2021年二年級輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)

2021年二年級指導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級訓(xùn)導(dǎo)主任工作。在這幾年的班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步使到階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的文化素質(zhì)開始階段，而優(yōu)秀的班風(fēng)班貌是各樣習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，小班低年級則是優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成的要點期。這類一學(xué)期，我主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷與指導(dǎo)，經(jīng)過自己不懈的共同努力，班級黨務(wù)工作也獲得了必定的成績，現(xiàn)將這學(xué)期的工作狀況做以下總結(jié)一、班級實質(zhì)狀況我班這學(xué)期計有學(xué)生35人，此中男生25人，女生10人。班內(nèi)大部分同學(xué)精神健康，踴躍進步，可以做到恪守校紀(jì)校規(guī)，禮貌待人，同時商定俗成也養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生但也有少量學(xué)生也沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。因為學(xué)生的自制能力衰，年齡小學(xué)，故上課時愛隨意吼叫或許做小動作,下課會遭受有行走打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)，很多行為習(xí)慣有待進一步培育。加上新轉(zhuǎn)來的幾位同學(xué)和遺留下來的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，在學(xué)習(xí)上總讓老師操心，比方：亂扔垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣差；思想懶散，學(xué)習(xí)上不主動，不行以幫助準(zhǔn)時達成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差。還有班內(nèi)存在的一些難題，如：課間活動次序紛亂，相互之間愛追趕打鬧；班干部工作不行好好的靜下心到達位，不可以自覺地在教室里自覺課余；衛(wèi)生各方面總讓老師的操心等，針對這些不足，本學(xué)期，本學(xué)期我主要根源于以下幾個方面做取材于的。二、展開的主要工作1、連續(xù)培育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。一學(xué)期來，我從培育圣雷米縣學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣下手,講堂上上用盡量想方法吸引學(xué)生的注意力,組織勤學(xué)生的紀(jì)律,利用晨會課以及思品課教育勤學(xué)生的思想工作，踴躍推進以促使優(yōu)秀行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下課后要修業(yè)生做好上課前的準(zhǔn)備工作，而且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，在講堂上，我常常糾正同學(xué)們錯誤的讀寫姿勢，使他們養(yǎng)成正確書寫的優(yōu)秀習(xí)慣，依據(jù)學(xué)生的表此刻他們中間建立模范，相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在平常學(xué)習(xí)和生活中會，注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，使他們逐漸養(yǎng)成專心講習(xí)、踴躍講話、準(zhǔn)時仔細(xì)達成工作臺、恪守紀(jì)律、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，合格爭回做一個合格的少先隊員。2、利用主題班會對學(xué)生進行思想道德教育。依據(jù)學(xué)校和年級活動計劃的安排，進行了“行為習(xí)慣教育”利用班會課，組織展開了“學(xué)習(xí)花兒心中開之優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會，并聯(lián)合自己的生活實質(zhì)，讓學(xué)生相互交流相互優(yōu)秀的商定俗成、講優(yōu)秀的努力學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等，經(jīng)過此次活動，同學(xué)們領(lǐng)會到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。3、做勤學(xué)生的安全教育工作。在班級管理中，我一直把學(xué)生的安全擺到挪到第一位，每日的我都會到班里檢查，不勝其煩的對學(xué)生成功進行安全教育，教育工作學(xué)生下課不可以追趕，上下樓梯前會不追趕、打鬧，和同學(xué)打斗、生事，必定要表示老師或班干部。4、做好家訪工作，增強與家長的聯(lián)系和交流。特別注意做好和家長的聯(lián)系工作，獲得家長輔助。校訊通為我們搭起交流的橋梁，此刻我很多時候都利用校訊通李超軍通知給家長，讓信息老師及時收到有關(guān)的信息，假如時間同意，我也會抽出時間打電話和家訪的方式向家長狀況，共同商討如何教育工作孩子。特別是那些惡劣的同學(xué)更要家長和家教老師共同管教，從前有幾位同學(xué)在學(xué)校鮮少與同學(xué)爭執(zhí)、打斗，在講堂上也不仔細(xì)聽講，還不可以準(zhǔn)時達成家庭作業(yè)，在家長的配合下，經(jīng)過老師和家長的無數(shù)次多次教育，他們有了很大的發(fā)生變化，此刻基本能恪守學(xué)校的行為規(guī)范了。5、增強班干部的培育。要搞好一個班級的教育工作，就得培育幾個有能力的畢業(yè)班，本學(xué)期我在這一方面做得不如好，沒有勤苦研究出得力的班干部，此后我要在這方面多下功夫，增強踴躍分子的培育，使同學(xué)他們真實成為老師的小幫手，學(xué)生的好模范。在對住校生的管理方面，我也做了很多的其余工作，每日對她們的生活每次和學(xué)習(xí)耐心指導(dǎo)，及時認(rèn)識她們的思想動向、喜怒哀樂、寒暖病痛，花了很多心思在她們身上，使他們可以放心的學(xué)習(xí)使到和生活。而且和生活學(xué)長常常聯(lián)系交流，固然獲得了一些進步，但工作做的還是不夠耐心和精密仔細(xì)，在此后的工作中，我多少更正以上不足的地方，給她們的珍愛和愛惜。三、技術(shù)升級不足和此后需要改良的地方本學(xué)期固然也做了很多工作，但我在工作中還存在很多不足之處，如：不行以言傳身教教育學(xué)生，缺少耐心和恒心，做事不可以堅持；韓復(fù)東融資方案課沒有做好充分的計劃和準(zhǔn)備，班風(fēng)還未能完整建立起來，師生的精神容顏不好，在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)一般；與任課教師、家長及孩子們的交流和技術(shù)交流不夠