江西省萍鄉(xiāng)市《教師職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》國(guó)考招聘考試真題含答案

江西省萍鄉(xiāng)市《教師職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題2.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（

）。A、順向遷移B、逆向遷移C、水平遷移D、垂直遷移【參考答案】C3.教師在引導(dǎo)學(xué)生解決沖突時(shí)的關(guān)鍵步驟是（

）。A、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表對(duì)沖突的看法B、共同對(duì)沖突進(jìn)行界定C、換位思考D、交流合作意圖【參考答案】B4.掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為（

）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、規(guī)則學(xué)習(xí)【參考答案】B5.學(xué)生的學(xué)習(xí)受到多方面因素的影響，其中最主要的是受學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的支配這要求課堂導(dǎo)入需發(fā)揮（

）的功能。A、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、引起對(duì)所學(xué)課題的關(guān)注C、為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊D、明確學(xué)習(xí)目的【參考答案】A6.大班教學(xué)最普遍的教學(xué)方法是（

）。A、演示法B、練習(xí)法C、講授法D、談話法【參考答案】C7.對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（

）。A、言語(yǔ)直觀B、形象直觀C、感知直觀D、表象直觀【參考答案】A8.從氣質(zhì)類型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的（

）。9.按照維果斯基文化歷史發(fā)展理論，不屬于人的高級(jí)心理機(jī)能的能力是（

）。A、記憶能力B、語(yǔ)言能力C、思維能力D、行走能力【參考答案】D10.有的心理學(xué)家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀(jì)律和不道德行為學(xué)生的行為稱作（

）。A、沖動(dòng)型問(wèn)題行為B、擾亂性的問(wèn)題行為C、多動(dòng)型問(wèn)題行為D、自律障礙行為【參考答案】B11.單元教學(xué)后的鞏固通常通過(guò)（

）進(jìn)行。12.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（

）。14.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種需要沒(méi)有得到充分的滿足，這種動(dòng)機(jī)理論屬于（

）。A、強(qiáng)化理論B、成就動(dòng)機(jī)理論C、成敗歸因理論D、需要層次理論【參考答案】D15.某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車(chē)

5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車(chē)開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門(mén)牙跌落三顆。王某的傷害由（

）承擔(dān)責(zé)任。A、司機(jī)負(fù)責(zé)B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)【參考答案】B16.下述所列的遷移說(shuō)中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的：（

）。A、形式訓(xùn)練遷移說(shuō)B、同化學(xué)習(xí)遷移說(shuō)C、經(jīng)驗(yàn)類化遷移說(shuō)D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)【參考答案】A17.最近發(fā)展區(qū)是指（

）。A、最新獲得的能力B、超出目前水平的能力C、兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離D、需要在不發(fā)展階段掌握的能力【參考答案】C18.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、備課B、上課C、批改作業(yè)D、考試【參考答案】B19.下列不屬于布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類的是（

）。A、認(rèn)知B、情感C、態(tài)度D、動(dòng)作技能【參考答案】C20.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫(xiě)課文中沒(méi)有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。這是使用了（

）。21.埃里克森認(rèn)為

12—18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（

）。A、自主感B、主動(dòng)性C、勤奮感D、自我同一性【參考答案】D22.從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（

）的反映。A、教學(xué)水平B、科研成果C、學(xué)歷和才能D、人際關(guān)系【參考答案】D23.個(gè)體品德的核心部分是（

）。24.集體發(fā)展的方向和動(dòng)力是（

）。A、領(lǐng)導(dǎo)核心B、正常秩序C、良好班風(fēng)D、集體目標(biāo)【參考答案】D25.李老師的班級(jí)嘈雜喧鬧，他一直想把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)可控的班集體，但是他從來(lái)都沒(méi)完全成功過(guò)以上所描述的課堂類型是（

）。A、無(wú)法應(yīng)對(duì)型B、賄賂學(xué)生型C、鐵腕手段型D、與學(xué)生合作型【參考答案】A26.學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（

）。A、各學(xué)科教學(xué)B、政治課C、班主任工作D、共青團(tuán)活動(dòng)【參考答案】A27.侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由（

）依法給予行政處罰。A、當(dāng)?shù)厝嗣裾瓸、公安機(jī)關(guān)C、司法機(jī)關(guān)D、未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)【參考答案】B28.在心智技能形成過(guò)程中，心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程稱之為（

）。A、原型啟發(fā)B、原型定向C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】D29.劉老師與學(xué)生一起討論“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的危害”，形成了“拒絕網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”的認(rèn)識(shí)，共同提出了相應(yīng)的具體要求并被全班同學(xué)所認(rèn)可，這種品德培養(yǎng)方法是（

）。A、有效說(shuō)服B、樹(shù)立榜樣C、群體約定D、價(jià)值辨析【參考答案】C30.文件不存在或是被鎖定!【參考答案】31.在布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類中，（

）代表較高水平的理解。A、知識(shí)B、領(lǐng)會(huì)C、應(yīng)用D、分析【參考答案】C32.按照學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行的分類，做筆記屬于（

）。33.以下屬于非智力因素的是（

）。34.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有利于學(xué)習(xí)物理，鋼筆字寫(xiě)的好有利于寫(xiě)毛筆字，這些都屬于（

）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、垂直遷移D、具體遷移【參考答案】A35.講授語(yǔ)言應(yīng)做到形美和意美，下列內(nèi)容中不屬于語(yǔ)言"意美"的是（

）。A、語(yǔ)言的精確性B、語(yǔ)言的流暢性C、語(yǔ)言的生動(dòng)形象性D、語(yǔ)言的情感性【參考答案】B36.奠定班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是（

）。A、《普通教育學(xué)》B、《給教師的建議》C、《大教學(xué)論》D、《愛(ài)彌兒》【參考答案】C37.一般來(lái)說(shuō)，上下兩節(jié)課的內(nèi)容或形式具有密切聯(lián)系或適宜遷移的，最適合的結(jié)課方法是（

）。A、歸納式結(jié)課方法B、懸念式結(jié)課方法C、探索式結(jié)課方法D、震顫式結(jié)課方法【參考答案】B38.學(xué)習(xí)者運(yùn)用縮簡(jiǎn)和編歌訣的方法幫助掌握、記憶知識(shí)的策略屬于（

）。A、組織策略B、精細(xì)加工策略C、復(fù)述策略D、元認(rèn)知策略【參考答案】B39.用“道德兩難法”讓兒童對(duì)道德問(wèn)題進(jìn)行判斷的心理專家是（

）。A、皮亞杰B、柯?tīng)柌馛、班杜拉D、奧蘇貝爾【參考答案】B40.關(guān)于教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類，按教學(xué)評(píng)價(jià)資料的處理方式可分為（

）。A、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)B、常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C、配置性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)D、正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)【參考答案】B41.說(shuō)學(xué)習(xí)方法有助于（

）。A、學(xué)什么B、怎么學(xué)C、誰(shuí)學(xué)D、向誰(shuí)學(xué)【參考答案】B42.測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過(guò)某個(gè)難題，先做簡(jiǎn)單的題目，這屬于（

）。A、認(rèn)知策略B、元認(rèn)知策略C、資源管理策略D、精細(xì)加工策略【參考答案】B43.在課堂教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)階段，教師應(yīng)該采取的強(qiáng)化方式是（

）。A、即時(shí)強(qiáng)化B、滯后強(qiáng)化C、延時(shí)強(qiáng)化D、推遲強(qiáng)化【參考答案】A44.下列符合高成就需要者的描述是（

）。A、喜歡對(duì)問(wèn)題承擔(dān)責(zé)任B、寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家C、傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作D、傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳【參考答案】A45.影響著群體與每個(gè)成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（

）。A、群體壓力B、群體動(dòng)力C、群體凝聚力D、群體規(guī)范【參考答案】B47.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”說(shuō)明（

）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A、堅(jiān)持知行統(tǒng)一B、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)C、努力做到“慎獨(dú)”D、向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)【參考答案】D48.能力是一個(gè)人順利完成活動(dòng)的（

）。A、個(gè)性心理?xiàng)l件B、心理過(guò)程C、生理?xiàng)l件D、個(gè)性傾向性【參考答案】A49.確立了心理與活動(dòng)相統(tǒng)一的原理，認(rèn)為心理過(guò)程不但在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，而且也是在活動(dòng)中形成的，是前蘇聯(lián)著名的教育心理學(xué)家（

）。A、魯賓斯坦B、維果斯基C、布隆斯基D、列昂節(jié)夫【參考答案】A50.教師上課必要的補(bǔ)充主要是通過(guò)（

）。A、布置作業(yè)B、檢查作業(yè)C、課外輔導(dǎo)D、課后練習(xí)【參考答案】C二、多選題51.教育目的的功能有(

)。A、導(dǎo)向功能B、強(qiáng)制功能C、激勵(lì)功能D、示范功能E、評(píng)價(jià)功能【參考答案】ACE52.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構(gòu)成C、不同個(gè)體所具有的不同的個(gè)性傾向上D、知識(shí)結(jié)構(gòu)上E、認(rèn)知水平的差異【參考答案】AB53.問(wèn)題解決有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC54.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在：（

）。55.下列屬于正遷移的是（

）。A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響B(tài)、在學(xué)校愛(ài)護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響D、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)字母發(fā)音對(duì)英語(yǔ)字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE56.馬斯洛認(rèn)為人具有七種基本需要，屬于生長(zhǎng)需要的是（

）。A、安全需要B、尊重需要C、認(rèn)識(shí)和理解需要D、審美需要E、自我實(shí)現(xiàn)需要【參考答案】CDE57.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（

）。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問(wèn)題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC58.學(xué)年計(jì)劃的內(nèi)容包括（

）。A、學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析B、本學(xué)年教學(xué)的要求C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)的章節(jié)或課題D、各個(gè)課題的教學(xué)時(shí)數(shù)和時(shí)間安排E、各個(gè)課題需要的直觀教具【參考答案】ABCDE59.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。60.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有（

）。A、頭腦風(fēng)暴法B、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練C、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練D、發(fā)散思維訓(xùn)練E、直覺(jué)思維訓(xùn)練【參考答案】ABCDE61.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實(shí)物B、文字C、口頭語(yǔ)言D、圖表E、圖像和動(dòng)畫(huà)【參考答案】ABCDE62.下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是（

）。A、專一型B、等級(jí)秩序型C、多頭并進(jìn)型D、隨意無(wú)拘型E、獨(dú)立型【參考答案】ABCD63.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有（

）。A、認(rèn)知失調(diào)B、態(tài)度定勢(shì)C、道德認(rèn)知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE64.教師在教學(xué)過(guò)程中主要涉及（

）。65.常用的調(diào)查法有（

）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問(wèn)卷法D、個(gè)案法E、訪談法【參考答案】CE66.教學(xué)策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE67.元認(rèn)知計(jì)劃策略包括（

）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問(wèn)題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD68.教師的人格特征包括（

）。A、個(gè)性B、情緒C、健康D、學(xué)識(shí)E、處理人際關(guān)系的品質(zhì)【參考答案】ABE69.當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)包括（

）。A、知識(shí)觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、教師觀E、價(jià)值觀【參考答案】ABC70.我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革，其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化B、突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià)C、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)D、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法E、強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移【參考答案】ABCDE71.下列屬于認(rèn)知策略的是的（

）。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、計(jì)劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC72.精細(xì)加工策略中屬于記憶術(shù)的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關(guān)鍵詞法D、視覺(jué)想象E、語(yǔ)義聯(lián)想【參考答案】ABCDE73.“預(yù)示某些新的社會(huì)狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（

）。A、走向“科學(xué)的人道主義”B、培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE74.延續(xù)式強(qiáng)化有以下幾種種類？（

）A、即時(shí)強(qiáng)化B、定時(shí)距式C、變時(shí)距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE75.下列選項(xiàng)中屬于心智技能的是（

）。A、讀書(shū)B(niǎo)、跑步C、記憶D、計(jì)算E、閱讀【參考答案】ACDE76.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。77.下面對(duì)德育工作者的論述正確的是（

）。A、主要活動(dòng)是組織、控制德育過(guò)程B、啟發(fā)、引導(dǎo)、促進(jìn)受教者思想品德的形成C、引導(dǎo)學(xué)生向著目標(biāo)方向發(fā)展D、是社會(huì)規(guī)范和社會(huì)道德的代言人E、應(yīng)該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD78.美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無(wú)意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE79.教師期望通過(guò)（

）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認(rèn)同E、輸出【參考答案】ABCE80.態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分包括（

）。A、認(rèn)知B、情感C、行為D、依從E、認(rèn)同【參考答案】ABC81.個(gè)體主觀能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容活動(dòng)構(gòu)成，包括（

）。82.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)？（

）A、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動(dòng)性D、完全是主動(dòng)的E、完全是被動(dòng)的【參考答案】ABC83.皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括（

）。A、感知運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段E、抽象運(yùn)算階段【參考答案】ABCD84.知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC85.教學(xué)媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計(jì)算機(jī)D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE86.分配學(xué)生座位時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（

）。87.學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過(guò)程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學(xué)習(xí)方式差異E、個(gè)體差異【參考答案】AE88.有效進(jìn)行知識(shí)概括的方法是（

）。A、合理運(yùn)用正例和反例B、運(yùn)用變式組織感性C、科學(xué)地進(jìn)行比較D、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)概括E、反復(fù)識(shí)記【參考答案】ABCD89.瓦拉斯

1926

年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗(yàn)證期E、評(píng)價(jià)【參考答案】ABCD90.奧蘇貝爾提出，組織學(xué)習(xí)的原則與策略是（

）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習(xí)原則【參考答案】ABC91.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（

）。92.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（

）。A、產(chǎn)生待回答的問(wèn)題B、閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤C(jī)、瀏覽閱讀材料D、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)E、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)【參考答案】ACDE93.教育目的要解決的問(wèn)題是（

）。A、為誰(shuí)培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC94.加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為（

）。A、言語(yǔ)信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、動(dòng)作技能E、態(tài)度【參考答案】ABCDE95.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第四條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循下列哪些原則（

）。A、保障未成年人的合法權(quán)益B、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)D、教育與保護(hù)相結(jié)合E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間【參考答案】ABCD96.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺(jué)的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實(shí)際的道德情感E、社會(huì)的道德情感【參考答案】ABC97.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（

）A、學(xué)術(shù)活動(dòng)B、社會(huì)生活方式C、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)D、精神風(fēng)貌E、大眾娛樂(lè)機(jī)構(gòu)【參考答案】BD98.在有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題的解決過(guò)程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。A、問(wèn)題類化B、“手段—目的”分析C、問(wèn)題分解D、想法—檢驗(yàn)E、反思【參考答案】ABCD99.確定教育目的的客觀依據(jù)會(huì)受到什么因素的影響（

）。A、受社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約B、受時(shí)代思想發(fā)展水平的制約C、受一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治制度的制約D、必須考慮歷史發(fā)展的進(jìn)程E、要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律【參考答案】ACDE100.道德情感的內(nèi)容主要包括（

）。A、義務(wù)感B、責(zé)任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE判斷題101.試題難度直接影響區(qū)分度，特別難的題目大家都不會(huì)做，特別容易的題目大家都會(huì)做，這兩種題目的區(qū)分度都很低，反之，中等難度的試題的區(qū)分度比較高，難度為

0.5

的題目，區(qū)分度最大。（

）【參考答案】正確102.導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確103.受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。（

）【參考答案】正確104.我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的共性，又與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)根本不同。（

）【參考答案】正確105.目前，我國(guó)的師資培養(yǎng)模式是開(kāi)放型的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.講授是一種單向性的信息流動(dòng)，應(yīng)被互動(dòng)型的教學(xué)方法取代。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.對(duì)整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結(jié)局作出全面的、恰如其分的評(píng)估，包括質(zhì)的評(píng)估和量的評(píng)估。這項(xiàng)工作被稱為班主任評(píng)價(jià)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.對(duì)于什么樣的課是一堂好課，不可能形成普遍性的評(píng)價(jià)模式。（

）【參考答案】正確109.班級(jí)管理的主要功能是共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班級(jí)風(fēng)氣。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.教師道德屬于較高層次的社會(huì)主義職業(yè)道德，它對(duì)學(xué)生的作用甚至?xí)绊懸簧?，作用功效長(zhǎng)。（

）【參考答案】正確111.我國(guó)古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個(gè)體身心發(fā)展的外鑠論動(dòng)因。（

）【參考答案】正確112.教師在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)主要關(guān)注演示的現(xiàn)象，不需要關(guān)注演示實(shí)驗(yàn)的流程是否規(guī)范。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.我國(guó)古代學(xué)校教育重在“四書(shū)”、“五經(jīng)”，輕視生產(chǎn)知識(shí)的傳授。（

）【參考答案】正確114.義務(wù)教育法于

1998年

9月重新修訂。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.“體諒模式”，這種模式的理論假設(shè)是很可靠的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)義務(wù)同職業(yè)道德義務(wù)是完全相同的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.講課之后板書(shū)，重在強(qiáng)化整體。（

）【參考答案】正確118.教學(xué)設(shè)計(jì)包括的范圍較大，而教學(xué)策略運(yùn)用范圍較窄。（

）【參考答案】正確119.我國(guó)要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，中華民族要始終屹立在世界民族之林，關(guān)鍵在于培養(yǎng)出思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)全面發(fā)展的大量?jī)?yōu)秀人才。（

）【參考答案】正確120.在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的順序性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.高等教育要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，就必須高度關(guān)注大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提升。（

）【參考答案】正確122.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。（

）【參考答案】正確123.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人必須送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.認(rèn)知模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.被撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)被監(jiān)護(hù)未成年人的撫養(yǎng)費(fèi)用。（

）【參考答案】正確126.在社會(huì)性功能之中，德育的經(jīng)濟(jì)功能是學(xué)校德育政治、文化功能中的中介。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的提高與加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育關(guān)系不大。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.從活動(dòng)水平的角度看，個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)由生理、心理和社會(huì)實(shí)踐三種不同層次和內(nèi)容的活動(dòng)構(gòu)成。（

）【參考答案】正確129.劃記法是一種實(shí)證性的課堂觀察方法。（

）【參考答案】正確130.教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。（

）【參考答案】正確131.課堂導(dǎo)入就是創(chuàng)設(shè)課堂情境。（

）【參考答案】錯(cuò)誤132