教師節(jié)六年級(jí)(2022)6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)六年級(jí)(2022)6篇教師節(jié)六年級(jí)作文(2022)6篇

作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法，那么為了便當(dāng)大家，下面給大家共享教師節(jié)六年級(jí)作文(2022)，接待閱讀!

教師節(jié)六年級(jí)作文篇1

所謂“一日為師，終身為父”。老師，教給我們學(xué)識(shí)和為人處事道理的人;老師，辛勤給我們澆灌學(xué)識(shí)露水的園丁;老師，一件寒冷臘月時(shí)貼心小棉襖，帶給我們和暖。六年級(jí)到了，小學(xué)中最重要的階段到了，您的節(jié)日也來(lái)了，六年的光陰里，您的收獲也來(lái)了，是時(shí)候換做我們來(lái)體諒您了，感謝您了。

不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師還是其它科目老師，他們都每時(shí)每刻地替我們著想，每日含辛茹苦的把自己的所見(jiàn)所聞全部傳授給我們?；氐郊?，不能靜下心來(lái)喝杯茶，饒有興趣地看看電視，還得一頁(yè)又一頁(yè)地翻著我們的作業(yè)，打著一個(gè)個(gè)鉤，圈起一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。老師您說(shuō)，您全日為我們操勞，我們?cè)趺茨懿桓兄x您們?記得在一次秋天，落葉紛紛，我不知怎么，感覺(jué)自己就像一片落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞，飄落下來(lái)。突然，砰地一聲使我從幻境中走出。不料，我正打定站起，卻應(yīng)聲倒地，原來(lái)，我從樓梯上摔了下來(lái)，我被同學(xué)攙扶著，才勉強(qiáng)地挨起來(lái)。這時(shí)，一道熟諳的身影從我眼前擦過(guò)，那不正是我的老師嗎?她沒(méi)說(shuō)什么，只是把背彎下，我即刻明白了她的意思，她想背我上樓。可那樓如山一樣險(xiǎn)，如天一樣高，如坡一樣陡。但她照舊顯得那么冷靜，豆大的汗珠一滴一滴落下來(lái)，最終我被中心醫(yī)院前往治療。不說(shuō)，我怎么也得感謝她。

那是我們班的班主任，一副眼鏡架在鼻梁上很有學(xué)霸的風(fēng)范。但不只有她一個(gè)值得我們感恩，還有提倡自主學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)精明的數(shù)學(xué)老師，精通多種語(yǔ)言的英語(yǔ)老師，還有深?lèi)?ài)音樂(lè)的音樂(lè)老師等等，他們付出的勞動(dòng)都理應(yīng)值得我們感恩。

教師節(jié)即將到臨，老師們的汗水是時(shí)候回報(bào)，讓我們以最真摯祈福，的勞績(jī)回報(bào)他們!

教師節(jié)六年級(jí)作文篇2

一年一度的教師節(jié)快到了，那可是同學(xué)們紛紛向老師表達(dá)情意的日子。送什么禮物好呢?對(duì)了，先到超市去逛逛，看看有什么好的禮物。

走進(jìn)“三江”，琳瑯滿(mǎn)目的貨物讓我眼花繚亂，覺(jué)得什么都好，又什么都不好。鮮花輕易凋謝，塑料花又太難看;巧克力太貴，而且熱量太高，每日嚷嚷減肥的老師斷定不熱愛(ài)的;杯子?去年送了杯子，今年總不能送了吧!突然，角落里的一個(gè)八音盒引起了我的留神。那是一臺(tái)“三角鋼琴”，有支架，有踏板，還有黑白琴鍵，整個(gè)一個(gè)迷你型的三角鋼琴。最特殊的是上面通明的琴蓋一開(kāi)啟，里面還睡了一個(gè)美觀的芭蕾舞女孩。只要你把她輕輕放到琴盒的圓形舞臺(tái)上，她就擺出各種舞姿，伴隨著鋼琴悠揚(yáng)地琴聲，在那里不停地翩翩起舞。猶如在對(duì)我說(shuō)：“看，我的舞跳得多好啊，快把我買(mǎi)走吧!”就這個(gè)了!老師能歌善舞，又會(huì)彈鋼琴，送這個(gè)她斷定很熱愛(ài)。心中有了計(jì)劃，這事就好辦了。我三步并作兩步，一口氣來(lái)到了家，把小豬肚子里的“油水”掏空了，又急切往超市跑。其次天一早，我來(lái)到學(xué)校，教室里早已坐滿(mǎn)了人。個(gè)個(gè)神神秘秘的，卻又紛紛打聽(tīng)著別人送什么禮物。我伸手摸了摸書(shū)包里的小鋼琴，期望著沖動(dòng)人心的時(shí)刻能早點(diǎn)到來(lái)。

不一會(huì)兒，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，我們蜂擁而上，你送花朵，他送巧克力，講臺(tái)上一下子擺滿(mǎn)了各種小禮物。當(dāng)我開(kāi)啟八音盒遞給老師時(shí)，音樂(lè)響起，那個(gè)美觀的芭蕾舞女孩緩緩起舞，一時(shí)，那聲音成了教師節(jié)最美、最入耳的歌聲。老師微笑著不停地說(shuō)著感謝，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)了贊許的目光，一時(shí)間，我覺(jué)得仿佛我成了最開(kāi)心的人了。

教師節(jié)六年級(jí)作文篇3

有一種說(shuō)不出的感情，雖不能相守卻天長(zhǎng)地久;有一種付出無(wú)私無(wú)畏也不求回報(bào)。老師對(duì)我們的恩情便是如此。這份情，比山高大，比海沉重。

都說(shuō)老師是培育棟梁的園丁，但您自己何嘗不是棟梁呢?只是您把您的一生都付出給了教導(dǎo)事業(yè)。您如一支紅燭，燃燒著自己，照亮我們?？赡芏嗄暌院螅?jīng)被您照亮過(guò)的我們，也會(huì)走上這條道路，沿著您走過(guò)的蹤跡，持續(xù)走下去。

三尺講臺(tái)，您這一站，便是一輩子。您用生命在詮釋著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。一方黑板，寫(xiě)出了您在教導(dǎo)路上的酸甜苦辣;一間教室，記錄下了您在教導(dǎo)路上放飛的夢(mèng)想。

不管以后我是參天大樹(shù)，還是低矮灌木，我都不會(huì)忘卻您的恩情。老師，雖然您只陪伴了我短短的一年，但在我的心里，您一輩子都是我的恩師。我永遠(yuǎn)也忘不了：是您，帶我走出了那片迷霧，帶我走向了美好的未來(lái)……

“教化如春風(fēng)，師恩似海深”是啊，您對(duì)我的恩情比大海還要沉重。我忘不了您對(duì)我的諄諄教化;更忘不了深夜時(shí)分，您書(shū)桌上的那盞光亮的臺(tái)燈;我最忘不了的是您額前的那幾縷銀絲。您對(duì)我的恩情，我沒(méi)齒難忘。

悵然誰(shuí)也無(wú)法讓時(shí)間中斷腳步。我伸手想要抓住這結(jié)果一段時(shí)間，悵然時(shí)間太窄，指縫太寬，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地從指縫中溜走了。但任憑時(shí)間怎么飛逝，也無(wú)法讓我淡忘您的這份恩情，我將會(huì)一向銘刻在心。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;插柳之恩，終身難忘;成長(zhǎng)路上，感恩有您!

教師節(jié)六年級(jí)作文篇4

在不經(jīng)意間，我已經(jīng)是上六年級(jí)的大學(xué)生了，幾年來(lái)，每一份微笑，每一份喜悅，每一份感動(dòng)，都能使我難以忘卻。

時(shí)間有如流水一般，匆促流去?；叵雱倓傔M(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子，如今的我，已經(jīng)是上六年級(jí)的大孩子了。而且，在小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)頭倒數(shù)了。眼前教師節(jié)連忙就要到了，我確定要給老師買(mǎi)一件禮物作為報(bào)答。到了商場(chǎng)以后，我一向在想：畢竟給老師買(mǎi)什么樣的禮物好?經(jīng)過(guò)慎重的斟酌之后，我抉擇給老師買(mǎi)一支鋼筆。買(mǎi)完后，并用彩紙包裝起來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，教師節(jié)到了，而為了慶祝在小學(xué)中結(jié)果一個(gè)教師節(jié)，我們齊心協(xié)力為大家辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我們大聲歡呼，并齊聲說(shuō)：“朱老師節(jié)日喜悅!?！钡钠砀ＵZ(yǔ)。接著，節(jié)目開(kāi)頭了，表演節(jié)目的有跳拉丁舞的，有詩(shī)朗誦，還有唱歌的……總的來(lái)說(shuō)這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)是無(wú)比精彩的，但是對(duì)老師的感恩不只是一件小小的禮物和一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)能報(bào)答的。有一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，順耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不賦予一杯水。適時(shí)，適量地賦予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教導(dǎo)藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花輕易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟繁忙著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

教師節(jié)六年級(jí)作文篇5

每年的9月10日是教師節(jié)。今天就是教師節(jié)了，我們幾個(gè)同伴想搞一個(gè)教師節(jié)慶祝日。由于資金有限，我們抉擇向全班同學(xué)發(fā)起湊錢(qián)。彭雙慶站在教室的講臺(tái)上說(shuō)∶“我們抉擇要給老師一個(gè)驚喜，但是，由于資金有限我們抉擇采取湊錢(qián)的方式來(lái)買(mǎi)裝扮教室需要的東西，有錢(qián)的出錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的出力，不管捐多少錢(qián)都沒(méi)關(guān)系”。

經(jīng)過(guò)了大家的努力，我們一共湊足了15元。湊足了錢(qián)該調(diào)配任務(wù)了，張改秀和周婷彭雙祝她們出去買(mǎi)東西，易明和唐俊在大門(mén)看老師來(lái)了沒(méi)。

買(mǎi)好了東西，開(kāi)頭裝扮了。吳海萍把拉花一個(gè)一個(gè)的貼在教室墻上和黑板上還在門(mén)上貼上了一個(gè)的拉花，彭雙慶把氣球吹的鼓鼓的，陳海波在黑板上寫(xiě)著8個(gè)大字，“祝老師教師節(jié)喜悅”。希海意站在板凳上把氣球貼在教室的頂端。這時(shí)易明和唐俊快速的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師來(lái)了。

聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們急速的跑回了自己的座位，張改秀，周婷。彭雙祝。彭雙慶。張雪匿伏在座位周邊打定用噴絲桶噴老師。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師說(shuō)∶“你們?cè)趺丛谥?。張改秀她們急速跑了出?lái)，用噴絲桶噴老師。語(yǔ)文老師被噴的像個(gè)新娘，數(shù)學(xué)老師被噴的像一個(gè)黑山老妖。語(yǔ)文老師說(shuō)∶“哇，好好玩，我還沒(méi)玩過(guò)了呢”。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師一起說(shuō)了聲“感謝”。我們5丙班的笑聲，蓋過(guò)了整個(gè)學(xué)校的讀書(shū)聲。

今天真欣喜，由于我們?nèi)嗤瑢W(xué)與老師度過(guò)了一個(gè)喜悅的教師節(jié)。

教師節(jié)六年級(jí)作文篇6

太陽(yáng)高高的懸掛在天上，映照著我們生活，而老師就像天上的太陽(yáng)，在講臺(tái)上，在學(xué)識(shí)的天地，映照著我們成長(zhǎng)。

老師們的工作很辛苦，起早貪黑的。一個(gè)班的學(xué)生有好多，總會(huì)有那么幾個(gè)煩心的，有些同學(xué)不聽(tīng)老師的話(huà)，有些同學(xué)淘氣搗蛋，但老師們還是細(xì)心的、專(zhuān)心的、負(fù)責(zé)任的教導(dǎo)我們。我的老師!感謝您們!

老師，我想對(duì)您說(shuō)：我是個(gè)不怎么會(huì)表達(dá)感情的人。我對(duì)老師的那種愛(ài)戴我不知從何說(shuō)起。其實(shí)，我小時(shí)候進(jìn)入學(xué)前班讀書(shū)時(shí)，我就有了當(dāng)一位老師的夢(mèng)想，我想將來(lái)也不會(huì)變更。老師，我想再次說(shuō)：感謝您們!

沙老師，我想對(duì)您說(shuō)：二年級(jí)的時(shí)候，我的筆畫(huà)不是很好，可是自從三年級(jí)進(jìn)入您這個(gè)班，我的筆畫(huà)逐漸有好轉(zhuǎn)，我想這就是您影響我們的結(jié)果吧。還有就是上次您的喉嚨病痛了，但您還是堅(jiān)持著給我們上課。而您每天放學(xué)后還要去輸液。沙老師，感謝您，您教我學(xué)會(huì)了人要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。