初中政治人教版八年級下第四單元我們崇尚公平和正義第十課我們維護正義 公開課獎

4.10.2自覺維護正義一、考點過關考點一、遵守社會規(guī)則和程序1．某校八年級(1)班和(2)班學生在一次籃球比賽中，比分只有一分之差，比賽結(jié)束前3秒鐘，(2)班的一名隊員不慎摔倒。(1)班隊員趁機投籃得分，比分反超，哨響比賽結(jié)束，(1)班獲得冠軍。(2)班不服，認為不公平、不公正。對此，你的看法是()A．維護正義和公平必須以遵守規(guī)則、程序為前提B．講公平更要講人情C．無規(guī)矩不成方圓，但要因人而異D．應該重新調(diào)整比賽規(guī)則，再比賽2．春節(jié)期間，小楊在讀高中的表哥來北京探親。小楊的爸爸開車鳴笛對擋路的小商販示意，表哥阻止舅舅鳴笛；過馬路時，表哥拉住小楊，指了指亮起來的交通信號燈；在動物園里，表哥制止游人隨意給動物喂食。你怎樣看待小楊的表哥凡事都要遵守規(guī)則的行為？考點二、做有正義感的人2016年3月30日，杭州市下城區(qū)潮鳴街道的蔣承仁師傅奮不顧身徒手救墜樓女子受傷事件發(fā)生后，廣受社會各界關注。4月12日，杭州市見義勇為基金會常務副理事長張冠東一行趕到杭州市紅會醫(yī)院給他送來了表彰狀，授予他“見義勇為積極分子”榮譽稱號，并獎勵現(xiàn)金5萬元。據(jù)此回答3~4題。3．對蔣承仁師傅的行為，你認為下列說法不正確的是()A．他是一個有正義感的人B．為維護正義犧牲了健康，不值得C．他的行為得到了政府和社會的贊揚和支持D．他的行為對維護社會良好秩序，實現(xiàn)社會公平，具有積極作用4．像蔣承仁師傅那樣做一個有正義感的人，我們青少年學生就要做到()①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，要采取正當?shù)姆绞剑瑠^起抗爭②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，不管后果怎樣，一定要拔刀相助③及時對受害者給予聲援和救助④見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④二、名?？碱}1．(哈爾濱17中月考）在社會上，有時會出現(xiàn)“英雄流血又流淚”的現(xiàn)象。觀察漫畫，正確的觀點是()①見義勇為者，應得到社會的鼓勵和贊揚②見義勇為的英雄是為了得到名譽或金錢等回報③人們應學習見義勇為等正義行為④我們要做有正義感、為人正直的人A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．(太原37中月考)見義勇為、匡扶正義、扶危濟困，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是時代精神的具體體現(xiàn)。對此認識正確的是()①因為我們的社會有正義制度的支持，所以社會已經(jīng)完全實現(xiàn)了公平正義②正義行為應該得到政府、社會及人們的贊揚和支持③我們年紀還小，談正義為時過早④我們應該向英雄學習，做一個有正義感的人A．①②B．②③C．③④D．②④3．(福建七中期中檢測)考試作弊現(xiàn)象屢禁不止，“長頸鹿”有之，遞紙條者有之，帶夾帶者有之……影響了考試的嚴肅性和公正性。但一些作弊者卻不以為然，總會為自己找到辯解的理由。(1)從公平與正義的角度，談談你對這種現(xiàn)象的看法。（4分）(2)結(jié)合材料談談中學生如何做一個有正義感的人。（6分）三、綜合探究2016年1月18日，由新華社舉辦的“中國網(wǎng)事·感動2015”年度網(wǎng)絡人物頒獎典禮在清華大學舉行。由網(wǎng)民從全國候選人中投票選出的十位（組）草根英雄依次揭曉。在今年的獲獎人物中間，有身殘志堅的勵志人物、有堅持“凡人善舉”的普通人、有不斷向社會傳播“正能量”的英雄團隊，他們的事跡感動人心：“輪椅上的創(chuàng)業(yè)者”謝芳麗、“中國大山里的海倫·凱勒”劉芳、“幸福傻子”葉德奕、“撿垃圾博士”王鋒、“鏗鏘玫瑰”瓊中女足、“百姓貼心人”念以新、長江救援志愿隊、吉隆口岸邊防戰(zhàn)士、中國赴利比里亞維和警察防暴隊、清華大學研究生支教團。這十位（組）草根英雄從全國的候選人中經(jīng)過媒體、專家評審、網(wǎng)民投票等環(huán)節(jié)脫穎而出。據(jù)了解，“中國網(wǎng)事·感動人物”評選活動由新華社發(fā)起主辦，新華網(wǎng)、新華社“中國網(wǎng)事”欄目承辦，自2010年起連續(xù)舉辦。六年來，“中國網(wǎng)事，感動人物”評選活動本著“起源于網(wǎng)、放大于網(wǎng)、互動于網(wǎng)、影響于網(wǎng)”的宗旨，積極傳播“真善美”的感人事跡，凝聚社會正能量。這些平民英雄的事跡引發(fā)了網(wǎng)友的討論，一些網(wǎng)友就此展開交流，請你參與其中，運用“我們維護正義”的有關知識完成下列任務。網(wǎng)友：燦若夏花這些草根英雄的事跡確實感人，確實維護了社會正義?？墒?，正義對我們的社會真的那么重要嗎？我要發(fā)言(1)請你跟帖為網(wǎng)友燦若夏花釋疑解惑。網(wǎng)友：上善若水我要向材料中這些草根英雄學習，努力維護正義，做一個有正義感的人?？墒?，正義感是一種什么樣的感受呢？我們怎樣做一個有正義感的人呢？我要發(fā)言(2)請你為網(wǎng)友上善若水答疑釋惑。

參考答案一、考點過關1．A解析：本題借助發(fā)生在我們身邊的生活現(xiàn)象考查我們對正義制度的理解。從材料中可以分析出(1)班隊員趁(2)班隊員摔倒時投籃得分取勝。正義制度要求每一個社會成員都必須遵守規(guī)則和程序，否則就是不公平的，因此，A項正確。2．(1)正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。(2)我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。小楊的表哥凡事都要遵守規(guī)則的行為是有正義感的表現(xiàn)，值得提倡和學習。只有每個人都遵守制度和規(guī)則，社會才能維持穩(wěn)定和順利發(fā)展。解析：本題考查遵守制度和規(guī)則，圍繞遵守規(guī)則和程序就是維護正義、我們要樹立遵守制度和規(guī)則的意識回答。3．B解析：本題考查做有正義感的人。題干中蔣承仁師傅奮不顧身徒手救墜樓女子受傷的行為，是有正義感的行為。這種行為是社會所提倡的，也是我們應該學習的，是值得的。為維護正義犧牲了健康，不值得，B項說法錯誤，當選。4．C解析：本題主要考查正義感的表現(xiàn)，可采用排除法回答。②說法本身是錯誤的，排除含②的選項，故選C。二、名?？碱}1．D解析：本題考查維護正義的相關知識。見義勇為是敢于同非正義行為作斗爭、正義的行為，積極承擔了社會責任，應受到社會的承認和贊譽。①③④正確且符合題意，②觀點錯誤，應選D。2．D解析：本題考查做有正義感的人。①是錯誤的，公平是相對的，不管我們?nèi)绾闻?，都無法達到絕對的公平，社會也無法實現(xiàn)完全的公平正義；社會的發(fā)展需要正義，所以正義應該得到政府、社會、人們的支持，作為公民，我們要明辨什么是正義行為和非正義行為，做一個有正義感的人，所以②④是正確的；③是錯誤的，有正義感，為人正直，這是做人應該具有的優(yōu)良品德，與年齡無關，排除。故選D。3．(1)這種行為對那些認真學習、遵守考場紀律的同學來說，是不公平的。（2分）同時也因其違反學校紀律、法律的規(guī)定，妨礙他人的正當權(quán)益而成為非正義行為。（2分）(2)正義與每一個人的行為相關。中學生必須遵守學校的規(guī)則和程序，不做傷害他人人身權(quán)利和其他基本權(quán)利的行為；（2分）學生是社會的一員，應該從小事做起，養(yǎng)成自覺遵守社會規(guī)則和程序的習慣；（2分）做一個有正義感的人，既要維護自己和他人的正義，也要維護集體的正義。（2分）解析：本題考查維護公平正義、做有正義感的人等知識點。第(1)問，明確知識范圍公平與正義的角度，屬于評析類題目，考試作弊是錯誤的行為，首先考試作弊是不公平的，其次考試作弊行為是非正義行為。第(2)問，結(jié)合教材知識如何做有正義感的人回答即可。三、綜合探究(1)①正義因制度而有保證。有了正義和正義制度，即使是處在社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障；即使是處于社會最不利地位的群體，也能夠得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。②正義通過制度的調(diào)節(jié)以避免嚴重的社會分化，以利于社會健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員。正義有利于增進人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展。③如果失去了正義的支撐，那么，社會的大廈就會土崩瓦解。(2)①對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往之情，樂于把對正義的崇尚之情付諸行動；面對非正義行為則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。這樣的感受就是正義。②樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當方式，奮起抗爭；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能