2023年高一語文教師學(xué)期工作總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?高一語文教?師學(xué)期工作?總結(jié)學(xué)期?來，在校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，得到?同事們的幫?助，我圓滿?完成了教學(xué)?任務(wù)，思想?理論素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平上?有了較大的?提高。我擔(dān)?任高一班、?班的語文教?學(xué)，能更好?的保證教學(xué)?質(zhì)量的前提?下能更好的?完成了教學(xué)?任務(wù)。現(xiàn)就?一學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、努?力提高思想?德道水平，?端正自身工?作態(tài)度熱?愛教學(xué)事業(yè)?，自覺向身?邊的優(yōu)秀同?志學(xué)習(xí)，從?中吸取營(yíng)養(yǎng)?與力量，進(jìn)?行自我教育?，嚴(yán)格要求?自己。工作?態(tài)度端正，?教風(fēng)良好，?能認(rèn)真落實(shí)?學(xué)校對(duì)備、?教、批、輔?、考各教學(xué)?環(huán)節(jié)的各項(xiàng)?規(guī)定和知道?思想，認(rèn)真?備課，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。二、?認(rèn)真探索業(yè)?務(wù)，努力提?高自身理論?素質(zhì)作為?語文教師，?要有高尚的?道德修養(yǎng)，?更要有廣博?的語文知識(shí)?。為此我十?分重視知識(shí)?水平的更新?和提高。在?語文教學(xué)上?認(rèn)真學(xué)習(xí)大?綱，學(xué)習(xí)新?課改理論，?積極參加由?清鎮(zhèn)市第一?中學(xué)承辦的?___市青?年教師課堂?教學(xué)研討會(huì)?、___市?舉辦的三次?教研會(huì)、并?積極參加_?__學(xué)中小?學(xué)教師遠(yuǎn)程?教育培訓(xùn)。?自主學(xué)習(xí)傳?統(tǒng)文化與語?文教學(xué)知識(shí)?，并通過上?網(wǎng)，查閱資?料等方式不?斷加強(qiáng)自身?素質(zhì)，給自?己充電，主?動(dòng)參與語文?組“老帶新?”教學(xué)活動(dòng)?，并撰寫學(xué)?習(xí)心得體會(huì)?，進(jìn)一步更?新自己的專?業(yè)知識(shí)，參?加“師德師?風(fēng)”教育培?訓(xùn)，不斷正?確認(rèn)識(shí)教師?的職業(yè)道德?和師表功能?，加強(qiáng)理論?素養(yǎng)。三?、加強(qiáng)教學(xué)?基本訓(xùn)練，?搞好常規(guī)教?學(xué)1、個(gè)?人備課。?刻苦挖掘拓?展知識(shí)重點(diǎn)?范圍，扎實(shí)?備課。我在?備課時(shí)，采?用網(wǎng)絡(luò)、教?材和教案等?相聯(lián)系的方?法并用，使?得教學(xué)時(shí)不?斷拓展和順?手。在備知?識(shí)的同時(shí)，?還要備人，?不斷加強(qiáng)“?以人為本”?的教學(xué)建設(shè)?。通過一個(gè)?學(xué)期的的接?觸，基本掌?握所教班級(jí)?語文學(xué)科的?整體水平，?了解學(xué)生的?實(shí)際水平，?對(duì)癥下藥。?2、課堂?教學(xué)。在?課堂教學(xué)中?，力求讓學(xué)?生“感興趣?”，使學(xué)生?在語文學(xué)習(xí)?中享受學(xué)習(xí)?的樂趣，培?養(yǎng)學(xué)生的語?文素養(yǎng)。重?視提高課堂?效率環(huán)節(jié)，?采取靈活多?樣的教學(xué)方?法，活學(xué)活?用。學(xué)__?_程教育技?術(shù)理論后，?我結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，采用?了“表現(xiàn)性?教學(xué)方法”?，在教學(xué)中?堅(jiān)持教師為?主導(dǎo)、學(xué)生?為主體、訓(xùn)?練為主線的?原則，努力?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，極?大地激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，讓學(xué)生?在愉悅中學(xué)?到知識(shí)，提?高能力。發(fā)?揮學(xué)生的主?觀能動(dòng)性，?積極性。提?高教學(xué)效率?，克服教學(xué)?的盲目性、?隨意性，一?定程度上提?高了教學(xué)質(zhì)?量。教學(xué)?中，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新理?念和課堂教?學(xué)的新思路?、新設(shè)想結(jié)?合起來，轉(zhuǎn)?變思想，不?斷探索，收?到很好的效?果。教學(xué)之?余，我積極?探索，積極?主動(dòng)與語文?教學(xué)組的同?事們討論交?流經(jīng)驗(yàn)，不?斷更新自身?教學(xué)意識(shí)和?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?3、抓緊?抓好批改、?搞好各種考?試。將語文?知識(shí)、閱讀?訓(xùn)練、作文?訓(xùn)練等結(jié)合?。批改作業(yè)?是教學(xué)工作?中不可缺少?的組成部分?，通過批改?作業(yè)可以了?解學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握情?況。認(rèn)真批?改作業(yè)是語?文組的重頭?戲，為了提?高學(xué)生的作?文水平，堅(jiān)?持兩周批改?一次大作文?，批改時(shí)全?批全改。全?面了解學(xué)生?的作文水平?，講評(píng)作文?時(shí)能做到有?的放矢，切?實(shí)提高學(xué)生?的寫作能力??？荚嚒?測(cè)驗(yàn)是教學(xué)?的重要環(huán)節(jié)?，積極批改?單元測(cè)驗(yàn)，?各次測(cè)試。?進(jìn)一步了解?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的掌握情況?，發(fā)現(xiàn)問題?，及時(shí)解決?。做好月考?和單元測(cè)試?的批改，及?時(shí)正確找到?學(xué)生的缺陷?，有利于更?好地促使學(xué)?生在平時(shí)下?功夫，鞏固?了學(xué)生所學(xué)?，也讓教師?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?情況了解得?更加清楚。?我對(duì)教學(xué)工?作不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研究?教法，認(rèn)真?總結(jié)工作，?虛心向?qū)W習(xí)?。四、在?教學(xué)實(shí)踐中?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)行教?學(xué)反思除?了進(jìn)行教學(xué)?交流外，還?注重教學(xué)反?思，在教學(xué)?實(shí)踐的基礎(chǔ)?上，隨時(shí)記?錄，隨時(shí)總?結(jié)，撰寫教?學(xué)反思，并?按照自己的?教學(xué)思總結(jié)?進(jìn)行思考，?探索教學(xué)方?法。五、?存在的不足?這學(xué)期的?教學(xué)，實(shí)屬?辛苦。取得?了自己滿意?的成績(jī)。但?還有一些不?足。由于參?加工作時(shí)間?較短，工作?經(jīng)驗(yàn)不足，?教學(xué)思路有?待于進(jìn)一步?調(diào)整，對(duì)自?己的要求進(jìn)?一步加大，?還得抓緊時(shí)?間充電，不?斷提升自己?的理論素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水平?。在教學(xué)重?心、學(xué)生底?子上還要進(jìn)?一步加大力?氣繼續(xù)深入?。六、下?學(xué)期設(shè)想?教好高中語?文課對(duì)我而?言是個(gè)不小?的新課題，?下學(xué)期，我?將繼續(xù)努力?，進(jìn)一步有?經(jīng)驗(yàn)的同事?學(xué)習(xí)，不斷?提升自己，?爭(zhēng)取在將來?的教學(xué)工作?中有更好的?表現(xiàn)。再經(jīng)?過新的一個(gè)?學(xué)期的努力?，不斷自我?提高，增強(qiáng)?學(xué)生的語文?水平，將會(huì)?有更理想的?成績(jī)。因此?，無論怎樣?辛苦，都將?繼續(xù)努力，?多問，多想?，多學(xué)，_?__，__?_。高一語?文教師學(xué)期?工作總結(jié)二?：本學(xué)期?擔(dān)任高一普?高_(dá)__班?和職高_(dá)_?_班的語文?教學(xué)，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、立足學(xué)?情，激發(fā)興?趣，夯實(shí)基?礎(chǔ)1、普?高班和職高?班的學(xué)生各?有自己的特?點(diǎn)，需分別?了解、分析?學(xué)情，分類?制定相應(yīng)的?教學(xué)策略，?實(shí)施相應(yīng)的?教學(xué)方法。?比如，__?_班學(xué)習(xí)習(xí)?慣較好，基?礎(chǔ)也較好，?教學(xué)側(cè)重于?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo);__?_班相對(duì)而?言，基礎(chǔ)薄?弱些，學(xué)習(xí)?習(xí)慣也不夠?好，因而側(cè)?重激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣，注重?夯實(shí)基礎(chǔ)。?重點(diǎn)落實(shí)語?文新課標(biāo)中?的基礎(chǔ)性要?求。2、?重視基礎(chǔ)的?同時(shí)，將能?力的培養(yǎng)貫?穿在教學(xué)中?，從學(xué)生的?長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，?___時(shí)代?信息，讓學(xué)?生感受到_?__的目的?，將知識(shí)的?學(xué)習(xí)和能力?的培養(yǎng)相結(jié)?合，將來能?成為社會(huì)的?有用之才。?重點(diǎn)落實(shí)語?文新課標(biāo)時(shí)?代性要求。?3、以教?材為基礎(chǔ)，?引導(dǎo)學(xué)生重?視審美能力?的培養(yǎng)及對(duì)?民族傳統(tǒng)文?化的珍愛，?注入情感態(tài)?度價(jià)值觀的?培養(yǎng)因素。?根據(jù)各自的?學(xué)___點(diǎn)?，通過課外?廣泛的閱讀?繼承民族優(yōu)?秀文化或吸?取世界一切?優(yōu)秀文化，?重點(diǎn)落實(shí)語?文新課標(biāo)中?的選擇性要?求。二、?在新課改的?大背景下，?精心設(shè)計(jì)教?學(xué)，在教育?教學(xué)的實(shí)踐?中，大膽創(chuàng)?新。1、?理解新課改?的背景及目?標(biāo)，積極參?與新課改建?設(shè)。教學(xué)過?程中，以“?精心”二字?為核心，將?了解學(xué)情、?鉆研教材、?設(shè)計(jì)課堂教?學(xué)貫穿在新?課改建設(shè)活?動(dòng)中，在課?改的過程中?，改變觀念?，提升教學(xué)?的藝術(shù)水平?。2、以?小專題研究?的方式，在?教學(xué)反思中?記錄點(diǎn)滴的?思考，以備?今后創(chuàng)造性?實(shí)施教學(xué)所?用。3、?創(chuàng)新的過程?必須充分考?慮到學(xué)情。?如何將新思?想新方法滲?透到具體的?學(xué)情中，具?體的教學(xué)實(shí)?踐中，有過?較深入的思?考。三、?從教師專業(yè)?發(fā)展的角度?，積極參與?教研活動(dòng)，?提升觀念，?提高教育教?學(xué)的藝術(shù)?本學(xué)期繼續(xù)?深入《高中?語文新課標(biāo)?》的研究，?并結(jié)合學(xué)校?的語文教研?活動(dòng)-同課?異構(gòu)，進(jìn)一?步推動(dòng)了課?堂教學(xué)觀念?的更新進(jìn)程?，在設(shè)計(jì)理?念和設(shè)計(jì)實(shí)?踐上又有了?新的進(jìn)步。?此外，繼續(xù)?學(xué)習(xí)《走進(jìn)?高中語文教?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》《?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)解讀》《?引領(lǐng)高中新?課程》等書?籍。四、?教育教學(xué)的?遺憾與不足?及下學(xué)期的?計(jì)劃本學(xué)?期雖做了不?少的思考、?嘗試及較為?艱苦的努力?，但由于種?種的原因，?留下的遺憾?之處仍不少?。概括起來?，主要有如?下幾點(diǎn)：?1、教學(xué)的?設(shè)計(jì)還不成?系統(tǒng)，沒有?能完整而精?心地將本學(xué)?期的教學(xué)?設(shè)計(jì)完成。?2、新課?堂的建設(shè)與?傳統(tǒng)課堂之?間的分歧，?學(xué)生語文素?養(yǎng)的培養(yǎng)和?考試得高分?的需求的沖?突，這之間?的問題沒有?找到合理的?解決辦法。?3、基礎(chǔ)?的真正落實(shí)?也缺乏足夠?有效的辦法?來實(shí)施。?4、小專題?的研究還缺?乏足夠的理?論支撐，規(guī)?劃不夠。?5、科研進(jìn)?行流于膚淺?，沒有深入?的鉆研和及?時(shí)有效的整?理總結(jié)。?6、整個(gè)教?學(xué)的計(jì)劃和?時(shí)間的安排?系統(tǒng)性不夠?，嚴(yán)謹(jǐn)性不?足。下學(xué)期?需針對(duì)以上?問題，在開?學(xué)之初建立?較為成熟嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措?施及實(shí)施辦?法，具體而?可操作性強(qiáng)?。并針對(duì)相?關(guān)計(jì)劃嚴(yán)格?的執(zhí)行，在?實(shí)踐中逐步?完善，強(qiáng)化?成果意識(shí)，?注重成果的?取得和積累?。高一語文?教師學(xué)期工?作總結(jié)三：?時(shí)間轉(zhuǎn)瞬?即逝,很快?高一第一學(xué)?期就將過了?,回顧本期?的教學(xué)任務(wù)?和教學(xué)狀況?,我感慨頗?多，總感到?有得有失。?本學(xué)期根據(jù)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?安排，我擔(dān)?任高一年級(jí)?兩個(gè)班的語?文課教學(xué)工?作。為了有?效的完成教?學(xué)任務(wù)，全?面提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)?和語文能力?，本學(xué)期初?就根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)和不?同層次，以?及教材的編?排，制定了?切實(shí)可行的?教學(xué)計(jì)劃，?并在落實(shí)中?不斷調(diào)整完?善，達(dá)到了?預(yù)期的效果?，現(xiàn)將本學(xué)?期的語文教?學(xué)工作作個(gè)?小結(jié)，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?以促進(jìn)今后?的教學(xué)工作?更上一個(gè)臺(tái)?階。一、?打好基礎(chǔ)，?溫故知新，?全面提高學(xué)?生語文學(xué)習(xí)?的興趣，培?養(yǎng)語文學(xué)習(xí)?的能力。?高一階段對(duì)?學(xué)生來說是?個(gè)重要的時(shí)?期，尤其是?打下一個(gè)堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)非?常重要，這?對(duì)將來的高?考作用是不?可缺的?；?于這樣的認(rèn)?識(shí)，我在教?學(xué)中有意識(shí)?的從最基本?的字詞句入?手，引領(lǐng)學(xué)?生掌握基本?知識(shí)，并將?學(xué)習(xí)中遇到?的已在初中?學(xué)過的知識(shí)?點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)?化復(fù)習(xí)，然?后聯(lián)系所學(xué)?到的新的內(nèi)?容，做到溫?故知新。由?于有相當(dāng)一?部分學(xué)生的?基礎(chǔ)較差，?學(xué)習(xí)興趣淡?薄，通過基?礎(chǔ)知識(shí)的鞏?固加強(qiáng)，誘?發(fā)這部分學(xué)?生的興趣，?收到了良好?的效果。?二、嚴(yán)格按?照學(xué)校的總?體教學(xué)要求?和目標(biāo)去_?__教學(xué)，?抓好教學(xué)中?的每一個(gè)環(huán)?節(jié)。學(xué)期?初，學(xué)校和?語文教研組?根據(jù)上級(jí)教?育部門的要?求，制定了?教學(xué)工作的?總體目標(biāo)和?要求，這是?教學(xué)工作的?綱，貫徹落?實(shí)到教學(xué)的?全過程中?。為了切實(shí)?地提高語文?課的效率和?質(zhì)量，從備?課、上課、?作業(yè)的布置?與批改，到?課后輔導(dǎo)，?考試等都嚴(yán)?格認(rèn)真地按?要求和標(biāo)準(zhǔn)?去做，保證?了教學(xué)工作?的規(guī)范化、?制度化、科?學(xué)化，從教?的方面給學(xué)?生的學(xué)提供?了切實(shí)的保?障。三、?嘗試“先學(xué)?后教”的方?法，落實(shí)“?自主、合作?、探究”的?學(xué)習(xí)方式，?全面提高語?文能力。?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?，積極性是?很重要的，?而只有這樣?，才能全面?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的能力。?而“先學(xué)后?教”就是適?應(yīng)了這一要?求，學(xué)生通?過自己的自?學(xué)發(fā)現(xiàn)問題?，同學(xué)相互?討論，問題?明了，深入?探究后，如?果還有疑問?，教師給予?適時(shí)的點(diǎn)撥?和講解，這?樣就可以加?深印象。課?上，以小組?為單位，圍?繞問題，展?開討論，進(jìn)?行評(píng)比，極?大的調(diào)動(dòng)了?學(xué)習(xí)積極性?。四、充?分利用現(xiàn)代?化教學(xué)手段?，擴(kuò)大課容?量，豐富活?躍了語文課?堂。我校?擁有先進(jìn)的?多媒體教學(xué)?設(shè)備，因而?，在教學(xué)過?程中，通過?上網(wǎng)查找和?自己制作語?文教學(xué)的音?像資料和課?件，使無聲?的語言變得?生動(dòng)形象，?具體可感，?提高了課堂?效率，取得?了理想的效?果。比如，?在學(xué)習(xí)《鴻?門宴》這一?篇課文的時(shí)?候，我就先?播放了電影?片段，營(yíng)造?出一種氛圍?，然后再進(jìn)?入課文的學(xué)?習(xí)，效果就?好多了。許?多課文的學(xué)?習(xí)，我都播?放配樂朗誦?，給學(xué)生一?定的熏陶和?感染，同時(shí)?也提高了學(xué)?生的朗讀技?巧。五、?開展多種多?樣的語文學(xué)?習(xí)的活動(dòng)，?促進(jìn)語文學(xué)?習(xí)，提高語?文能力。?學(xué)習(xí)語文，?最重要的就?是積累。因?而，在抓住?課堂這一主?渠道的同時(shí)?，還通過多?種方式來提?高學(xué)生語文?學(xué)習(xí)的積極?性。我除要?求學(xué)生認(rèn)真?做好課堂記?錄、聽好課?外，還建立?了《成語積?累本》、《?查漏糾錯(cuò)補(bǔ)?缺練習(xí)簿》?等，做好語?文的學(xué)習(xí)積?累，開展語?文背誦比賽?，詩(shī)歌散文?朗誦比賽，?鼓勵(lì)學(xué)生寫?文章投稿，?發(fā)表作品，?激發(fā)他們的?寫作熱情，?目前，已有?___多篇?文章在雜志?刊物上發(fā)表?。六、認(rèn)?真搞好培優(yōu)?輔差工作，?全面提高學(xué)?生的成績(jī)?現(xiàn)在的在校?生的學(xué)習(xí)程?度參差不齊?，因而，做?好培優(yōu)輔差?就顯得很重?要了。教學(xué)?中，我根據(jù)?學(xué)生的不同?程度，在教?學(xué)過程中面?向全體學(xué)生?，利用每一?節(jié)的培優(yōu)輔?差課分別對(duì)?優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練，對(duì)?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生加強(qiáng)基?礎(chǔ)訓(xùn)練。]?七、以高?考為方向，?強(qiáng)化高考意?識(shí)，明確奮?斗的目標(biāo)。?高一的學(xué)?生對(duì)高考都?比較陌生，?為此，我就?不斷的利用?各種機(jī)會(huì)向?學(xué)生講解有?關(guān)高考的各?種信息，介?紹高考的狀?元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)方法，歷?屆的高考語?文試卷，使?學(xué)生及早的?對(duì)高考有所?了解，明確?高考的題型?，樹立高考?的意識(shí)，做?好準(zhǔn)備。?八.認(rèn)真對(duì)?待每一次考?試,從中得?到信息反饋?.嚴(yán)格做好?組考工作,?認(rèn)真負(fù)責(zé)監(jiān)?考,仔細(xì)批?改試卷,精?心分析學(xué)生?得分與失分?情況,以便?促進(jìn)今后教?學(xué)方法的改?善與提高,?做到真正的?教學(xué)相長(zhǎng).?總之，高?一語文教學(xué)?工作已經(jīng)告?一段落，取?得了一定的?成績(jī)，但也?存在一些不?足，在今后?的工作中將?不斷的完善?。高一學(xué)期?語文教學(xué)工?作總結(jié)四：?時(shí)間轉(zhuǎn)瞬?即逝,很快?高一第一學(xué)?期就將過了?,回顧本期?的教學(xué)任務(wù)?和教學(xué)狀況?,我感慨頗?多,總感到?有得有失。?本學(xué)期根據(jù)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?安排,我擔(dān)?任高一年級(jí)?兩個(gè)班的語?文課教學(xué)工?作。為了有?效的完成教?學(xué)任務(wù),全?面提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)?和語文能力?,本學(xué)期初?就根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)和不?同層次,以?及教材的編?排,制定了?切實(shí)可行的?教學(xué)計(jì)劃,?并在落實(shí)中?不斷調(diào)整完?善,達(dá)到了?預(yù)期的效果?,現(xiàn)將本學(xué)?期的語文教?學(xué)工作作個(gè)?小結(jié),總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),?以促進(jìn)今后?的教學(xué)工作?更上一個(gè)臺(tái)?階。一、?打好基礎(chǔ),?溫故知新,?全面提高學(xué)?生語文學(xué)習(xí)?的興趣,培?養(yǎng)語文學(xué)習(xí)?的能力。?高一階段對(duì)?學(xué)生來說是?個(gè)重要的時(shí)?期,尤其是?打下一個(gè)堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)非?常重要,這?對(duì)將來的高?考作用是不?可缺的。基?于這樣的認(rèn)?識(shí),我在教?學(xué)中有意識(shí)?的從最基本?的字詞句入?手,引領(lǐng)學(xué)?生掌握基本?知識(shí),并將?學(xué)習(xí)中遇到?的已在初中?學(xué)過的知識(shí)?點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)?化復(fù)習(xí),然?后聯(lián)系所學(xué)?到的新的內(nèi)?容,做到溫?故知新。由?于有相當(dāng)一?部分學(xué)生的?基礎(chǔ)較差,?學(xué)習(xí)興趣淡?薄,通過基?礎(chǔ)知識(shí)的鞏?固加強(qiáng),誘?發(fā)這部分學(xué)?生的興趣,?收到了良好?的效果。?二、嚴(yán)格按?照學(xué)校的總?體教學(xué)要求?和目標(biāo)去_?__教學(xué),?抓好教學(xué)中?的每一個(gè)環(huán)?節(jié)。學(xué)期?初,學(xué)校和?語文教研組?根據(jù)上級(jí)教?育部門的要?求,制定了?教學(xué)工作的?總體目標(biāo)和?要求,這是?教學(xué)工作的?綱,貫徹落?實(shí)到教學(xué)的?全過程中。?為了切實(shí)地?提高語文課?的效率和質(zhì)?量,從備課?、上課、作?業(yè)的布置與?批改,到課?后輔導(dǎo),考?試等都嚴(yán)格?認(rèn)真地按要?求和標(biāo)準(zhǔn)去?做,保證了?教學(xué)工作的?規(guī)范化、制?度化、科學(xué)?化,從教的?方面給學(xué)生?的學(xué)提供了?切實(shí)的保障?。三、嘗?試"先學(xué)后?教"的方法?,落實(shí)"自?主、合作、?探究"的學(xué)?習(xí)方式,全?面提高語文?能力。調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性,?積極性是很?重要的,而?只有這樣,?才能全面提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的能力。而?"先學(xué)后教?"就是適應(yīng)?了這一要求?,學(xué)生通過?自己的自學(xué)?發(fā)現(xiàn)問題,?同學(xué)相互討?論,問題明?了,深入探?究后,如果?還有疑問,?教師給予適?時(shí)的點(diǎn)撥和?講解,這樣?就可以加深?印象。課上?,以小組為?單位,圍繞?問題,展開?討論,進(jìn)行?評(píng)比,極大?的調(diào)動(dòng)了學(xué)?習(xí)積極性。?四、充分?利用現(xiàn)代化?教學(xué)手段,?擴(kuò)大課容量?,豐富活躍?了語文課堂?。我校擁?有先進(jìn)的多?媒體教學(xué)設(shè)?備,因而,?在教學(xué)過程?中,通過上?網(wǎng)查找和自?己制作語文?教學(xué)的音像?資料和課件?,使無聲的?語言變得生?動(dòng)形象,具?體可感,提?高了課堂效?率,取得了?理想的效果?。比如,在?學(xué)習(xí)《鴻門?宴》這一篇?課文的時(shí)候?,我就先播?放了電影片?段,營(yíng)造出?一種氛圍,?然后再進(jìn)入?課文的學(xué)習(xí)?,效果就好?多了。許多?課文的學(xué)習(xí)?,我都播放?配樂朗