小學音樂人教版一年級上冊第六單元迎新春唱歌新年好 新年好 教學設計 省一等獎

新年好教學設計1教學目標1、用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。2、能用樂器為歌曲伴奏,并進行簡單的創(chuàng)編練習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。3、聆聽《平安夜》,感受中外小朋友過年的不同情趣。2學情分析一年級的孩子剛從幼兒園來到小學,處于一個由幼兒園孩子到小學生的轉折階段,在幼兒園里學生都是以玩樂為主,對一切要求都不高,比較自由。來到小學,要接受很多知識,但老師又不能強制要求。針對一年級的學生有注意力時間短、想象力豐富、模仿能力強、形象思維活躍。做老師的要親自示范,處處站在學生的立場為學生著想,一步一步把學生引入課堂。一年級學生對一切事物都很有興趣,他們喜歡看、聽、唱、表演,針對這一特點本課運用了聽、唱、演相結合的方式,既迎合了學生的心理,又激發(fā)了學生學習的興趣,使本課教學達到了良好的效果。3重點難點教學重點:學習用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。教學難點:掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。4教學過程一、課前活動:學生聽音樂《鈴兒響叮當》進入教室,坐定之后隨著音樂跟老師做律動。[設計意圖:讓學生在歡快的音樂聲中,一邊做律動,一邊感受上音樂課的快樂,既能培養(yǎng)學生的韻律感、形體美感,也能給學生直觀的聽覺、視覺的體驗,從而使學生情緒受到感染,更好地激發(fā)學習興趣!]二、談話導入:師:小朋友們,上一節(jié)課我們學習了一首過年時唱的歌曲《龍咚鏘》,了解了中國是怎么樣過年,那么你們想知道外國人是怎么過年的嗎?(播放視頻)師:嗯,每年的12月25日是圣誕節(jié),是外國人的新年,相當于我們的春節(jié),他們在那天會跳舞、唱歌,還有圣誕老人會給那里表現(xiàn)好的小朋友送禮物。師:老師今天請來一位外國朋友,你們看看是誰?生:圣誕老人師:(扮演圣誕老人)小朋友們,新年馬上到了,在這里我預祝同學們:新年好!(揭示課題)今天,我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?我們一起來聽一聽吧!(播放《HAPPYNEWYEAR》的音樂)[設計意圖:通過圣誕老人導入課題,能及時地吸引學生的注意力,為學生創(chuàng)設過圣誕節(jié)的情景,并且在導入的環(huán)節(jié)已經(jīng)讓學生聽了兩遍歌曲的旋律,雖然是英文版的,孩子們要聽懂可能很困難,但為后面的歌曲拓展環(huán)節(jié)奠定了基礎。]三、新歌教學:1、誦讀歌詞,節(jié)奏訓練師:圣誕老人帶來的歌曲,你們喜歡嗎?其實啊,這首歌曲除了外國的小朋友喜歡,我們中國的小朋友也會唱!讓我們來聽一聽吧!(播放《新年好》)師:小朋友們想不想唱一唱?那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧!(一邊讀歌詞一邊用肢體語言感受三拍子(強弱弱)的節(jié)奏。如:拍手、拍腿)[設計意圖:小學生對新鮮事物特別感興趣,用圣誕老人玩偶引起學生的學習興趣,邊讀歌詞邊練習三拍子的節(jié)奏,既活躍了課堂氣氛,又在模仿練習中,很好的啟發(fā)和引導學生掌握了三拍子的節(jié)奏。]2、聽老師范唱,讓學生體會歌曲情緒。3、跟鋼琴輕聲演唱。4、鞏固歌曲,以各種形式唱。(為歌曲伴奏,分組比賽,加快速度演唱,跟音樂伴奏演唱等)5、加入打擊樂器伴奏演唱。師:(圣誕老人)小朋友們唱得真動聽,我決定再送給你們一禮物,它是我最喜歡的一樣小樂器。它有一個很好聽的名字,叫碰鈴,請你們用碰鈴為三拍子的歌曲《新年好》伴奏吧!”(師示范演奏碰鈴,并請學生試著拍一拍,敲一敲)[設計意圖:對低年級學生來說,教師的親身示范的作用是不可低估的,要讓學生體會歌曲的情緒,唯有通過教師有感情的歌唱,才能使學生從中領悟,從而引導學生帶著感情來唱歌,在學生唱熟練的情況下,運用不同的方式讓學生反復的練習,既要反復唱,又不能讓學生覺得枯燥,既要要求學生唱,又要讓學生愿意唱,這就要考驗教師在教唱環(huán)節(jié)中的方法和激勵性的語言。]四、創(chuàng)編活動1、歌曲拓展。演唱英文版的《新年好》(教學生用英語說新年好,并試著唱一唱!)[設計意圖:新課標提倡學科綜合,讓學生用英語說說唱唱,很好的運用了音樂與英語學科的綜合,也讓學生在此過程中又學到了新知識。]2、編創(chuàng)歌詞師:當新年來到的時候,我們會用不同的形式來慶祝,還會收到很多人的祝福,那我們能不能把祝福的話編進我們的這首歌里去唱一唱呢?老師先來改編一首,送給我們的小朋友吧!(師范唱:新年好呀,新年好呀,祝福你們,新年好,一起學習,多么快樂,祝福你們,新年好!(生自由創(chuàng)編,各小組合作,放新年好伴奏,學生討論)[設計意圖:引導學生通過自己的感知,再次創(chuàng)造表現(xiàn)音樂,提高音樂鑒賞能力,在培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力的同時,也教育學生要孝敬父母,尊敬長輩,親身的實踐,更加深了對音樂作品的理解。]五。欣賞音樂《平安夜》1、聽音樂講故事師:同學們你們太棒了,為了獎勵你們,老師給你們帶一個好聽的故事!聽完后說說你們的感受![設計意圖:低年級的學生如果只是給一段音樂讓他們欣賞,孩子們會覺得很乏味,在優(yōu)美的音樂中加上神秘的小故事,再加上老師深情并茂的講述,孩子們不僅很認真地在聽故事,同時也感受到了音樂帶給他們的快樂!]2、制作愛心小卡,把愛獻給爸媽。師:圣誕節(jié)馬上就要到了,課前老師布置大家制作一張愛心小卡片,寫上你的祝福,把他送給你想送的人,大家都準備好了嗎?誰來讀一讀你的祝福?師:圣誕老人請你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上,他會幫你實現(xiàn)你的愿望![設計意圖:課前布置孩子們親手制作愛心小卡片,并且寫上自己的祝福語言,通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實現(xiàn)新年的愿望,既讓孩子們對新年有了美好的憧憬,也鍛煉的孩子們的動手能力,更無形中教育了學生尊重父母,一舉多得!]六、課堂小結:師:在圣誕老人的幫助下,老師相信你們的愿望一定會實現(xiàn)的,今天這節(jié)課,我們一起學習了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛,小朋友們,你們開心嗎?師:別忘了,等到新年的時候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會很高興的。好了,最