




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第7頁共7頁合作協(xié)議書?樣本甲方?:乙方:?甲乙雙方?本著平等互?利、優(yōu)勢互?補的原則,?就結(jié)成長期?共同發(fā)展,?并為以后在?其他項目上?的合作建立?一個堅實的?基礎(chǔ),經(jīng)友?好協(xié)商達(dá)成?以下共識:?(一)權(quán)?利與義務(wù)?1.甲乙雙?方皆承認(rèn)對?方為自己的?戰(zhàn)略合作伙?伴,并在彼?此互聯(lián)網(wǎng)站?的顯著位置?標(biāo)識合作方?的旗幟徽標(biāo)?鏈接或文字?鏈接。2?.甲乙雙方?授權(quán)合作方?在其互聯(lián)網(wǎng)?站上轉(zhuǎn)載對?方網(wǎng)站上的?相關(guān)信息,?該信息將由?雙方協(xié)商同?意后方可引?用(具體合?作項目另簽?協(xié)議)。3?.甲乙雙方?在彼此互聯(lián)?網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載?引用合作方?的信息時須?注明"該信?息由___?_(合作方?網(wǎng)站)提供?"字樣,并?建立鏈接。?4.甲乙?雙方必須尊?重合作方網(wǎng)?站信息的版?權(quán)及所有權(quán)?,未經(jīng)合作?方同意,另?一方不得采?編其站點上?的任何信息?,且不得在?其網(wǎng)站以外?媒體發(fā)布來?自合作對方?站點的信息?,否則構(gòu)成?侵權(quán)。被侵?害方有權(quán)單?方面終止合?作并視情節(jié)?選擇要求對?方承擔(dān)損害?賠償?shù)姆绞?。(二)?相互宣傳?1.甲乙雙?方應(yīng)在彼此?站點追蹤報?道合作方的?市場推廣計?劃及相關(guān)營?銷活動。?2.甲乙雙?方都認(rèn)可的?適當(dāng)時間內(nèi)?,雙方在彼?此站點上開?設(shè)專欄,撰?寫并宣傳與?合作對方商?業(yè)行為有關(guān)?的話題(具?體合作項目?另簽協(xié)議)?3.甲乙雙?方在有關(guān)I?NTERN?ET專題的?研討會和金?融、金融等?行業(yè)的各種?展覽會上,?互相幫助、?共同宣傳,?共同推進(jìn)雙?方的品牌。?4.雙方?還可就其它?深度合作方?式進(jìn)行進(jìn)一?步探討。?(三)其他?【設(shè)立股份?有限公司的?法律常識】?1.甲乙?雙方的合作?方式?jīng)]有排?他性,雙方?在合作的同?時,都可以?和其他相應(yīng)?的合作伙伴?進(jìn)行合作。?2.本協(xié)?議有效期為?年,自__?__年__?__月__?__日起到?____年?____月?____日?為本協(xié)議商?定合作方案?的執(zhí)行期限?。3.甲?乙任何一方?如提前終止?協(xié)議,需提?前一個月通?知另一方;?如一方擅自?終止協(xié)議,?另一方將保?留對違約方?追究違約責(zé)?任的權(quán)利。?4.本協(xié)?議一式兩份?,雙方各執(zhí)?一份,具有?同等法律效?力。5.?本協(xié)議為合?作框架協(xié)議?,合作項目?中具體事宜?需在正式合?同中進(jìn)一步?予以明確。?框架協(xié)議與?正式合作合?同構(gòu)成不可?分割的整體?,作為甲乙?雙方合作的?法律文件。?6.本協(xié)?議期滿時,?雙方應(yīng)優(yōu)先?考慮與對方?續(xù)約合作。?7.雙方?的合作關(guān)系?是互利互惠?的,所有內(nèi)?容與服務(wù)提?供均為免費?。甲方:?_____?_____???????乙方?:____?_____?_代表簽?字:___?_____?__?????代表簽?字:___?_____?__日期?:____?年____?月____?日???日?期:___?_年___?_月___?_日蓋章?:合作協(xié)?議書樣本(?二)甲方?:住址:?法定代表?人:聯(lián)系?電話:傳?真:乙方?:住址:?法定代表?人:聯(lián)系?電話:傳?真:風(fēng)險?提示:合?作的方式多?種多樣,如?合作設(shè)立公?司、合作開?發(fā)軟件、合?作購銷產(chǎn)品?等等,不同?合作方式涉?及到不同的?項目內(nèi)容,?相應(yīng)的協(xié)議?條款可能大?不相同。本?協(xié)議的條款?設(shè)置建立在?特定項目的?基礎(chǔ)上,僅?供參考。實?踐中,需要?根據(jù)雙方實?際的合作方?式、項目內(nèi)?容、權(quán)利義?務(wù)等,修改?或重新擬定?條款。一?、合作總則?甲乙雙方?依照"挖掘?優(yōu)勢資源潛?力,發(fā)展學(xué)?校職業(yè)教育?,優(yōu)化建設(shè)?人才結(jié)構(gòu),?使學(xué)校成為?培養(yǎng)人才的?搖籃,讓學(xué)?生掌握就業(yè)?的過硬本領(lǐng)?,以滿足社?會對實用性?人才的需要?"的指導(dǎo)思?想,堅持相?互合作,共?同發(fā)展,實?現(xiàn)雙贏的基?本原則,建?立校企合作?關(guān)系。二?、辦班內(nèi)容?1、學(xué)歷?層次:三年?制高職???/三年制普?通中專。?2、開設(shè)專?業(yè):涉外旅?游/餐旅服?務(wù)與管理(?旅游景區(qū)規(guī)?劃管理+酒?店管理+導(dǎo)?游)。3?、培養(yǎng)模式?:2+1(?其中前兩年?在校學(xué)習(xí),?后一年在用?人單位實習(xí)?)。4、?學(xué)習(xí)方式:?理論+實訓(xùn)?+實習(xí)。?5、學(xué)生數(shù)?量:大專_?___人/?中專___?_人。三?、責(zé)任和義?務(wù)風(fēng)險提?示:應(yīng)明?確約定合作?各方的權(quán)利?義務(wù),以免?在項目實際?經(jīng)營中出現(xiàn)?扯皮的情形?。再次溫馨?提示:因合?作方式、項?目內(nèi)容不一?致,各方的?權(quán)利義務(wù)條?款也不一致?,應(yīng)根據(jù)實?際情況進(jìn)行?擬定。甲?方:1、?按照企業(yè)需?求設(shè)置專業(yè)?,使培訓(xùn)的?人才適應(yīng)市?場的需求。?與乙方共同?開發(fā)與實施?專業(yè)人才培?訓(xùn)方案,即?共同決定培?養(yǎng)目標(biāo),制?定教學(xué)計劃?,調(diào)整課程?設(shè)置。2?、協(xié)助乙方?進(jìn)行教學(xué)文?件的編制工?作:對乙方?聯(lián)合辦班班?級的教學(xué)與?管理進(jìn)行抽?查評估:協(xié)?調(diào)處理培訓(xùn)?中存在的問?題。3、?聯(lián)合辦班專?業(yè)的學(xué)生在?實習(xí)期,甲?方負(fù)責(zé)為學(xué)?生辦理意外?傷害醫(yī)療保?險理賠事務(wù)?。4、聯(lián)?合辦班專業(yè)?的學(xué)生完成?教學(xué)計劃后?,組織到學(xué)???己?,符?合用人單位?要求的學(xué)生?方能錄用并?輸送到用人?單位上崗,?不符和用人?單位要求的?學(xué)生甲方可?配合學(xué)校另?外推薦就業(yè)?:并可辦理?其學(xué)生檔案?托管,戶口?關(guān)系遷移到?長沙等手續(xù)?。5、其?他原因,用?人單位不能?接收符合條?件的聯(lián)合辦?班專業(yè)的學(xué)?生,甲方負(fù)?責(zé)學(xué)生的就?業(yè)安置。?乙方:1?、發(fā)揮自身?的行業(yè)優(yōu)勢?和社會影響?并對雙方成?果進(jìn)行推廣?。2、負(fù)?責(zé)湖南省教?育廳招生計?劃指標(biāo)的辦?理。3、?負(fù)責(zé)招生,?教學(xué),辦理?新生的遷戶?口,學(xué)生證?。4、配?合甲方按市?場需求合理?設(shè)置專業(yè)的?課程開發(fā)。?對學(xué)員的嚴(yán)?格管理,重?點強化學(xué)員?良好的個人?習(xí)慣,語言?溝通,時間?觀念,責(zé)任?心和心理承?受能力的快?速養(yǎng)成。?5、與甲方?積極配合,?根據(jù)用人單?位提供的培?養(yǎng)目標(biāo)完成?聯(lián)合辦班專?業(yè)班級的課?程配置及相?關(guān)教學(xué),管?理文件的制?定,如教學(xué)?計劃,教學(xué)?大綱等。?6、聯(lián)合辦?班專業(yè)的學(xué)?生實習(xí)期間?,乙方負(fù)責(zé)?派教師定期?或不定期檢?查學(xué)生的實?習(xí)情況,并?與用人單位?聯(lián)系,了解?相關(guān)情況。?7、有并?要的情況下?,可申請用?人單位派人?員到乙方講?課或進(jìn)行學(xué)?術(shù)交流。?四、考核及?錄用1、?學(xué)生在校期?間所學(xué)專業(yè)?知識和個人?的素質(zhì)不合?格,或達(dá)不?到用人單位?要求的,甲?方不負(fù)其責(zé)?任。2、?乙方完成《?培養(yǎng)實施方?案》中涉及?的有關(guān)課程?教學(xué)任務(wù)后?,由甲方推?薦到用人單?位學(xué)習(xí),在?實習(xí)期不合?格的,甲方?不負(fù)其責(zé)任?。3、學(xué)?生在校期間?如有重大違?紀(jì),違法(?打架斗毆,?連續(xù)曠課七?天或七天以?上,偷盜)?行為,將取?消安排就業(yè)?機會。五?、費用1?、乙方按甲?方招生計劃?組織生源,?負(fù)責(zé)招生,?招生的一切?費用由乙方?自負(fù)。2?、學(xué)員在校?學(xué)習(xí)時享受?與在校大,?中專生同等?待遇。3?、聯(lián)合辦班?專業(yè)的學(xué)生?實習(xí)每月生?活費不低于?____元?/人由甲方?向用人單位?收取,并開?具勞務(wù)費發(fā)?票交用人單?位。甲方收?到款項后于?每月___?_日前按以?下比例發(fā)放?到每位實習(xí)?學(xué)生。甲?方:___?_%(組織?面試,保險?事物處理,?稅金等費用?)。學(xué)生?:___%?(實習(xí)期間?用人單位包?食宿后的零?用錢)。?4、本協(xié)議?有效期:自?本協(xié)議簽訂?之日至學(xué)生?畢業(yè)(__?__年__?__月__?__日止)?有效。六?、其他1?、未盡事宜?,由甲方雙?方本著平等?互利原則另?行商議。?2、本
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2 做更好的自己 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊
- Brand KPIs for ready-made-food De Marchi in Brazil-外文版培訓(xùn)課件(2025.2)
- 第21課《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級下冊
- 西師大版五年級下冊解方程教學(xué)設(shè)計
- 駕駛員配送兼職合同
- 城市照明項目路燈安裝工程合同樣本
- 個人借款合同協(xié)議范例
- 2025版權(quán)轉(zhuǎn)讓合同模板示例
- 2025年汽車個人租賃合同標(biāo)準(zhǔn)范本范文
- 網(wǎng)約車司機服務(wù)合同范本
- 采購談判的技巧案例
- 質(zhì)量整改通知單(樣板)
- 二子女無財產(chǎn)無債務(wù)離婚協(xié)議書
- 裝配作業(yè)指導(dǎo)書
- 換填承載力計算(自動版)
- 公司董事會會議臺賬
- 2021-2022學(xué)年福建省廈門市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試題(原卷版)
- 煤礦安管人員七新題庫及答案
- (完整word版)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)框架(試行)
- HIV-1病毒載量測定及質(zhì)量保證指南
- 電路原理圖設(shè)計評審檢查要素表
評論
0/150
提交評論