接B、C=接B、D滑動變阻器使用方法總結(jié)1、滑動變阻器串聯(lián)在要控制的電路中2、四個接線柱接兩個，原則：“一上一下”接入電路中3、通電（閉合開關(guān)）前，滑片要位于阻值最大處（滑片位于遠離下接線柱的位置時，滑動變阻器接入阻值最大）4、滑片越靠近下端所用的接線柱，滑動變阻器接入電路的電阻越小滑片電阻絲電位器旋式電阻箱生活中常見的幾種變阻器應(yīng)用拓展:電阻箱的使用方法讀數(shù)方法指針?biāo)笖?shù)值乘以倍率后相加應(yīng)用拓展:旋鈕型變阻器實物與圖片展示說明它的接線方法和變阻原理教法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)

當(dāng)堂訓(xùn)練（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)所學(xué)內(nèi)容，檢測課堂效果。運用物理知識解決實際問題，體現(xiàn)由“生活——物理——生活”的理念。）反饋練習(xí)

讓學(xué)生自己總結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)有什么收獲？課堂小結(jié)板書設(shè)計1.變阻器的原理：靠改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻的。2.符號:3.使用:滑動變阻器的使用：連接：一上一下.4、作用：①保護電路②通過改變電阻改變電路中的電流和電壓

在整節(jié)課的設(shè)計中,由現(xiàn)象引入到新課的學(xué)習(xí)