初中政治人教版九年級全第二單元了解祖國愛我中華第三課認清基本國情 優(yōu)秀作品

我們的社會主義國家【課標依據】：感受社會生活的發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。感受身邊的變化，了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想?！窘虒W目標】1、認知目標：我國的基本國情；社會主義初級階段的含義。現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務?！叭齻€代表”重要思想的含義及其重要性；黨和國家必須長期堅持的指導思想。2、能力目標：培養(yǎng)學生的開放意識和世界眼光；提高全面分析和認識事物的能力；有意識地關注知識本身內在的關聯(lián)性，提高抽象思維和歸納、總結的能力。3、情感價值目標:A、通過結新中國社會主義建設取得的巨大成就的了解，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨的情感。B、通過對目前中國基本國情的認識，培養(yǎng)學生建設祖國，獻身祖國的情感?！窘虒W重點難點】1、重點：A、我國的基本國情，主要矛盾、國家的根本任務。B、三個代表重要思想及黨和國家必須長期堅持的指導思想。2、難點：A、我國社會的主要矛盾B、中國共產黨的指導思想是發(fā)展著的，馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想是一脈相承和與時俱進的。【課前準備】1、收集有關能反映中國在世界舞臺上地位日益提高的事例，和改革開放以來所取得的巨大成就。2、讓學生收集中國與發(fā)達國家之間的存在的較大差距的材料，用以理解中國仍屬于發(fā)展中國家，及中國的基本國情。3、收集有關遵義會議和十一屆三中全會的一些歷史知識【課時安排】1課時【教學過程設計】活動一：教師展示學生身邊的變化，如萬石公路，宜萬鐵路，讓學生從身邊的事感受中國的發(fā)展和進步，教師通過提問，進而引導學生展示課前收集的有關中國在改革開放以來的巨大成就和中國在國際舞臺上地位日益提高的材料。通過鮮活的，學生自己收集的材料，讓學生充分感受和體會“一個日益強大的中國”及社會主義制度優(yōu)越性的初步顯示?；顒佣褐笇W生閱讀教材P33反映我國人口素質低，企業(yè)核心競爭力不強的材料，啟發(fā)學生思考：1、從以上材料中，我們可以得出什么結論？2、與世界發(fā)達國家相比，我們還存在哪些差距？學生回答，老師小結：我們在為自己的成就感到歡欣鼓舞的同時，必須清醒的認識到我國還屬于發(fā)展中國家，依然面臨發(fā)達國家在經濟科技等方面占優(yōu)勢的壓力。引導學生理性的看待目前中國的國情。教師提問：目前中國的基本國情是什么呢？指導學生看書，然后回答，教師點評，而后進一步提問：初級階段的含義是什么？學生看書后回答，教師點評時指出其含義的三個方面：1）不發(fā)達階段；2）表現(xiàn)在政治、經濟、文化生活的各個方面；3）起止時間。以利于學生把握這一知識點。教師提問：目前我們社會的主要矛盾是什么？國家的根本任務艱巨是什么？它們與我國的基本情有何關系？指導學生看書：找出前兩個問題的答案，啟發(fā)學生思考主要矛盾、根本任務，基本國情彼此之間的內在關系。學生回答后教師小結：我國的基本國情決定了我們目前社會的主要矛盾和國家的根本任務，關于主要矛盾這一問題，要強調在我國剝削階級作為階級已被消滅，所以階級矛盾已不再是主要矛盾，但國內國際一些敵對勢力和剝削階級的殘余思想依然存在。同時向學生提出國家的根本任務與社會主義的根本任務是統(tǒng)一的，是一而二，二而一的關系。活動三：談談遵義會議和十一屆三中全會的歷史背景和意義。指導學生結合收集的相關歷史知識，討論其偉大的歷史意義，進而向學生提問：中國共產黨為什么能經受得住考驗，實現(xiàn)歷史的轉折？學生回答，教師小結：因為中國共產黨有科學的理論—馬列主義為指導思想。教師提問：時代是發(fā)展變化的，馬克思主義已經過去了100多年了，到今天用以指導我國的社會主義建設事業(yè)不過時嗎？指導學生看P36上面的楷體字內容，然后討論回答，教師小結：馬列主義與中國革命相結合，先后出現(xiàn)了毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，它們是一脈相承，與時俱進的，所以中國共產黨的指導思想是發(fā)展著的指導思想，到今天并不過時，是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想。教師總結：改革開放以來，中國的建設取得了巨大的成就，但時至今日，中國仍處在社會主義初級階段，屬發(fā)展中國家，要我們堅持以馬克思主義為指導的中國共產黨的領導，相信不久的將來，中國會成為一個富強、民主文明的社會主義國家?！景鍟O計】（一）、我國正處于在社會初級階段1、日益強大的祖國—優(yōu)越性初步顯示2、我國