小學(xué)語文魯教版三年級上冊第七單元25翠鳥 25翠鳥

教學(xué)單元七課題25、翠鳥課時1教學(xué)目標(biāo)1．了解翠鳥的外形和活動的特點，進(jìn)而理解這些特點和翠鳥的捉魚本領(lǐng)有什么關(guān)系。2．學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓特點進(jìn)行觀察的方法。3．能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。4．學(xué)會本課的生字、新詞，朗讀課文，背誦課文第1～3自然段。教學(xué)媒體使用是教學(xué)重點了解翠鳥的外形和活動的特點，進(jìn)而理解這些特點和翠鳥的捉魚本領(lǐng)有什么關(guān)系。教學(xué)難點了解翠鳥的外形和活動的特點，進(jìn)而理解這些特點和翠鳥的捉魚本領(lǐng)有什么關(guān)系。教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，觸發(fā)個性

1、同學(xué)們，聽－－（多媒體課件播放“百鳥爭鳴”聲）你們聽到了什么？

2、你們都喜歡鳥嗎？都喜歡哪些鳥？為什么？

3、是呀，鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們都喜歡它。今天我們再來認(rèn)識一位新的朋友－－翠鳥，一起叫一叫它的名字，再親切一點。瞧，這就是翠鳥（多媒體課件出示“翠鳥”圖）。用自己的話說說你看到的翠鳥。

4、同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，從你們專注的目光里，老師感覺到你一定很喜歡翠鳥。你還想更多的了解翠鳥嗎？那么就拿出那篇介紹翠鳥的文章讀一讀吧。

二：讀文作畫，張揚個性

1、同學(xué)們讀得很認(rèn)真，讀完了課文，你對翠鳥又有了哪些了解呢？

2、看來，同學(xué)們通過讀書，已經(jīng)理解了課文的主要內(nèi)容。課文給我們描述了翠鳥的外表、活動以及生活習(xí)性。你們喜歡翠鳥嗎？你最喜歡它的什么？

3、學(xué)生自由分組學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生一起探討。

評：這樣能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力。

4、剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)很投入，讀書很認(rèn)真。我們來交流一下，哪幾位同學(xué)愿意來展示一下你們畫的翠鳥？大家看他們畫得好不好，與課文內(nèi)容是否相符。（實物投影一個小組送來的畫）

5、生評

6、還有哪幾位同學(xué)愿意來展示一下自己的畫，并給大家介紹一下。

7、讀懂了課文老師也畫了一只翠鳥（多媒體課件展示），可是忘記了涂色，大家能不能看著提示，來介紹一下它的樣子呢？自己練習(xí)說一說。

8、學(xué)生練習(xí)，學(xué)生介紹。二次備課播放關(guān)于翠鳥的教學(xué)錄像，直觀形象地認(rèn)識翠鳥，進(jìn)而導(dǎo)入新課，板書課題。作業(yè)設(shè)計寫生字，背誦1-3段課文達(dá)成情況生字已識記，課文已讀熟。問題處理理解背誦了課文教學(xué)目標(biāo)達(dá)成優(yōu)秀教師自評優(yōu)秀教學(xué)單元七課題25、翠鳥課時2教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓特點進(jìn)行觀察的方法。

2．能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。

3．學(xué)會本課的生字、新詞，朗讀課文，背誦課文第1～3自然段。教學(xué)媒體使用是教學(xué)重點學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓特點進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)難點學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓特點進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)過程設(shè)計一評讀感悟，凸顯個性

1、翠鳥又漂亮又機(jī)靈，還擅長捉魚。學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容的同學(xué)我們一起來比比吧。

2、我們比賽完了，各位小評委，評一評吧。

評：能把競爭帶進(jìn)課堂。

3、你們不想把它的形象永遠(yuǎn)地留在腦海中嗎？那就試著背背吧（學(xué)生練習(xí)背誦，并指名背誦。）

4、同學(xué)們都很棒，其實背誦也是一種理解語言、積累語言的過程。學(xué)到這兒，你有什么想法嗎？

5、是呀，老師也有這種想法?？墒悄茏絾幔?/p>

6、為什么？

7、你們真是了不起。正是有了它們的存在，我們的生活才如此的豐富多彩。其實，翠鳥在全世界有60多種，我們今天所認(rèn)識的只是其中的一種。就讓這可愛的小生靈在大自然中快樂、自由地生活著吧?。ǘ嗝襟w課件播放：各種各樣的翠鳥）

二：拓展延伸，放飛個性

同學(xué)們，這節(jié)課大家憑著自己的力量，讀懂了課文，你一定有不少的收獲或疑問，請大家結(jié)合自己的收獲或疑問給自己布置一道家庭作業(yè)題。

三、小結(jié)二次備課2、學(xué)習(xí)第二自然段自讀，理解每句話寫了翠鳥活動的特點。第一句：動作敏捷（1）“貼著水面疾飛”說明翠鳥飛得低而快。重點理解“貼”和“疾”。（2）“一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了?！闭f明翠鳥停得急而輕。在停與飛的對比中感受翠鳥的動作敏捷。第二句：專心機(jī)警抓重點詞體會，如：“一動不動”“注視”“等待”通過比較“看著水面”與“注視著水面”而理解“注視”（集中