2023年支教教師個人工作總結范文

第7頁共7頁2023年?支教教師個?人工作總結?范文1?支教教師個?人工作總結?優(yōu)秀范文?__年的支?教生活即將?結束，回顧?一年來自己?的工作和表?現，能夠贏?得學生的喜?愛，受到同?事的好評，?得到受援學?校的肯定，?對于我真是?莫大的安慰?。有人說：?“使人成熟?的，并不是?歲月，而是?經歷?！边@?一年的支教?生活對我來?說，無論在?思想上、業(yè)?務上都可以?說獲益非淺?，我的整個?身心得到了?提升!我敬?佩寺河中心?校領導的求?真務實、以?人為本的工?作作風，佩?服老師們忘?我的奉獻精?神，認真負?責的工作態(tài)?度，她們—?—才是我真?正學習的榜?樣。在雙方?領導的大力?支持和同事?的無私關懷?下，我順利?完成了一年?的支教工作?，現總結如?下：一、?思想方面：?“支教”?工作是我市?教體局為貫?徹國家、省?、___關?于中小學人?事制度改革?精神，選派?城鎮(zhèn)中小學?在職教師到?農村薄弱學?校任教，促?進教育人才?資源合理配?置，改善農?村偏遠學校?師資力量不?足和教學質?量不高，為?推動教育全?面、持續(xù)、?均衡發(fā)展，?為實現教育?公平，構建?和諧教育所?做出的一項?重要舉措。?作為___?市的一名“?名師”和“?學科帶頭人?”，支教成?了我義不容?辭的責任和?義務。在支?教期間，本?人忠于黨，?熱愛人民，?熱愛黨的教?育事業(yè)，以?“一切為了?學生，為了?學生的一切?”為宗旨，?認認真真，?兢兢業(yè)業(yè)完?成領導交給?的各項教育?教學任務。?二、工作?方面我并?沒有因為自?己是一位支?教教師就有?了什么“光?環(huán)”。自從?我踏進寺河?中心校園那?一刻起，就?把自己當成?一個真正的?“寺河人”?以高度負責?的主人翁精?神，在每一?個平凡的支?教日子里揮?汗?jié)娔?，?勤付出。?首先，服從?領導工作安?排;嚴格遵?守學校的各?項規(guī)章制度?。做到按時?到校，不遲?到不曠課，?有事先請假?，按時完成?領導交給的?各項工作任?務;本學年?，我除了擔?任七年級兩?個班的英語?課外，還積?極地參加了?省級“均衡?教育驗收工?作”的準備?工作，我負?責的對生物?實驗室的整?理受到了領?導好評;在?學校___?的表彰大會?上，我和另?一位支教教?師___排?練的《感恩?的心》，受?到領導和家?長們的一致?好評。寺河?教師，各個?都是全才，?今年的我受?到了各方面?得鍛煉，不?僅能教好英?語，而且能?像模像樣地?___節(jié)目?了。其次?，帶動全校?英語教師、?搞好教研工?作。作為一?名支教教師?，我深深地?知道，單純?搞好自己的?教學，并不?是什么困難?的事情，在?抓好自己的?教學工作的?同時，我盡?自己最大的?可能去帶動?全校的英語?教研工作，?我把市二中?的“三三制?”課堂教學?模式推廣到?寺河學校，?利用業(yè)務學?習時間，多?次給全校的?英語教師們?上示范課，?觀摩課，然?后和各位老?師談本節(jié)課?的設計理念?、設計思路?，并帶動老?師們積極參?加網絡教研?，和她們一?起探討新的?教學理念和?教學方法，?相互交流，?共同提高。?一年來我堅?持聽青年教?師的課__?_多節(jié)，并?指導她們用?全英教學，?使學生在英?語的環(huán)境中?，自然而然?地學習英語?。最后，?關心學生，?奉獻愛心，?做學生的良?師益友。支?教一年里，?我主要承擔?七年級兩個?班的英語教?學工作，外?加早讀和晚?修每周共_?__多節(jié)，?我深感肩上?責任的重大?。我在所教?的學生身上?，傾注了全?部的愛。課?前，我認真?備課，了解?每一個學生?的各種情況?，因材施教?。課堂上我?再現教師的?風采，精彩?的講述，循?循的誘導，?積極地鼓勵?，深深的吸?引著每一個?學生。課?后，我認真?批改作業(yè)，?按“四精四?必”處理好?學生作業(yè)，?并對差生進?行重點輔導?，總是讓每?一個學生都?理解消化了?才肯罷休。?我了解到這?里的學生英?語基礎差，?就在上課的?環(huán)節(jié)中特加?了“翻譯”?這一項目，?降低難度，?使多數學生?都能輕松地?學好英語。?課前課后?，我教學生?唱英文歌曲?，跳外國舞?蹈，編演英?語話劇，一?起___說?英語，培養(yǎng)?了學生對英?語的興趣，?幫助他們樹?立了學好英?語的自信心?，打破了山?里娃學不好?英語的傳說?，期中期末?中，我所帶?的七年級英?語成績均超?過了“__?”———市?__中。?三、業(yè)余生?活方面：?在校領導的?關懷和支持?下，我們的?支教生活豐?富多彩。早?上，我們全?校女教師伴?著青春的旋?律，跳起“?女子健身舞?”;下午放?學，我們去?學校后面的?山澗小路上?散步，聽著?河水的嘩嘩?聲，呼吸著?來自“天然?氧吧”的新?鮮空氣，一?路歡歌笑語?。春天來時?，我們挖野?菜;槐花開?時，我們拽?幾枝槐花，?做成香噴噴?的麥飯;夏?天，我們捉?螃蟹;冬天?，我們砸冰?取水。我們?的業(yè)余生活?有滋有味!?四、業(yè)績?方面：1?、全年的期?中期末四次?考試成績，?均全校第一?，各項指標?均超過兄弟??！?五中。2?、指導的青?年教師能夠?流利地用英?語進行教學?，是我莫大?的欣慰。?3、參加_?__市舉行?的“英語教?師口語大賽?”并取得二?等獎。4?、參加__?_市“七年?級英語說課?比賽”并榮?獲一等獎。?在工作之?余，我充分?利用時間閱?讀書籍__?_余本，并?建立了自己?的博客，記?錄了支教生?活得點點滴?滴，參加了?市級課題《?如何搞好農?村英語教學?的銜接工作?》的研究工?作，并圓滿?結題。一年?來，自身的?教養(yǎng)、教學?技能及教研?方面都有了?不同層次的?提高。2?優(yōu)秀支教?教師工作?一年的支教?生活已經結?束，回顧一?年來的工作?和表現：我?贏得了學生?的喜愛，受?到了同事的?好評，得到?了受援學校?的肯定，對?于我來說是?莫大的安慰?。有了辛苦?地付出，就?會有幸福地?收獲，我感?受著支教賦?予我的精彩?。支教一?年，我工作?著，收獲著?，付出著，?感動著，可?以說隨時隨?地每時每刻?都面臨一種?挑戰(zhàn)，盡管?有種種困難?：離家路途?遙遠、生活?不方便、孩?子小但我依?然堅定，堅?持著支教工?作的那份執(zhí)?著，用行動?戰(zhàn)勝自我，?從容的面對?困難，戰(zhàn)勝?困難。這一?年的經歷，?將在我的工?作歷程中寫?下不平凡的?一頁。而我?自己在支教?的同時也得?到了提高，?無論在思想?上、業(yè)務上?都獲益非淺?!我敬佩金?陽縣初級中?學老師忘我?的奉獻精神?，認真負責?的工作態(tài)度?，她們是我?真正學習的?榜樣。在金?陽縣初級中?學領導的大?力支持下，?同事的無私?關懷下，我?順利完成了?這年的支教?工作，現總?結如下：?一、思想方?面：做為?一名支教老?師，首先，?我堅持走教?育方針的基?本路線，根?據教育大綱?進行教學。?在思想上我?積極要求進?步，愛崗敬?業(yè)，為人師?表，遵守學?校的各項，?積極參加學?校的各類政?治學習，并?且認真做好?學習，及時?總結反思，?努力提高自?己的思想覺?悟，不斷地?完善自我。?其次，端?正自己的服?務態(tài)度，教?書育人，為?人師表。經?常利用課余?時間向同事?請教、跟學?生進行交流?，使自己成?為同事們的?知己，學生?們的良師益?友。支教對?于我來說，?是一次磨練?，畢竟它打?破了原有的?生活規(guī)律，?要具備吃苦?耐勞的精神?。因此，當?我加入“支?教”隊伍之?前，自己已?經做好了充?分的準備，?不管遇到多?大困難，一?定要堅持下?來，盡自己?最大的努力?干好自己的?本職工作。?我嚴格要?求自己，服?從領導的各?項安排。平?時，我能主?動的與其他?的科任的老?師溝通、交?流新的教育?教學理念的?同時也虛心?向他們學習?。在工作中?堅持做到事?事講奉獻，?服從安排，?以大局為重?，以學校利?益為重，不?計較個人得?失，理性地?處理好個人?利益與__?_利益的關?系，盡心盡?職做好自己?的本職工作?。二、做?教學一線教?師我并沒?有因為支教?就有了“光?環(huán)”。自從?我踏進金陽?初級中學校?園那一刻起?，就沒有把?自己當成一?個“流水的?兵”，而是?以高度負責?的主人翁精?神，在每一?個平凡的支?教日子里辛?勤付出。?首先，服從?學校工作安?排。第一?學期擔任七?年級___?個班的歷史?教學任務、?第二學期擔?任八年級_?__個班的?地理教學任?務。每一學?期都保質保?量的完成了?教學任務，?并取得不錯?的成績。?其次，嚴格?遵守學校的?各項規(guī)章制?度和紀律要?求，遵守學?校的作息制?度，按時到?校，不遲到?不早退，從?不因個人問?題而影響上?課，按時完?成學校交給?的各項工作?任務;第?三、與同事?打成一片，?不搞特殊化?;在課余主?動與當地老?師們聊天，?敘家常，談?論一些生活?和工作上的?瑣事。生活?上從不向學?校領導提出?過多的要求?，在平時與?老師的交談?中，從沒有?優(yōu)越感，一?律按學校的?要求去辦事?;第四，樹?立主人翁的?意識。凡是?涉及到學校?利益的事，?我總是從“?金陽初級中?學”這個角?度去考慮，?凡是關系到?學校聲譽時?，我總是以?一個“金陽?初級中學教?師”的身份?去爭取……?這樣過了?一段時間之?后，我打心?眼里高興，?為她們能夠?接受、理解?我而高興，?為我能夠融?入金陽初級?中學這個_?__而高興?。三、關?心學生，奉?獻愛心，做?學生的良師?益友。我?在所教學生?身上，傾注?了全部的愛?。課前，我?認真?zhèn)湔n，?了解每一個?學生的各種?情況，因材?施教。課堂?上我竭力展?現教師的風?采，精彩的?講述，循循?的誘導，積?極地鼓勵與?表揚，深深?的吸引、激?勵著每一個?學生。課后?，我認真全?批全改作業(yè)?，并對差生?進行重點輔?導，盡量讓?每一個學生?主動去理解?、去消化。?工作中，?我發(fā)揮吃苦?耐勞的作風?，始終兢兢?業(yè)業(yè)地教學?，很快便與?學生、家長?、校領導和?老師建立了?和諧的關系?。我還特別?注意學生的?養(yǎng)成教育，?個人衛(wèi)生教?育，幫助他?們養(yǎng)成良好?的生活習慣?。同時注意?關心學生的?生活情況，?能夠和學生?談心，了解?每個學生的?生活，噓寒?問暖，幫助?有困難的學?生。針對?學生課外知?識面狹窄這?一實