2023年書法教師工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?書法教師工?作總結(jié)一?學(xué)期的工作?即將結(jié)束，?回顧一學(xué)期?的教育教學(xué)?工作，有收?獲、也有不?足。做為一?名書法教師?，我深感肩?上的責(zé)任重?大。所以在?教學(xué)上，我?對(duì)自己嚴(yán)格?要求，從不?懈怠。曾經(jīng)?聽一位哲人?說(shuō)過：“規(guī)?范、端正、?整潔地書寫?漢字，是學(xué)?生終身學(xué)習(xí)?能力的基礎(chǔ)?，養(yǎng)成良好?的寫字習(xí)慣?，具備熟練?的寫字技能?，具有初步?的書法欣賞?能力，是_?__公民應(yīng)?有的基本素?養(yǎng)?！睂懽?教育的關(guān)鍵?時(shí)期是小學(xué)?，寫字教育?也是素質(zhì)教?育。小學(xué)生?不一定要成?為書法家，?但至少應(yīng)該?把字寫得清?清楚楚。教?寫字已有一?年半的時(shí)間?，教學(xué)中，?我主要嘗試?以下幾點(diǎn)做?法：一、?生動(dòng)有趣的?故事激勵(lì)：?小學(xué)生愛?聽故事，愛?講故事，通?過生動(dòng)的故?事可以讓他?們明白道理?，學(xué)到知識(shí)?，從而引發(fā)?他們對(duì)漢字?的喜愛。?這學(xué)期學(xué)校?舉行的青年?教師基本功?大賽中，我?很榮幸的講?了一節(jié)參賽?課《特殊結(jié)?構(gòu)的字》，?在導(dǎo)入環(huán)節(jié)?中，我就給?學(xué)生講王曦?之從小苦練?書法的故事?，王曦之為?了練好書法?，作到了勤?學(xué)苦練，持?之以恒。所?以多年以后?他寫出了數(shù)?幅精美之作?。通過故事?的導(dǎo)入，創(chuàng)?設(shè)情境，讓?學(xué)生都來(lái)喜?歡書法、熱?愛書法，進(jìn)?一步的了解?書法。二?、形式多樣?的競(jìng)賽激勵(lì)?：競(jìng)賽不?但能調(diào)動(dòng)學(xué)?生練字的積?極性，還能?培養(yǎng)學(xué)生良?好的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，同學(xué)之?間互相合作?的___意?識(shí)。所以，?每次作業(yè)面?批時(shí)，我都?讓學(xué)生把寫?的字與范字?進(jìn)行比較，?與上次作業(yè)?(本工作總?結(jié).k__?ren.)?進(jìn)行比較，?并畫出小蘋?果做為鼓勵(lì)?。還可以進(jìn)?行小組或個(gè)?人競(jìng)賽，寫?字課上，可?以小組為單?位或者每一?課進(jìn)行一次?寫字比賽（?包括寫字的?姿勢(shì)）。獲?勝的小組和?個(gè)人得到一?樣禮物。?我鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加學(xué)?校___的?書法競(jìng)賽，?讓學(xué)生看到?自己的進(jìn)步?，增強(qiáng)自信?心。這學(xué)期?學(xué)校舉行的?藝術(shù)周活動(dòng)?中，每個(gè)學(xué)?年都有很多?涌現(xiàn)出來(lái)的?書法愛好者?，積極踴躍?的參賽，只?可惜學(xué)校給?的名額有限?，很多同學(xué)?都___了?。班級(jí)中?，可以辦小?型的作業(yè)展?覽，每節(jié)課?的課尾進(jìn)行?小型的作業(yè)?展覽，評(píng)出?最優(yōu)秀的學(xué)?生的作業(yè)展?示給其他學(xué)?生看，評(píng)出?的同學(xué)，師?會(huì)給予小小?的獎(jiǎng)勵(lì)。?三、認(rèn)真?zhèn)?課，加強(qiáng)示?范：教師?的示范板書?是最直觀有?效的寫字教?學(xué)方法，為?此我在備課?時(shí)也要自己?先觀察后再?練寫，書寫?的過程中，?總結(jié)寫好這?個(gè)字的要點(diǎn)?作到心中有?數(shù)，以便對(duì)?學(xué)生進(jìn)行有?效的指導(dǎo)。?所以閑時(shí)我?也要不斷的?練字，研究?、琢磨。在?學(xué)生面前起?到率先垂范?的作用，學(xué)?生們的模仿?能力都很強(qiáng)?，如果老師?的示范字不?夠規(guī)范漂亮?，會(huì)直接影?響學(xué)生的書?寫。在教學(xué)?中，我會(huì)走?到學(xué)生中去?，握著學(xué)生?的手寫一寫?。特別針對(duì)?一年級(jí)的小?學(xué)生來(lái)說(shuō)亦?如此，時(shí)時(shí)?糾正他們的?座姿，為使?他們養(yǎng)成良?好的寫字習(xí)?慣，提高自?身寫字水平?，使學(xué)生潛?移默化中都?能受到教育?。四、寫?字教學(xué)中，?多注重評(píng)價(jià)?語(yǔ)言：在?批改學(xué)生的?作業(yè)時(shí)，多?給學(xué)生批注?鼓勵(lì)的話，?有進(jìn)步就表?揚(yáng)。如：你?的進(jìn)步真快?哦，你的字?和人一樣漂?亮等等。尤?其是稍差點(diǎn)?的學(xué)生，要?盡力挖掘閃?光點(diǎn)，只要?有一點(diǎn)進(jìn)步?，哪怕是一?個(gè)偏旁，一?個(gè)筆畫寫得?好，都加以?肯定，用無(wú)?形的語(yǔ)言激?勵(lì)學(xué)生，使?每個(gè)人享受?到成功的快?樂，這樣學(xué)?生的寫字興?趣將會(huì)得到?極大的激發(fā)?！以上是?我在這學(xué)期?的工作當(dāng)中?取得一點(diǎn)小?小的成績(jī)，?還有很多欠?缺與不足等?待著我進(jìn)不?步挖掘與探?討，我還要?繼續(xù)努力，?加強(qiáng)學(xué)生良?好寫字習(xí)慣?的養(yǎng)成，使?他們真正掌?握正確書寫?漢字的能力?，在進(jìn)后的?工作中，我?還要___?學(xué)生認(rèn)真觀?察、學(xué)會(huì)分?析，提高學(xué)?生善于比較?、善于總結(jié)?的能力。?總之，要把?字寫好，是?一個(gè)系統(tǒng)的?、龐大的工?程，不可