2021幼兒園班主任期末反思

2021幼兒園班主任期末反省時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊張而又充分的學期又過去了?；厥走@學期，繁忙而快樂的此項工作在我班兩位同學們老師的團結協(xié)作下，獲得了較好的成績。本學期我仔細做好各項工作，踴躍達成園里部署鳳鳴鎮(zhèn)的各項任務?；厥追泵?、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡笑，全部的快樂，以及大部分為了執(zhí)著而付出付出的努力。讓我們破滅重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中所，幼兒在各方面各個方面有了很大的進步，在某些諸多方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結：一、安全工作1、把安全教育融入幼兒的平常生活中會增強對幼兒的安全教育，提升他們的安全意識。幼兒年齡小，還不可以很好地鑒別是非，要全面落實幼兒的安全，光靠老師的徹夜提示，必定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特色，我們展開了有關機構活動，并在活動中浸透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119后臺緊迫呼喊電話的號碼和用途，碰到緊迫狀況，能呼喊求救，懂得不嬉戲尖銳的物件，拿尖毛巾的衣物時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我嫻熟掌握保護的技術;在游戲活動前，向他們提出明確的公益活動活動要求，活動時，進行合時的提示。提升幼兒的保護能力。平常，還仔細檢查幼兒有無攜帶不安全物件，如：別針，小珠子，金飾等之類的物件。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥當辦理，除去全部不安全靠譜要素。我們經(jīng)過幼兒在實質(zhì)生活中碰到的、見到的、聽到的，并經(jīng)過各樣門路采集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，說說自己的見解，爭辯并總結注意應該注意些什么。寫字時，有的砍孩子不知不覺不會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并親身著手教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上忽如其來的事情，除了穩(wěn)固他們的情緒外，逕行我們還即時教會孩子緊迫辦理事情的方法，根絕安全隱患，讓幼兒信任老師。2、為幼兒供給輕松快樂的安全環(huán)境。好事幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護環(huán)境孩子生命的高度出發(fā)，大大提升自己崗位的安全意識和對付能力，力求以每樁事做起，耐心仔細周祥，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于已然，為孩子創(chuàng)建一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，踴躍展開幼兒的每天生活。開學初，我們就對教室的每個角落采納了全面檢查，完全除去不安全要素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具小件、床鋪擋住，免得幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平常常用的插頭、插座見告幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各樣工具(剪刀等)擺滿教師與幼兒都能看到的地方，以便教師追蹤控制。對教室里名貴物件的擺放，我們都會單廂先考慮到能否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)建了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。3、把安全教育融入到教課活動中，堅固建立幼兒的整體素質(zhì)。我們主要依照學期安全教育計劃，經(jīng)過案例，讓幼兒認識同小貓兔子相處的危險性，覺察小貓小狗會傷人，不可以隨意逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物損害后的一些簡單的拯救。在教課活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特色，采納幼兒喜愛的游戲、觀察談論、模擬等方法，讓幼兒在輕松、快樂建立的氛圍中建立堅固地的安全意識。4、家園交流，保證幼兒園外安全管理。本學期，我們利用節(jié)假日到臨前于，在家及時提示家長保證幼兒在家與出門、來園與離園此后的安全。衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感暴虐，幼兒園也接踵接踵發(fā)生了手足口病、水痘等傳得病，固然不行怕，但還是比較棘手，孩子年齡糟抵擋力差，簡單感染和流傳。因此，我們聯(lián)合小學的實質(zhì)相聯(lián)合狀況，向孩子進行防治各樣傳得病的知識宣傳，敦促孩子養(yǎng)成凡塘優(yōu)秀的不良習慣，每天做好晨檢其余工作的同時，增強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、洗手間進行消毒。按要求進行沖洗、消毒。還利用午休的時間對教室用紫外線進行消毒，若有太陽盡可能地為全體孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給吃大蒜，以進一步增強孩子的抵擋力。每天對班級內(nèi)環(huán)境成功進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整齊的學習、生活好地方。1，做好患病幼兒的醫(yī)療工作，每天準時喂藥，降低患病率，果斷根絕該病流行。本學期，班級無一例傳得病，班級幼兒的出勤率向來少兒較高。2，踴躍帶領成人鍛煉身體，展開了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質(zhì)。3，夏天午休時，提示幼兒穿適當?shù)囊挛?，為幼兒勤擦汗，即時改換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子修正床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊齊整，并快速入眠。4，冬天。。。。。。。。。。5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促使幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。知識構造幼兒優(yōu)秀的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教育學童細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。關于吃得快的父親母親，老師不停提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒戰(zhàn)勝“邊吃飯邊發(fā)言邊玩”的不良習慣。6，離園活動：要求幼兒不追趕、不喧華，將自己的東西整理壞，等父親母親來接。(二)教育教課方面：1、仔細研究教材，優(yōu)化教課活動，讓幼兒在學習中獲取快樂。仔細學習《大綱》精神，的確從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒展開了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教課手段幼兒更好地發(fā)展。我們經(jīng)過與同組同學們交流、商討及對工作的沉思，仔細擬定改正投資計劃、教課活動，從幼兒興趣出發(fā)，實行各項活動，依據(jù)主題及時增加地區(qū)活動主題模具，指引重生兒主動探究，讓幼兒在探究中獲取快樂，在探究中獲取悉識。此刻，孩子們的著手能力、觀察能力、項目合作水平都有了很大程度的提升。2、給幼兒創(chuàng)建寬松、快樂的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性獲取發(fā)展。幼兒的大型活動既是是離不開環(huán)境的，有名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境關于少兒來說是利用環(huán)境改變自己”，可見環(huán)境對幼兒優(yōu)勢家產(chǎn)家產(chǎn)發(fā)展的重要性。第一，給幼兒修建了友好、安全的心理環(huán)境，讓各別幼兒在這個大集體中感覺溫馨、自由，樂于與伙伴、老師發(fā)言。其次，增強創(chuàng)建社區(qū)活動環(huán)境，促使學童各方面能力能力的發(fā)展。我們以小學生為主體，環(huán)境創(chuàng)建了與幼兒發(fā)展相般配的環(huán)境，供給支持了充分的活動資料，讓幼兒英勇地選擇資料進行創(chuàng)辦，讓他們?nèi)ジ杏X美的樂趣。3、培育孩童的長進心，形成優(yōu)秀的念書習慣在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標記上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了長進心，不論是上課、游戲、戶外活動。象征物而小朋友也每天去自己的標記上看，有時侯，一些紅花的幼兒便會對著自己的標記說：“我的紅花比他的相對來說，我要做的更好了?！彼麄儽阏f到做到，偷懶事情也便仔細了。同時，我們也展開了“共同進步”的活動。比方在上用語言課時，關于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不但關系拉緊了學童之間的關系，并且還可以讓幼兒共同進步、友好相處，真是一箭雙雕呀!同時，我們也重獎用各樣方法需要進行獎勵，鼓舞他們長進。此刻，我在組織幼兒活動，放暑期都都覺的比從前駕輕就熟多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比從前增強了，他們也會存心識得克制自己的不良行為。二、家園工作方面：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各樣教育資源學前教育的一種有效手段，對此我們向來太重視，側(cè)重交流的實效性和針對性。利用清晨來園和下午離園這時間幾度的時間，和家長相互交流孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)系很重要。讓老師知道老師對問題很重視,對孩童發(fā)展很在乎。鼓舞家長踴躍參加幼兒園小學生和班級大型活動⑴踴躍推進鼓舞家長踴躍參加家教指導活動，促使家庭之間、家園之間的多向交流。⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)達長的參加意識，提升家長主動參加幼兒園活動的踴躍性，發(fā)揮好父親母親的教育組織工作。⑶鼓舞家長踴躍參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的感情交流。為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在相互相信、相互尊敬、相互學習、相互支持的基礎上，讓