2023年學年下學期六年級班級工作總結

第5頁共5頁2023年?學年下學期?六年級班級?工作總結?時間轉眼逝?去，做班主?任的酸甜苦?辣又涌上心?頭。我熱愛?這份職業(yè),?哪怕有很多?的麻煩和心?酸。今年我?擔任的是六?年級畢業(yè)班?的班主任，?現(xiàn)在的孩子?見多識廣,?對社會,家?庭,環(huán)境的?了解比較深?,個性都比?較強，要想?當好這個班?主任還真是?不容易。為?讓孩子們順?利的、愉快?的完成小學?學業(yè)，我努?力地接近他?們,把自己?融進兒童的?天地，給孩?子自由的空?間,使他們?得到的鍛煉?.一、言?傳不如身教?。這學期?的孩子，自?尊心強，叛?逆心理也強?，學習上、?習慣上自以?為是，接受?不了別人的?建議，常常?為了一件小?事而發(fā)脾氣?。為改變這?種狀況，使?學生有良好?的心態(tài)完成?六年級學業(yè)?。我時刻謹?記“學高為?師，身正為?范”這條古?訓。要求學?生做到的，?我自己首先?應做到。平?時，我時刻?注意從小事?做起，對學?生進行言傳?身教。如：?自覺的拾起?地面上的一?片紙；和孩?子一起進行?晨誦午練，?這學期在進?行的最后一?次寫字比賽?活動中，我?們班總體水?平得到大幅?度提高，獲?得第二的好?成績。大課?間和孩子一?起進行體育?活動；主動?整理學生的?桌面，主動?把黑板擦干?凈，有耐心?的引導學生?；注意自己?的說話方式?；及時的批?改學生作業(yè)?，平時在學?生中注意使?用“請、謝?謝、對不起?”文明用語?等等。用自?己的言行來?感化帶動每?一個孩子，?使他們從心?里反思自己?的行為，哪?些是應該做?的，哪些是?不應該做的?。二、注?意進行學生?的思想教育?工作。針?對孩子的年?齡和心理特?點，結合學?校的工作計?劃，有效的?對學生進行?思想教育，?使學生成為?一個講文明?、懂禮儀的?新營少年。?1、每周?的主題班會?是對學生進?行思想教育?的主陣地，?如：“做文?明學生，創(chuàng)?和美校園”?、“講文明?禮儀，做和?美少年——?坐立行走”?優(yōu)秀習慣養(yǎng)?成、“講文?明禮儀、做?和美少年—?—衛(wèi)生習慣?的”養(yǎng)成、?“端午節(jié)”?、“安全文?明”等主題?班會，即發(fā)?現(xiàn)了身邊的?美，發(fā)揮榜?樣作用；又?提高學生對?自己言行的?要求，給自?己的行為指?出了方向。?在這些主題?班會的實行?過程中，為?讓孩子進一?步養(yǎng)成習慣?，改革了一?定的評價措?施，如：六?人一組，選?定小組長，?每天都進行?評價，每周?一總結，優(yōu)?秀人員全班?表揚，發(fā)校?訊通向家長?通報，發(fā)揮?家校結合作?用，并在班?級博客中登?出優(yōu)秀人員?的___，?及他們的獲?將證書，充?分利用榜樣?作用，帶動?其它孩子的?習慣培養(yǎng)興?趣。所以在?學校領導的?關心和各位?老師的幫助?下，在學校?兩次對學生?習慣培養(yǎng)的?評選中，我?們班分別獲?得了“坐立?行走”示范?班級和“灑?掃應對”衛(wèi)?生習慣文明?班級的光榮?稱號。2?、升國旗活?動讓孩子們?又一次受到?鍛煉。本學?期我們又擔?任了一次國?旗班，為讓?孩子們重視?這個工作，?首先對同學?們進行了思?想總動員，?讓他們認識?到升國旗的?意義，其次?認識是最后?一次展示我?們班級風采?（也是個人?風采的時候?），這個任?務是光榮的?、神圣的。?所以同學們?都爭著想當?升旗手護旗?手參加班級?風采展示。?因為國旗班?正好在藝術?節(jié)期間，除?了進行升國?旗的一系列?訓練之外，?還要進行達?人秀的比賽?、學校大合?唱的比賽及?班級節(jié)目一?系列的準備?。這么多的?活動集中在?一起，孩子?們沒有叫一?聲累，當國?旗班的任務?圓滿結束的?時候，有一?個孩子和我?說：“老師?，好累好緊?張啊，但我?很高興?！?看到孩子那?發(fā)自內心的?笑臉，我知?道他在這次?活動上又一?次得到了鍛?煉。3、?積極參與各?種活動，讓?孩子找到自?信。本學期?，我們經歷?了讀書節(jié)和?藝術節(jié)。每?一個行動的?舉行，都是?對師生的一?次鍛煉，一?次提升。宋?老師引領班?里的孩子，?讀好書，談?感悟，師生?共讀，家校?共讀，在誦?讀活動展示?活動中，同?學們___?稿子到排練?，有時下午?排練到6點?多，在所有?同學和老師?的努力下，?我們班獲得?了“讀書示?范班級”的?稱號。在藝?術節(jié)大合唱?活動中，因?為年齡的原?因，有的同?學不想?yún)⒓?，“一個都?不缺”，這?是我對于學?生參加__?_活動的認?識。因此，?在排練的過?程中，先做?學生的思想?工作，有時?，做通了這?個，那個又?有問題，為?讓每個孩子?都參加，及?時地發(fā)校訓?通達，或是?___，和?家長達成共?識。我們班?的一個孩子?，從不去排?練，無論用?什么方法，?怎么都不會?動心，到了?比賽那一天?，他校服都?沒穿，我問?他：___?沒穿校服。?他沮喪地回?答：媽媽沒?給找。我從?話語里聽出?了孩子也想?參加活動，?及時的給家?長打通電話?。比賽順利?結束，我們?班獲得了合?唱第二名的?好成績。過?后，媽媽打?來電話：孩?子很高興，?說，媽媽，?我參加合唱?了，我們班?得到了第二?名的好成績?，孩子找到?一點自信了?。是的，只?要給孩子機?會，不管結?果如何，對?于孩子本身?來說，就已?經成功了?4、成童禮?，讓孩子們?都有一顆感?恩的心。和?孩子一起進?行感恩敘事?活動，孩子?們無論多苦?多累，二十?多個孩子都?積極參與，?稿子一晚上?背熟，動作?一晚上練會?，甚至有些?孩子多次練?給家長聽。?雖然好多同?學最終沒有?參加最后的?儀式，有一?個同學是這?樣說的：“?老師，沒事?的，我已經?參加了，雖?然不是在正?式演出時候?，我也很高?興?！眳⒓?不是最終目?的，從中得?到啟發(fā)才是?其中的真諦?。5、讓?學生參與班?級管理，發(fā)?揮小主人的?作用?！叭?人是小官，?人人有事做?，”讓每個?孩子都參與?班級管理。?___人一?小組，每人?分工不同，?但同進參與?管理。每周?一總結評價?，根據(jù)表現(xiàn)?減星加星。?及時的解決?班級中出現(xiàn)?的一些不和?諧因素，如?：同學間矛?盾，讓同學?們盡量內部?解決；玩牌?現(xiàn)象嚴重，?獻言獻策；?地面廢紙?zhí)?多，如何解?決等現(xiàn)象，?讓學生都參?與到每天的?___分鐘?管理中來，?充分發(fā)揮孩?子的主人翁?意識，讓每?個孩子獨自?形成問題的?看法，培養(yǎng)?學生處理問?題的能力。?第三，加?強班級及班?干部的管理?。一個優(yōu)秀?的班___?，必須有一?群更加優(yōu)秀?的班干部，?本學期加大?了對班干部?的要求。讓?他們嚴格要?求自己，主?動參與班級?管理，每天?能夠對班級?工作及時的?總結和反思?，提出班級?中需要努力?的方向，能?夠說出班級?問題處理的?辦法。每次?的活動這些?班干部都起?到了很好的?帶頭作用。?如，學校值?日，班干部?第一個到校?，；國旗班?，班干部以?身作則自己?訓練；文化?長廊、黑板?報的更換，?班干部想好?策略，合作?完成；學生?們的學習，?每天的作業(yè)?，班干部監(jiān)?督交上改錯?等等。每星?期同學們評?選優(yōu)秀班干?部，加星并?輔之點物質?獎勵。這樣?形成了你追?我趕的場面?。第四，?加強與家長?的溝通。利?用班級博客?、教育信息?網(wǎng)、短信、?電話、面對?面交流等平?臺，把班級?活動及孩子?們的表現(xiàn)及?時和家長溝?通交流，以?便形成家校?教育合力，?得到家長的?幫助，讓孩?子的問題及?時得到糾正?，使孩子們?更加優(yōu)秀。?半年來，?我們嚴格地?進行班級管?理，并積極?參加學校_?__的各類?活動，并取?得了一定的?成績。如我?班三次被評?為和美班級?，“灑掃應?對”衛(wèi)生習?慣優(yōu)秀班級?，“坐立行?走”文明示?范班級光榮?稱號，讀書?節(jié)和藝術節(jié)?活動中，被?評為“書香?班級”“藝?術班級”?雖然在工作?中取得一定?的成績，但?與學校領導?要求相比，?與其他老師?相比，還有?一定的差距?和不足，如?：一業(yè)務能?力需要進一?步提高，改?進自己的教?育教學方法?，形成自己?的教學模式?，力爭讓每?個同學聽的?懂，學的好?，達到“和?美”課堂標?準。二是加?強自己的課?外閱讀能力?，廣泛閱讀?書籍，以提?高自己的整?體素養(yǎng)，為?自己的教育?教學服務。?還要加強普?通話、寫字?等基本功的?練習，使自?己能夠更好?的做好教師?這個工作。?三在班主任?工作中，由?于平時事情?比較多，沒?有很好地諧?調好工作中?的一些事情?，所以平時?對同學們的?___不夠?，有些同學?很希望和老?師談談心，?而有