小學(xué)語文滬教版四年級下冊第七單元35將相和 將相和（練習(xí)）

《將相和》練習(xí)我能寫詞語。hàozhàonuòyándǎnqièzhūwèiwánbìɡuīzhàofùjīnɡqǐnɡzuì()()()()()()我會組詞。璧（）諸（）拒（）荊（）壁（）緒（）距（）刑（）三、把詞語補(bǔ)充完整，并為所填字選擇正確的解釋，在序號上畫“√”。1．()荊請罪A．享有。B．背。C．拖欠。2．同心()力A．共同。B．調(diào)和；和諧。C．協(xié)助。3．攻無不()A．質(zhì)量或重量單位。B．戰(zhàn)勝。C．克服。4．理()氣壯A．挺直。B．公正的；正義的。C．直爽；直截。四、在正確的讀音上打“√”。荊棘（jīngxíng）強(qiáng)迫（qiángqiàng）諸位（zhūzhē）瑟縮（sèsù）上卿（qīngqìng）抵御（yùyǜ）五、看這些句子分別體現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)，把序號填在括號里。A顧大局，識大體。B勇敢機(jī)智C不畏強(qiáng)暴D耿直暢快1.藺相如看到這種情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊有點(diǎn)兒毛病，讓我指給您看?！保ǎ?.藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)，您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（）3.“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”（）4.“我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下了許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”（）按要求寫句子。1.藺相如立了功。趙王封他做上大夫。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話)。。2.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”(改成轉(zhuǎn)述句)。3.秦王不得不將藺相如送回趙國。（改成肯定句）。七、課文內(nèi)容我知道課文由、、三個小故事組成，每個小故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨(dú)立性，又緊密聯(lián)系，其中是的發(fā)展，、的結(jié)果又是的起因，合起來構(gòu)成“將相和”這一完整曲折的故事。八、閱讀有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就（）武有廉頗，文有藺相如。（）我們倆鬧不和，（）會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我（）避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。在括號里填上關(guān)聯(lián)詞語。把文中畫橫線的句子改寫成陳述句。。從文中選一個詞語作為這個小故事的標(biāo)題。。4.從這個故事中，可以看出藺相如是一個_____________________________________的人。廉頗是一個_______________________________________的人《將相和》答案我能寫詞語。號召諾言膽怯諸位完璧歸趙負(fù)荊請罪解析：注意“諾、荊”的書寫。我會組詞。璧玉諸位拒絕荊條石壁情緒距離刑法解析：形近字辨析。三、把詞語補(bǔ)充完整，并為所填字選擇正確的解釋，在序號上畫“√”。1.負(fù)B2.協(xié)C3.克B4.直B解析：課本詞語積累，結(jié)合語境利用排除法。四、在正確的讀音上打“√”。jīngqiángzhūsèqīngyù解析：多音字、易混字音辨析。五、看這些句子分別體現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)，把序號填在括號里。。BCAD解析：聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合語境。利用排除法。六、按要求寫句子。1．因?yàn)樘A相如立了功所以趙王封他做上大夫。2．藺相如說他連秦王都不怕，更不會怕廉將軍。3．秦王將藺相如送回趙國。解析：2.第一人稱在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第三人稱。冒號和引號前的內(nèi)容不變。3.雙重否定表肯定，把“不得不”去掉。七、課文內(nèi)容我知道。完璧歸趙澠池之會負(fù)荊請罪澠池之會完璧歸趙完璧歸趙澠池之會負(fù)荊請罪解析：從三個故事之間的關(guān)系的角度去