貝貝班班級總結(jié)

2023~2023學(xué)年度第二學(xué)期托一班班級總結(jié)在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又接近了尾聲?？蘅尢涮鋪碛變簣@的孩子們馬上要升小班了，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)年來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班況分析我們班這個大家庭有32名小天使，其中男孩18名，女孩14名，本學(xué)期新插班生幼兒11名，在老師的引導(dǎo)和教育下，這些孩子學(xué)會了和同伴友好相處，樂意和別人分享食物和玩具，會關(guān)心身邊的人，愿意做一些力所能及的小事。學(xué)期初本班由三位老師和一位保育員，4月份由于幼兒較多，一個托班分成了兩個托班，分班后我們班由32名幼兒和我及余老師、鮑阿姨組成了一個新的大家庭。我們?nèi)焕蠋熤g互相幫助，見事做事，從不計較個人的得失。我們工作的目標(biāo)是“心往一處想。勁往一處使〞。二、教學(xué)方面(一)、健康本學(xué)期

通過體育游戲、戶外活動的鍛煉,使幼兒動作開展協(xié)調(diào),并且喜歡參加游戲;通過游戲“吹泡泡〞、“鉆山洞〞,幼兒學(xué)會了走和蹲的動作,并且學(xué)會一個跟著一個走成圓圈;通過游戲“快把皮球揀起來〞“小狗找家〞“找朋友〞等，讓幼兒學(xué)會了聽信號向指定方向跑,跑時動作較協(xié)調(diào);通過游戲“老貓睡覺睡不了〞“小兔跳〞“拍球〞等,讓幼兒學(xué)會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機〞“打狐貍〞“小烏龜爬呀爬〞等游戲,讓幼兒學(xué)會了爬,投擲和平衡的動作。利用業(yè)余時間,沙包,紙球等許多戶外活動玩具,讓幼兒在分散活動時,利用這些玩具,練習(xí)投擲,滾紙球等。根本動作,并保證幼兒每天有兩小時戶外鍛煉時間,使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,在期末測身體身高時,發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,長胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,我利用晨間談活,看圖片,講故事等教學(xué)形式,教育幼兒講衛(wèi)生,然后自己能用毛巾擦臉,教育每位幼兒學(xué)會用語言告訴老師大小便,初步對幼兒進(jìn)行自我效勞能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,獨立吃完一份飯菜,會主動放好餐具和椅子,入睡前自己會脫放鞋子,經(jīng)過不斷的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小,經(jīng)常會挖鼻子,抓眼睛、吃手指等。我利用健康教學(xué),教幼兒認(rèn)識五官,并且知道了五官的作用。

開學(xué)初,幼兒不熟悉環(huán)境,不能自覺大小便,大小便經(jīng)常拉在身上,我利用課間談話,看圖片,經(jīng)常催促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便,經(jīng)常一段時間的鍛煉和培養(yǎng),大局部幼兒能自己主動去大小便,幼兒年齡小,自理能力較差,我們經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,共同培養(yǎng)幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡單的小事情,通過老師的示范,幼兒的練習(xí),一階段的培養(yǎng),現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,能主動那自己喜歡的積木玩,在吃早點前,能一組一組去洗手,擦手拿杯子。午餐后能主動放好餐具,學(xué)會了自己吃飯,自己洗臉,并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,在戶外活動時會自己挑選玩具,并且能玩好后主動放回原處,會跟著音樂拍手,做操等,并通過活動角?生活區(qū)?讓幼兒練習(xí)扣扣等。現(xiàn)在幼兒午睡時會自己脫衣,拖鞋,并能把脫下的鞋擺放整齊,在美工教學(xué)中學(xué)會了畫短線,涂染,粘貼等,有了初步的繪畫技能。

認(rèn)真配合保健老師做好晨檢工作,高度防控手足口病及其他傳染病,每周兩天對班級進(jìn)行紫外線消毒，六月份天氣潮濕，每天對班級進(jìn)行紫外線消毒，加強消毒，每天保持室內(nèi)外通風(fēng)?！捕?、語言

我班幼兒年齡小,在一日活動中,我不厭其煩地教幼兒學(xué)講普通話,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒能聽懂普通話,并能用普通話進(jìn)行簡單交談。通過兒歌?開心寶寶?等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學(xué)說“謝謝〞。通過主題活動“我喜歡〞使幼兒愿意親近熟悉的人,學(xué)會用短語“我喜歡〞來表達(dá)自己對他們的喜愛之情。還通過主題?乖寶寶?使幼兒在日常生活中學(xué)會了積極應(yīng)答成人或同伴的問話;也學(xué)會了用簡單的語言表達(dá)自己對秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒理解故事,圖片的主要內(nèi)容,提高了幼兒的口語表達(dá)能力。

〔三〕、科學(xué)

通過主題活動?春天來了?讓幼兒認(rèn)識了幾種常見的花(如桃花),知道他們的名稱及簡單特征。也通過主題?柳樹發(fā)芽了?使幼兒能從柳條飄飄的景象中感受春天來了,并對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為了豐富自然角,請家長配合,共同收集了一些動植物(如金魚,烏龜,水仙花,等),讓幼兒通過觀察,了解了一些簡單的生長過程。并注重更新自然角植物,使自然角生氣勃勃,開展了幼兒的觀察力;在數(shù)學(xué)活動中教會了幼兒動手操作各種材料,活動中能運用游戲這一有效的方法,使幼兒在游戲中學(xué)會了區(qū)分大小,上下等空間方位,并能熟練地數(shù)出1~5的實物等,

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四〕、社會

我班幼兒年齡較小,開學(xué)初,插班生幼兒整天哭鬧,我利用談話,講故事,放錄音,用新穎的玩具來吸引幼兒,使他們高快樂興上幼兒園,有些幼兒性格較內(nèi)向,不喜歡和同伴一起玩(如劉緯綸、劉蕾等),也有些幼兒活潑,淘氣(如候璟萱，方奕等),我根據(jù)幼兒的不同性格,對他們采取了不同的教育手段進(jìn)行培養(yǎng),如對性格較內(nèi)向的幼兒,多與他們談心,游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進(jìn)步及時肯定并表揚,對活潑,淘氣的幼兒,多讓他們做一些安靜游戲,在他們坐不住時,讓他們幫班級做些小事等。經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,同時在老生幼兒的帶動下，新生幼兒很快就愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時能跟老師講,并能大膽答復(fù)下列問題。通過在日常生活中注意對幼兒進(jìn)行禮貌教育,讓幼兒知道好孩子要把“早〞“謝謝〞“再見〞等禮貌用語常掛口中,通過培養(yǎng),現(xiàn)在幼兒來園離園,能主動與老師問好辭別。做了錯事能主動說對不起(如踢了別人的腳,不小心把別人碰倒等),通過歌曲“玩具〞等,教幼兒學(xué)會了玩具大家一起玩,不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒,屢次進(jìn)行教育,使其懂得了那別人的東西是不好的行為,教育幼兒有好的玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處,不依賴別人,學(xué)會做一些小事,結(jié)合新年慶?；顒印Ｍㄟ^好朋友互送禮物,與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等,讓幼兒感受別人對自己的關(guān)心,從而激發(fā)了孩子們主動關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛。

〔五〕、藝術(shù)

結(jié)合美工教學(xué),環(huán)境布置,初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,認(rèn)識了一些繪畫工具,學(xué)會了畫簡單的短線,涂染等。并初步學(xué)會了粘貼的技能,通過歌曲,散步等手段,穩(wěn)固幼兒對春季特征的認(rèn)識。通過活動區(qū)?做做玩玩?中開展了幼兒的思維能力及動手能力,通過美工區(qū)?拼拼玩玩?穩(wěn)固了幼兒涂色,粘貼等技能。在音樂活動中,幼兒們能用自然的聲音去演唱,通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

小小班幼兒最喜歡游戲，活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動區(qū)呢？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了6個區(qū)，分別是：娃娃家、圖書角、益智區(qū)、娃娃劇場、操作區(qū)和美工區(qū)。我們的娃娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了桌子和電腦，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作，學(xué)會了自己去解決問題。現(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。

四、常規(guī)教育

我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯。在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子都學(xué)會了自己用調(diào)羹吃飯。同時，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在地上擺齊，學(xué)期末教孩子把脫完的衣褲折好放在桌子上，為孩子入小班作好準(zhǔn)備，孩子們學(xué)得很快，現(xiàn)在都能自己把衣服折好、放好。

五、家長工作

開學(xué)初通過與家長的交談,了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,布置家長園地,開設(shè)了育兒天地、保健知識，方案欄、通知欄、每月工作重點等,讓家長及時了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求,及需要配合的工作,共同配合搞好班級教育工作。對個別能力較差的幼兒如陳恒碩、呂佳怡等,經(jīng)常大小便在身上,與他們父母取得了聯(lián)系,共同配合催促幫助幼兒克服這一弱點,經(jīng)過家園的互相配合,他們大小便在身上的現(xiàn)象明顯減少了,今后對個別特殊家庭這要多采用家訪的形式對幼兒進(jìn)行了解,得到家長的支持,共同教育好孩子。每月以家園聯(lián)系冊的形式向家長反應(yīng)他們在幼兒園的開展情況,并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的開展情況,再返回老師,認(rèn)真到達(dá)家園溝通,共同教育的目的;我們還通過家長開放日,提高家長的教育素質(zhì),本學(xué)期我們