初中英語(yǔ)牛津譯林版七年級(jí)上冊(cè)Unit7Shopping【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

課題Unit7Integratedskills課型New教學(xué)目標(biāo)1能從所聽(tīng)內(nèi)容中獲取相關(guān)信息。2了解貧困地區(qū)孩子的生活情況，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉及助人為樂(lè)的品質(zhì)。3在購(gòu)物情境下提高學(xué)生口頭表達(dá)的流利性。教學(xué)重點(diǎn)1能從所聽(tīng)內(nèi)容中獲取相關(guān)信息。2了解貧困地區(qū)孩子的生活情況，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉及助人為樂(lè)的品質(zhì)。3在購(gòu)物情境下提高學(xué)生口頭表達(dá)的流利性。教學(xué)難點(diǎn)1能從所聽(tīng)內(nèi)容中獲取相關(guān)信息。2了解貧困地區(qū)孩子的生活情況，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉及助人為樂(lè)的品質(zhì)。3在購(gòu)物情境下提高學(xué)生口頭表達(dá)的流利性。課前預(yù)習(xí)1.Previewthenewwordsandphrasesofthisperiod2.Pre-read“Integratedskills”教學(xué)方法CommunicativeApproachSituationalMethod教學(xué)用具Tape-recorderBlackboardFlashPPT教學(xué)過(guò)程二次備課AHowdoyouuseyourpocketmoney?StepI導(dǎo)入1導(dǎo)入有關(guān)零花錢(qián)的話題。教師說(shuō)：IknowyoualwayshavesomewaystogetpocketmoneySomearefromyourparentsandsomearefromyourrelativesHowtouseyourmoneycorrectlyisveryimportant．Todaylet’stalkaboutthistopic.通過(guò)以下問(wèn)題來(lái)進(jìn)行零花錢(qián)使用情況的調(diào)查：(1)Whatdoyouoftenbuywithyourpocketmoney?(2)Howoftendoyoubuysnacksyourpocketmoney?(3)Howoftendoyoubuybookswithit?(4)Willyouspendyourpocketmoneybuyingpresentsforyourfriendsoryourparentsoryourgrandparents?(5)Haveyoueverusedyourpocketmoneytobuysomethingtohelppoorpeople?(6)Doyouhaveahabittosaveyourpocketmoney?2學(xué)生之間互相交流零花錢(qián)的使用情況。教師示范完畢，學(xué)生四人組相互問(wèn)答，組長(zhǎng)記錄本組學(xué)生零花錢(qián)的使用情況，然后向全班匯報(bào)。激發(fā)學(xué)生對(duì)本課話題的興趣。StepII呈現(xiàn)1出示準(zhǔn)備好的人物和物品的卡片(使用教材第87頁(yè)A1部分的圖片，，學(xué)生經(jīng)過(guò)前面的學(xué)刊對(duì)這些人物已經(jīng)有了大致的了解。教師說(shuō)：Simonandhisfriendsalsohavesomepocketmoney.Canyouguesswhattheyoftenbuywiththeirmoney?試著讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片猜測(cè)每個(gè)人會(huì)用零花錢(qián)買(mǎi)什么。2播放錄音。讓學(xué)生完成第87頁(yè)A1部分。兩人一組核對(duì)答案。3出示一張希望小學(xué)的圖片。教師說(shuō)ThisisaHopeprimaryschoolinYunnan.StudentshereliveaverypoorlifeDoyouthinktheyhaveanypocketmoney?Andiftheyhave，howdotheyspendit?讓學(xué)生談?wù)撠毨У貐^(qū)兒童的生活情況。猜測(cè)那些兒童是否有零花錢(qián)以及用來(lái)干什么。4出示87頁(yè)A2部分的圖片，教師問(wèn)Doyouthinkthechildreninpoorareasneedthesethings?問(wèn)學(xué)生貧困地區(qū)的孩于是否需要這些物品。學(xué)生展開(kāi)簡(jiǎn)單的討論后，教師說(shuō)：SimonandhismotherarealsotalkingaboutthistopicLet’slistentothemandchoosewhatthechildreninpoorareaneed．先放一遍錄音，請(qǐng)學(xué)生選出貧困地區(qū)孩子所需的物品。5教師說(shuō)：Now,pleaselistentotheconversationagain，andcompletethereasonswhytheyneedthem.再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)出原因。6請(qǐng)學(xué)生完成88頁(yè)A3部分的練習(xí)，全班核對(duì)答案。Step=3\*ROMANIII練習(xí)1學(xué)生四人一組，討論取何種途徑或方法幫助貧困地區(qū)的孩子。教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生：(1)Saveyourpocketmoneyandgiveittochildreninpoorareas·(2)OnlybuythingswereallyneedDonotwastemoney．(3)Sendbookstothem(4)Sendclothestothem(5)Becomepenfriends，andwritetoeachother.2幾組學(xué)生就討論結(jié)果作匯報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生采取可行的方案幫助貧困學(xué)生。BSpeakup：What’syoursize?StepI呈現(xiàn)1教師說(shuō)：Whenwebuyclothesorshoes，wealwaysneedtotrythemon教師拿起事先準(zhǔn)備好的一件外套，穿到身上，然后說(shuō)Letmetrythiscoaton，Oh，itfitswell．Whatsizeisit?LetmehavealookIt’sSize6，justmysize在此過(guò)程中將新授詞匯和表達(dá)法寫(xiě)在黑板上并帶讀。2教師說(shuō)：Simonandhismotherareinashop.Theyaretalkingtotheshopkeeper.Listentothetapeandanswerthefollowingquestions：(1)WhatwouldSimonliketobuy?(Apairofshoes)(2)What’sSimon’ssize?(Size40)(3)Howmuchdotheshoescost?(499yuan)(4)Dotheybuytheshoes?(No，theydon’t.)3播放第88頁(yè)B1部分錄音，讓學(xué)生合上教材，從聽(tīng)力材料中尋找答案。再次播放錄音，讓學(xué)生打開(kāi)教材，邊跟讀邊思考問(wèn)題。錄音結(jié)束后核對(duì)答案。4讓學(xué)生找出Speakup部分中的疑難點(diǎn)提問(wèn)，教師進(jìn)行解釋、分析。然后學(xué)生三人一組交換角色朗讀對(duì)話。StepII練習(xí)1補(bǔ)充練習(xí)，用合適的句子完成購(gòu)物對(duì)話。Shopkeeper：Goodmorning,____________?(Whatcan1doforyou)Sandy：I’dliketobuyasweater.Shopkeeper：______________?(What’syoursize)Sandy：Size6．Shopkeeper：Whatcolourdoyoulike?Sandy：Ilikedarkyellow．Shopkeeper：Whataboutthisone?Sandy：OK._________________________?(CanItryiton)Shopkeeper：Yes，ofcourse.Sandy：____________________.Howmuchdoesitcost?(Itfitsverywell)Shopkeeper：300yuanMrsLi：Oh.That’stooexpensive.____________?(Doyouhaveacheaperone)Shopkeeper：Yes.Pleasehavealookatthesesweaters．They’renicetoo.MrsLi：Howmuchisthisone?Shopkeeper：It’s200wanMrsLi：________________________,Sandy?(Howaboutthisone)Sandy：It’snice．I’lltakeit.2活動(dòng)。教師說(shuō)：NowworkingroupsoftwoWe’llmakeourownconversation.PleaseusetheinformationgiveninPartB2Youcanalsouseyourowninformation請(qǐng)學(xué)生兩人一組，準(zhǔn)備自己的購(gòu)物對(duì)話。請(qǐng)三組學(xué)生展示對(duì)話。Step=3\*ROMANIII家庭作業(yè)1記憶本課的詞匯、詞組和句型。2讓學(xué)生給校長(zhǎng)寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)我們可以怎樣幫助貧困地區(qū)的孩子。3預(yù)習(xí)下一課生詞。板書(shū)設(shè)計(jì)7AUnit7Shopping---Integratedskills詞匯：T-shirtmostpoorareamostpocketpocketmoneypairsizefitexpensiveanother