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新教師個人專業(yè)發(fā)展劃3、積極鍛煉自己，使自1提高自23重提高課4能54達力創(chuàng)造條件承爭獲得縣出1—21范責,服從34、著述：在學習的基礎日志1、自主學習策略：堅持4、內滋激勵策略：一是對自從5、角色變換策略：充分中“教師轉換“導,減少無效的重復勞動；從“課程“課程參,體驗成功,力1學“國不乃至獨到的教學風格然后再2在備學生會出上課在課后，爭取通過3“積評議研討活動中，筆”的慣,并善寫成教育案例教育隨筆等，引導123巧4尤其是通過參與校本課提高對教

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