小學語文北師大版四年級上冊第1單元（師生）語文天地 第一單元 教案（4課時）

語文天地一教學目標:知識與技能：1.鞏固生字，積累詞句，規(guī)范書寫，預防錯別字。2.能正確朗讀并初步理解古代名人名言，學寫摘錄筆記。3.能獨立閱讀并理解短文，有針對性的進行交談。4.培養(yǎng)學生的口頭表達能力、思維能力和動手能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的口頭表達能力、思維能力和動手能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。過程與方法：通過讀、寫、說、做完成。教學重點：鞏固生字，積累詞句，規(guī)范書寫，預防錯別字。教學難點：能有針對性的進行交談，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和邏輯思維能力。教學方法：引導與點撥結(jié)合。學法：讀、寫、說與動手結(jié)合。課前準備：查找有關(guān)孔子的言論、小黑板。教學課時：4課時教學過程：第一課時一、復習引入：1.復習鞏固本單元字詞。2.談話引入，出示課題。二、讀一讀，抄寫劃線的詞語：1.朗讀詞語，讀準字音。2.理解詞語意思，選詞造句。3.抄寫詞語。三、觀察字形，預防錯別字。1.認讀漢字，認真觀察字形。2.說說寫這些字需要注意什么？3.討論交流：怎樣預防錯別字？4.鼓勵學生用自己的方法記憶生字。四、仿寫句子：1.朗讀句子，領會句子的意思。2.指導學生查字典，理解恭恭敬敬的意思。3.再讀句子，體會詞義。4.仿寫例句。五、積累名言：1.自讀名言，初步感知名言含義。2.師范讀、領讀，互相交流句意。3.指導朗讀名言，理解名言含義。4.全班交流。六、小結(jié)：第二課時一、復習鞏固：1.讀詞語。2.聽寫詞語。二、自讀短文《爸爸的老師》1.引導質(zhì)疑：爸爸的老師是誰？短文講了一件什么事？2.生讀課文解疑。3.引導解疑：“我”和爸爸一起去看他的老師，心情有些什么變化呢？想象當時的情景。4.生再讀課文，邊讀邊圈點。5.全班匯報交流。6.指名生讀短文，評議朗讀情況。7.試著將短文的內(nèi)容用自己的話說一說。三、綜合學習活動：自制賀卡，向老師表達自己的敬意。1.借用教師節(jié)到來的契機，讓學生自制賀卡，并給老師寫幾句話。2.制定活動計劃。3.動手實踐，同學間相互交流，相互提出建議。4.辦展報。四、小結(jié)，布置作業(yè)：書寫詞語。第三課時一、復習鞏固：1.朗讀短文。2.交流體會。二、自讀短文《一位影響了我一生的老師》1.自讀短文，邊讀邊圈點。2.全班交流：影響作者一生的老師是誰？你認為它是怎樣的人？為什么？3.引導學生理解布魯克斯先生與“我”的簡樸交往滲透著他的良苦用心，從而給“我”以巨大影響。4.將田老師與布魯克斯先生相比較，他們在對待學生方面有什么共同點？說說你對他們的看法。5.讀、背名言警句：吾愛吾師，吾更愛真理。此句鼓勵學生學習時不唯師是從，要積極思考。三、小結(jié)：第四課時一、復習鞏固：1.朗讀短文。2.交流體會。二、口語表達：說說我們的老師1.過渡：古今中外，有許多老師給人們留下了深刻的印象，在你的記憶中，一定也有讓你印象深刻的老師，向同學介紹一下他（她）吧！2.結(jié)合金鑰匙內(nèi)容進行此次說話訓練，學習作重點發(fā)言人，要做好準備，向好先說什么，怎樣說。3.小組內(nèi)進行說話訓練，同學互相評議。三、金鑰匙：1.學寫摘錄筆記。2.讀記方法，明確要求。3.學習范例。4.練習鞏固。四、小結(jié)，布置作業(yè)：完成練習冊五、