2023年中小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?中小學(xué)教師?課程標(biāo)準(zhǔn)培?訓(xùn)總結(jié)范文?我非常榮?幸參加了_?_年__市?中小學(xué)教師?課程標(biāo)準(zhǔn)培?訓(xùn)，也非常?感謝學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)給我這次?寶貴的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。對(duì)待?這次物理學(xué)?科的遠(yuǎn)程培?訓(xùn)，我非常?珍惜，始終?以骨干教師?的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照?自己，嚴(yán)格?要求自己，?積極參加骨?干班的每一?次活動(dòng)。一?個(gè)多月天的?時(shí)間非常有?限，但這次?培訓(xùn)活動(dòng)給?我的收獲是?無(wú)限的。?一、改變山?區(qū)落后的教?育，是我培?訓(xùn)工作的原?動(dòng)力。隨?著國(guó)家對(duì)“?普九”的縱?深實(shí)行，學(xué)?校的硬件設(shè)?施已經(jīng)達(dá)標(biāo)?了，但是，?作為年輕教?師，在課改?的浪潮中，?保持與時(shí)俱?進(jìn)的覺(jué)悟，?爭(zhēng)取每一次?學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)?會(huì)給自己“?充電”，提?升自己的綜?合能力，為?改變山區(qū)落?后的教育奉?獻(xiàn)一生。?二、專家兢?兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)?度，輔導(dǎo)老?師不遲辛勞?的工作，令?我欽佩不已?。在這次培?訓(xùn)中，專家?們他們身上?散發(fā)出治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?、兢兢業(yè)業(yè)?的工作作風(fēng)?是我今后工?作學(xué)習(xí)的不?竭源泉。他?們對(duì)工作的?極大熱情，?將永遠(yuǎn)激勵(lì)?著我。三?、培訓(xùn)對(duì)我?觀念上的沖?擊和沖擊后?的反思通?過(guò)觀看專家?制作的音視?頻資料、撰?寫(xiě)的電子講?稿，各位同?仁們?cè)诮虒W(xué)?中的心得，?使我思想又?一次經(jīng)過(guò)洗?禮、心靈產(chǎn)?生震撼、觀?念的革新。?如今，培?訓(xùn)即將結(jié)束?，在感嘆時(shí)?間過(guò)的太快?，想學(xué)的東?西太多的同?時(shí)，所幸的?是每一次活?動(dòng)都過(guò)的充?實(shí)，聆聽(tīng)智?者的教誨，?參加伙伴們?的探究收獲?頗豐!也讓?我反思到了?自己平時(shí)的?課堂教學(xué)，?需要學(xué)習(xí)與?改進(jìn)的地方?實(shí)在是太多?了。四、?培訓(xùn)內(nèi)容豐?富，緊扣學(xué)?科特點(diǎn)，給?人留下深刻?印象此次?培訓(xùn)，學(xué)_?__臺(tái)為我?們展示了_?__備課、?培訓(xùn)感言、?簡(jiǎn)報(bào)等，這?些知識(shí)窗口?，內(nèi)容豐富?、緊扣學(xué)科?、見(jiàn)解精辟?，給我留下?了深刻的印?象。五、?兩點(diǎn)不成熟?的希望俗?話說(shuō):給學(xué)?生一杯水，?我們就要有?一桶水，而?我們此行，?正如一快干?燥的海綿撲?入浩瀚的知?識(shí)海洋一樣?，準(zhǔn)備把自?己吸的寶寶?的，然后如?春雨潤(rùn)物般?滋潤(rùn)每個(gè)孩?子的心靈，?因此，我希?望師資培訓(xùn)?中心能給我?們長(zhǎng)年提供?含有豐富營(yíng)?養(yǎng)元素的取?之不盡、用?之不竭的源?源不斷的長(zhǎng)?流水。當(dāng)我?們覺(jué)得知識(shí)?匱乏之時(shí)，?我們還會(huì)如?饑似渴的踏?進(jìn)這里，繼?續(xù)充實(shí)自己?，修煉自己?，提高自己?，進(jìn)而達(dá)到?燃燒自己的?境界。以?上是我參加?培訓(xùn)的親身?的感受、體?會(huì)、和不成?熟的想法。?雖不成熟，?但必竟是一?個(gè)參訓(xùn)學(xué)員?心聲的真切?表達(dá)，我想?它或多或少?會(huì)對(duì)以后的?培訓(xùn)事業(yè)奉?獻(xiàn)一點(diǎn)具有?參考價(jià)值的?原始素材，?因此，我真?心希望培訓(xùn)?中心更加_?__本次參?訓(xùn)學(xué)員的每?一個(gè)反饋信?息，加大培?訓(xùn)后的跟蹤?指導(dǎo)力度，?我們也將繼?續(xù)向各位講?課教師虛心?請(qǐng)教，渴望?與各位專家?建立良好的?可持續(xù)溝通?、交流的發(fā)?展態(tài)勢(shì)，相?信這次凝聚?在基層教師?身上的實(shí)戰(zhàn)?經(jīng)驗(yàn)與各位?專家教授的?高度理論指?導(dǎo)相碰撞、?熔合，必將?迎來(lái)小學(xué)科?學(xué)教育的又?一個(gè)春天，?必將促進(jìn)科?學(xué)教育事業(yè)?在___的?騰飛，__?_的教育事?業(yè)將在我們?這一代的教?育工作者的?努力下，更?加燦爛、更?加輝煌，希?望___的?師資培訓(xùn)事?業(yè)蒸蒸日上?，師資培訓(xùn)?中心的明天?更美好!?經(jīng)過(guò)各專家?教授