實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析第一頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析第二頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日例1(08海南)

為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)材料：具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液，噴壺等。該實(shí)驗(yàn)的目的是：

。驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡谌?yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日步驟加入物質(zhì)試管

Ⅰ

ⅡⅢ1注入新鮮唾液1mL1mL1mL2注入鹽酸1mL

/清水3注入NaOH溶液

/1mL清水4注入可溶性淀粉液2mL2mL2mL5

37℃水浴5min6滴加本尼迪特試劑2滴2滴2滴7熱水浴5min8觀察現(xiàn)象

A

BC例２：某同學(xué)正在按下表的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作該實(shí)驗(yàn)的目的是：

。探究pH值（酸堿度）對(duì)酶活性的影響

第四頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日1.為了探究某物質(zhì)（X）的作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：（1）實(shí)驗(yàn)分組：甲組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核

苷)+生理鹽水乙組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3H-TdR+X（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。（2）分別測(cè)定兩組的CRD（細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度），求每組的平均值。將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間后，測(cè)定CRD，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（要求與說(shuō)明：答題時(shí)用X、CRD、3H-TDR表示相關(guān)名詞：Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞）請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

。探究X對(duì)Y細(xì)胞增殖（DNA合成）的影響。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)質(zhì)：建立自變量與因變量的直接聯(lián)系自變量因變量反映檢測(cè)指標(biāo)第五頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日1.為了探究某物質(zhì)（X）的作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：（1）實(shí)驗(yàn)分組：甲組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核

苷)+生理鹽水乙組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3H-TdR+X（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。（2）分別測(cè)定兩組的CRD（細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度），求每組的平均值。將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間后，測(cè)定CRD，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（要求與說(shuō)明：答題時(shí)用X、CRD、3H-TDR表示相關(guān)名詞：Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞）請(qǐng)回答：自變量因變量反映檢測(cè)指標(biāo)（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論第六頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日如果乙組CRD明顯高于甲組，說(shuō)明X對(duì)Y細(xì)胞增殖（DNA合成）有促進(jìn)作用。如果乙組CRD與甲組基本相同，說(shuō)明X對(duì)Y細(xì)胞增殖（DNA合成）無(wú)影響。如果乙組CRD明顯低于甲組，說(shuō)明X對(duì)Y細(xì)胞增殖（DNA合成）有抑制作用。明顯高于基本相同明顯低于（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論第七頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日2.已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的抑制作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子萌發(fā)率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)結(jié)果得并出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟：①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液。②分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中蒸餾水處理為對(duì)照③一定時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)白菜種子的發(fā)芽率。預(yù)測(cè)結(jié)果：得出結(jié)論：激素A處理的實(shí)驗(yàn)組白菜種子發(fā)芽率低于用蒸餾水處理的對(duì)照組

激素A對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用把握高考第八頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日3、為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請(qǐng)你根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料、用具.寫出實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容。材料與用具：兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。（要求：答題時(shí)對(duì)NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求,假設(shè)兔紅細(xì)胞的等滲溶液是0.9%）（1）實(shí)驗(yàn)思路：①配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)由低到1.5%的溶液，分別等量加入各支試管中。②向上述各支試管中分別加入等量的兔紅細(xì)胞稀釋液，放置一定時(shí)間。③取兔紅細(xì)胞稀釋液和上述試管中的紅細(xì)胞稀釋液制作裝片，用顯微鏡觀察并比較紅細(xì)胞形態(tài)的變化。設(shè)計(jì)一張表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入該表中。把握高考第九頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日不同濃度NaCl溶液對(duì)兔紅細(xì)胞的形態(tài)的影響體積變大甚至脹破形態(tài)未變皺縮，體積變小NaCl溶液＜0.9%NaCl溶液=0.9%NaCl溶液＞0.9%NaCl溶液紅細(xì)胞的形態(tài)的變化第十頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日利用以下實(shí)驗(yàn)材料和器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)種子萌發(fā)率的影響。材料和用具：蘿卜種子、試管、移液管、蒸餾水、鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、濃度分別為10-5mg/L、10-3mg/L、10-1mg/L、10mg/L、103mg/L的生長(zhǎng)素類似物溶液(實(shí)驗(yàn)材料和用具的數(shù)量不限)。實(shí)驗(yàn)步驟：挑戰(zhàn)高考第十一頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取6支試管，編號(hào)，在1～5號(hào)試管加入5mL（等量的）濃度為10-5mg/L、10-3mg/L、10-1mg/L、10mg/L、103mg/L的生長(zhǎng)素類似物溶液，在6號(hào)加入5mL（等量的）蒸餾水；第二步：在各支試管中分別放入20粒種子。第三步：取與試管相同數(shù)量的培養(yǎng)皿，編號(hào)（與試管對(duì)應(yīng)），分別用與對(duì)應(yīng)試管相同的溶液浸濕濾紙。第四步：24小時(shí)后取出種子，分別放入對(duì)應(yīng)培養(yǎng)皿，放在條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。每天向培養(yǎng)皿補(bǔ)充適量的相應(yīng)溶液。第五步：一周（一段時(shí)間）后觀察統(tǒng)計(jì)種子的萌發(fā)率挑戰(zhàn)高考第十二頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日（1）有位同學(xué)對(duì)實(shí)