關(guān)于教育的演講稿：珍惜所擁有的生命

第53頁共53頁關(guān)于教育的演講稿：珍惜所擁有的生命關(guān)于教育的演講稿：珍惜所擁有的生命。各位教師、同學：大家好！今天我演講的題目是《珍惜所擁有的生命》。生命是什么？生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿活力的生命；在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命。當你看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)歷無數(shù)痛苦的煎熬和漫長等待的焦急后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感慨于生命的來之不易？當你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數(shù)次昏迷，無數(shù)次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發(fā)，經(jīng)歷無數(shù)次雷電風暴的嚴峻考驗后仍然奇跡般地活了下來，以一個成功者的姿態(tài)屹立，書寫著它生長的執(zhí)著時，你是否會為生命的頑強而驚詫？當你看到一只慈祥的雞媽媽帶著著一群天真得意的小雞在小院里玩耍的其樂融融時，看到一隊美麗的天鵝情侶在夕陽下的湖里靜靜遨游的唯美寧靜的畫面時，你是否會感動于生命的美麗？我們是幸運的，因為我們擁有美妙的生命。我們可以看到今天冉冉升起的太陽，我們還能在明媚的天空下自由地舞動，讓生的快樂和我們一起跳舞；我們還可以把生的希望愜意地撒在每一個角落，讓每個角落都是陽光燦爛……然而卻總有一些人要肆意地揮霍這些美麗，到頭來一無所得悔恨終身。.f132.當你迫于生活的壓力而選擇輕易完畢自己的生命時，當你整天庸庸碌碌無所事事時，當你貪心地吮吸著那裊裊的白煙，享受著飄飄欲仙的快感時，你可曾想過這一切一切的后果？誰愿意去體會這其中的痛不欲生呢？我們太年輕，太懵懂，但我們不應該無視生命，因為我們的生命總是和很多人嚴密聯(lián)絡(luò)在一起，你的出生帶給了他們歡樂和希望，而你生命的終止，總有人會悲哀傷懷。生命因為脆弱和來之不易才顯得彌足珍貴，也許今天你還能自由地安排自己的生活，但也許明天一場意外就會奪去你的生命……在生命的旅途中充滿著意外和起伏，誰能自信滿滿地保證你能平安地走到最后呢？生命是由一天一天的生活累加成的，既然生活如此珍貴，為什么我們不能好好珍惜生命的縮影——生活呢？生活之路不可能總是一帆風順的，這其中充滿了無數(shù)的坎坷等著你去翻過，還有無數(shù)的困難和挫折等著你去戰(zhàn)勝；但生活之路又總是與無數(shù)幸福小徑相連，這其中有許多意外的驚喜等著你去發(fā)現(xiàn)，還有許多美妙的事物等著你去創(chuàng)造……所以，生活在人生低谷的人們不要沮喪，也許這是生活給你出的一道小小難題呢！我們有理由英勇地戰(zhàn)勝它，讓生命在陽光中飛翔，品味生活中的困難和挫折，品味生活中點點滴滴的幸福。因為生命，這世界上才會充滿愛與關(guān)心；因為生命，世界上才會充滿希望和將來……珍惜所擁有的生活，珍惜所擁有的生命吧！我的演講完畢，謝謝大家！f132.更多演講稿延伸閱讀三生教育演講稿：珍惜所擁有的生命各位教師、同學：大家好！今天我演講的題目是《珍惜所擁有的生命》。生命是什么？生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿活力的生命；在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命。當你看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)歷無數(shù)痛苦的煎熬和漫長等待的焦急后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感慨于生命的來之不易？當你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數(shù)次昏迷，無數(shù)次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發(fā)，經(jīng)歷無數(shù)次雷電風暴的嚴峻考驗后仍然奇跡般地活了下來，以一個成功者的姿態(tài)屹立，書寫著它生長的執(zhí)著時，你是否會為生命的頑強而驚詫？當你看到一只慈祥的雞媽媽帶著著一群天真得意的小雞在小院里玩耍的其樂融融時，看到一隊美麗的天鵝情侶在夕陽下的湖里靜靜遨游的唯美寧靜的畫面時，你是否會感動于生命的美麗？我們是幸運的，因為我們擁有美妙的生命。我們可以看到今天冉冉升起的太陽，我們還能在明媚的天空下自由地舞動，讓生的快樂和我們一起跳舞；我們還可以把生的希望愜意地撒在每一個角落，讓每個角落都是陽光燦爛……然而卻總有一些人要肆意地揮霍這些美麗，到頭來一無所得悔恨終身。當你迫于生活的壓力而選擇輕易完畢自己的生命時，當你整天庸庸碌碌無所事事時，當你貪心地吮吸著那裊裊的白煙，享受著飄飄欲仙的快感時，你可曾想過這一切一切的后果？誰愿意去體會這其中的痛不欲生呢？我們太年輕，太懵懂，但我們不應該無視生命，因為我們的生命總是和很多人嚴密聯(lián)絡(luò)在一起，你的出生帶給了他們歡樂和希望，而你生命的終止，總有人會悲哀傷懷。生命因為脆弱和來之不易才顯得彌足珍貴，也許今天你還能自由地安排自己的生活，但也許明天一場意外就會奪去你的生命……在生命的旅途中充滿著意外和起伏，誰能自信滿滿地保證你能平安地走到最后呢？生命是由一天一天的生活累加成的，既然生活如此珍貴，為什么我們不能好好珍惜生命的縮影——生活呢？生活之路不可能總是一帆風順的，這其中充滿了無數(shù)的坎坷等著你去翻過，還有無數(shù)的困難和挫折等著你去戰(zhàn)勝；但生活之路又總是與無數(shù)幸福小徑相連，這其中有許多意外的驚喜等著你去發(fā)現(xiàn)，還有許多美妙的事物等著你去創(chuàng)造……所以，生活在人生低谷的人們不要沮喪，也許這是生活給你出的一道小小難題呢！我們有理由英勇地戰(zhàn)勝它，讓生命在陽光中飛翔，品味生活中的困難和挫折，品味生活中點點滴滴的幸福。因為生命，這世界上才會充滿愛與關(guān)心；因為生命，世界上才會充滿希望和將來……珍惜所擁有的生活，珍惜所擁有的生命吧！我的演講完畢，謝謝大家！珍惜所擁有的青春演講稿珍惜所擁有的青春演講稿篇一尊敬的教師，親愛的同學們：大家好!生活像一部電影，里面記錄著你的喜怒哀樂;生活像一碗湯，酸甜苦辣盡在其中;生活像一杯水，加點糖，它是甜的，加點鹽，它是咸的;生活像雨后天邊的那道彩虹，是那么的美麗多姿。在我們的生活中，充滿了幸福，充滿了歡笑，充滿了激情……當然，這樣美妙的生活，值得我們珍惜的事物有很多很多……青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返纳A，是人生的黃金時期，青春像一面神奇的三棱鏡，透過它，可以折射出生活的七彩色光。而正處于青春期的我們，總喜歡把自信寫在臉上，手中握住倔強與癡狂，然后擺出屬于自己的招牌動作，哼著看似怪誕的小調(diào)，男生那樣瀟灑，走起路來像陣風;女生那樣靦腆，說起話來羞羞答答，因為我們的名字叫青春!我們的名字叫青春，自信的青春。總喜歡把自信填滿自己的心胸，總有一種“不撞南墻，心不死”的執(zhí)著，哪怕有再大的風雨，再大的浪，我們總是自信滿滿的上路，不管歸路是成是敗……噢!青春，充滿自信的青春!我們的名字叫青春，癡狂的青春。曾經(jīng)為一次劇烈的籃球賽而沖動的整晚睡不著覺;曾經(jīng)為自己心愛的明星，放聲吶喊;曾經(jīng)為一次考試的失利，而感到迷茫，仿佛到了絕望乃至絕望的地步;曾經(jīng)不知多少次，在空曠的田野上放聲痛哭，似乎所有的痛苦在一時間得到釋放……噢!青春，充滿激情的青春，如癡如狂的青春。喜歡笑，就大聲地笑;喜歡哭，就放聲大哭!青春，一道絢麗的風景線。我們正在那里打造屬于自己的一片天空，我們可以浮想聯(lián)翩，隨風飄浮;我們正在開墾屬于自己的一方田地，我們可以隨心所欲，為所欲為。是那樣無憂無慮，自由自在。青春是多么美妙的禮物，那是愛的天使送給我們的，青春是我們的一大財富。美妙的事物總是值得珍惜的，所以，我們應該珍惜我們所擁有的青春，讓這筆宏大的財富給我們帶來更多的歡笑，更多有價值、有意義的事。年輕的朋友啊!讓我們用心聆聽青春，用心感受青春，用心珍惜所擁有的青春吧!不要讓如花似火的青春，在我們身邊悄悄溜走!珍惜所擁有的青春演講稿篇二尊敬的教師，親愛的同學們：大家好!青春是幸福，是激情，是夢想。因為擁有青春，我們站在一個新的起跑上，迎來新的挑戰(zhàn)，因為擁有青春，我們不怕困難。相信一切可以重頭再來。而青春是需要珍惜的。青春是短暫的，不是永久的。青春是一去不復返的，俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲”就是這個理。少年時不好好學習，到了老了才明白。這時再哀傷、嘆息，已經(jīng)沒有用了。因為他已經(jīng)不在擁有青春了。青春是一去不再復返的，青春也就是時間，是過去了就沒有了，兒時我們曾學過許多關(guān)于珍惜時間的文章，其中有一篇《和時間賽跑》給我留下了很深的印象，這篇文章告訴了我們時間的珍貴。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭呀，我們要珍惜如今所擁有的。初中三年的青春是很重要的，好好珍惜初中三年，無論是我們走向社會還是進入高一級學校，都會打下良好的根底。所以我們要好好珍惜青春。朱自清寫的一篇文章——《匆匆》，就是告訴我們要珍惜時間。當我們吃飯的時候，日子就從飯碗理過去，當我們洗手的時候，日子從水盆里過去。當我睡覺的時候日子從我身邊跨過去，飛過……青春就是時間，珍惜時間，就是珍惜青春，時間是珍貴的，就算你有億萬身家也買不到一寸光陰，時間一過去就不在回來，我們要和時間賽跑，趕在時間的前面，把一分鐘當兩分鐘，珍惜時間，知道時間的珍貴，花有重開日，人無再少年。也就是說，花謝了，可以重新盛開，而一個人的少年時間過去了就不會再有了。讓我們珍惜如今所擁有的青春，不浪費，把握如今吧!盛年不重在來，一日不在晨，及時當勉勵，歲月不待人。珍惜所擁有的青春演講稿篇三尊敬的教師，親愛的同學們：大家好!站在一片山崖上，看著匍匐在自己的腳下的一幅一幅奢侈亮堂的青春，揮手，別了，過去，那通宵達旦的狂歡。我最喜歡躺在床上考慮自己以后的事，特別是像如今這樣一個夜深人靜的夜晚，沒有人打攪，任思想像脫韁的野馬一樣奔馳。突然想到我老了以后，或許也會有這樣一個寧靜的夜，我可能會傾聽優(yōu)雅的名曲，坐在藤椅上漸漸搖擺，思念自己曾經(jīng)那囂張的青春歲月，那該是怎樣的一番意境呢?一個人的青春占別人生旅途的多少?三分之一亦或是四分之一，我分不太清。我隱約感覺我的青春飛逝的很快。這種感覺就像今天明明才是星期一但一轉(zhuǎn)眼就到了周末一樣，快得讓人難以承受。從一年的開始到終結(jié)，我走了很多年了，讓歲月都快彎成了弓。總感覺時間太快，就像光速那樣難以超越，很是無奈。雪雪是我的朋友，曾經(jīng)對我說我們會永遠在一起。我嗤之以鼻。我說古人的話都是經(jīng)典，天下沒有不散的宴席。她呵呵的笑。后來有一天，我們果真分開了。在不同的地方，不同的學校。分開那天她對我說你的話又對了。我蹲下來，哭了。因為我知道有些人一旦分開就永遠不會再見面。她轉(zhuǎn)過身，走了。我能看到她瘦弱的肩膀在風中顫抖。后來，很長時間我們都沒有再聯(lián)絡(luò)，不是不想而是不敢。過去的友誼在如今是那樣遙不可及，本以為我們會約定每月通信，但只有當事情發(fā)生之時才會知道事情不會像我所想的方向開展?；蛟S，這就是傳說中青春的作用效果吧!讓人難以捉摸，難以把握。青春就是有苦難一起擔，有快樂一起享，即使過程如曇花一樣短暫，但卻要比煙花更燦爛。記得以前有部電視劇里的一句話：“青春留給我們什么，我們就會變成怎樣的人。”我經(jīng)常會想，青春可以留給我什么，應該會很多吧，但我如今卻絲毫感受不到。也許，有一天，我會突然覺悟吧，只是不知道會等到什么時候，可能是生命的盡頭也可能只需要一瞬間。只是青春對我來說是一個太過抽象的詞，以致于我都不知該怎樣把握它，駕馭它，還有最重要的是，怎樣珍惜它。記得倫寫過一首很勵志也很好聽的歌曲叫做《蝸?！?，里面的歌詞我就特別喜歡：“小小的天有大大的夢想/重重的殼過著輕輕的遙望/我要一步一步往上/爬在最高點乘著葉片往前飛/讓風吹干流過的淚和汗/總有一天我要屬于我的天。”站在歲月的岸邊，向自己的過往打一個水漂吧。走得出的列隊，走不出的歲月;聽得見的諾言，聽不見的似水流年，都是青春的痕跡。至此為止，那些過去的好的壞的新的舊的美麗的丑陋的都留在了過去。珍惜如今所擁有的青春，不再讓歲月的年輪徒轉(zhuǎn)，好在生命停頓的那一刻，不會懊悔。珍惜所擁有的青春演講稿篇四尊敬的教師，親愛的同學們：大家好!生日那天，我輕輕地吹滅了15支蠟燭，才發(fā)現(xiàn)自己已走過了五千多個光陰，心里有一股久違的沖動。5歲時，是媽媽手中的棒棒糖;8歲時，是天空飛翔的風箏;10歲時，是明敞的教室;如今，15歲了，是書本上的知識，是人生路途的起點，更是對將來的憧憬。生活在世5歲的陽光下，發(fā)現(xiàn)天空是異常的蔚藍。因為心中的幼稚已消失，取而代之的是一份成熟的氣韻。從15歲的青春中，我辭別了童年，踏上了承前啟后的花季，思想已由原來的沖動，轉(zhuǎn)化為愛的動力。比方：看見鄰居為了各自的利益，互相地傷害對方的時候，我再也不像幼時那樣，只會瞪大眼睛，懷著莫名其妙的無知的目光去看。我不解，為何人們不能用一顆像大海一樣寬容的心去包容別人呢?我們?nèi)绾尾拍芟裨铝聊菢?，周圍越黒，自身就越亮地去照耀別人呢?哦!15歲的青春并非完全像花一樣的季節(jié)，是要經(jīng)過嚴冬的麿煉，才會有春花的盛放。然而，花季般的青春容不得我整天想太陽風想星星雨。在操場上，已不見我縱身飛翔的身影。課桌上，小山般的書本早已遮擋住我向外眺望的目光。在書本的包圍中，我只聽到自己的喘息聲，而我也會珍惜這來之不易的求學時機。但，15歲的青春并非只有書的影子。常常在雨過后的晴天里，我總會看見天的那邊為我掛起了的彩虹，我會為此而振奮不已，會為自己可以生活在15歲的天空下而快樂，我會為自己可以在充滿愛的世界里而感謝上帝。出門前，父母的一番叮囑;寒冷中，朋友的一件暖衣;失敗中，師長的一句鼓勵……這足已讓我感到一輩子。即使要我為愛奉獻自己的生命，我也在所不惜。因為這才是真正的自我，才是青春萌發(fā)的幼芽。哦!15歲的青春充滿了蔚藍的天空，絢麗的彩虹，溫暖的陽光，都在為我而閃亮著。久違了，花季般的青春，在我的心中，恐怕沒有比這更珍貴了。我恍然大悟，這不正是我所追求的真善美嗎?噢!我又添了一份自信，去追求心中的那個永不褪色的青春之夢……珍惜所擁有的青春演講稿篇五尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！青春：她經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最珍貴的是生命，生命對于每過忍受只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而慚愧，當他臨死的時候，他可以說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭”。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚！就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。我國一代文學巨匠郭沫假設(shè)先生曾對青春的有這精辟闡述?！叭耸篱g，比青春還珍貴的東西實在沒有。然而，青春也是最容易消逝的，最珍貴的東西不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保證永遠的青春，便是偉大的人。”輕輕的邁入青春之門，帶著憧憬，來到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒一邊，將這一徑長途點綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！边@也許是冰心女士對青春的最好詮釋了。然而，21世紀的太陽——我們的青春又是什么呢？在我認為，青春是沒有規(guī)那么的。因為，你不必在意剪個頭走在人群里，被人議論你是男是女；不必在意捧著言情小說，學做一回林妹妹；也不必在意學尼采自詡為太陽，會引來多少人的非議……家喻戶曉的張海迪阿姨在2023年11月13日被選舉為中國殘聯(lián)第五屆____團____。張海迪以頑強的毅力抑制疾病和困難，學習了多國語言。1983年她走上了文學創(chuàng)作的道路。1991年，張海迪在做完癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以堅強的意志與命運____，她開始學習哲學專業(yè)研究生課程，并獲得了輝煌的成就。假設(shè)，你夢想嫦娥，那你去追月吧！你夢想夸父，那你去逐日吧！你夢想閏土，那你去刺猹吧！擁有青春的我，將以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟背負太陽和腰系月亮的沉重與悲壯，體會執(zhí)過羊鞭的蘇武的辛勞，感悟李時珍跋山涉水寫下《本草綱目》的艱辛，感悟千辛萬苦寫成《史記》的司馬遷的困難。然后，我會如保爾一樣大喊：“我的全部青春和熱血都獻給了我最愛的事業(yè)上，我無怨無悔！”光陰老人的腳步在悄悄前進，光陰似箭、日月如梭的感覺時刻伴隨著我們？陶淵明曾有過這樣的感慨：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。青春對我們每個人僅有一次，愿我們把握住自己的青春。朋友，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們將年輕抒寫成美麗的詩行，讓我們把信念掛在桅桿上，讓成功之船啟航！謝謝大家！關(guān)于感恩的演講稿：珍惜生命尊敬的各位評委、觀眾：大家晚上好。今天我要演講的題目是《珍惜生命、學會感恩》。生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美妙的。海倫?凱勒曾經(jīng)說過：我在那短暫的三天時間里，不可能看完我要看的全部事物，只有當黑暗重新降臨時，我才會感到我沒有看到的東西實在太多了。不過我腦海中會塞滿那美妙的回憶，以致根本沒時間去懊悔。今后無論摸到任何東西，它都會給我?guī)砟窃锸鞘裁葱螤畹孽r明回憶。麻木的生活很長一段時間，像荒草一樣肆意生長。以前的我說：我會在世界遺忘我之前將世界遺忘，這樣便不會有太多的悲傷。如今的我說：就算全世界都遺忘了我，我也不會遺忘自己。曾經(jīng)、我就像是生活在戲劇里的人，把自己的悲傷無限的放大?？傉f自己有多么多么多不幸。生活中一點的煩惱都能發(fā)現(xiàn)。傷春悲秋、恨不得全世界都跟著我一起痛哭流涕。也許每個人的青春都會有那么一段時間，我們有選擇快樂的權(quán)利，只要你想，你就可以讓自己很幸福。經(jīng)歷那么多坎坷。每一次我總能學到點什么。一次次的患得患失。讓我變得堅強又脆弱。我想要小心翼翼的呵護身邊的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所擁有的。曾經(jīng)那么喜歡向日葵，不管是笑還是哭都會習慣性地仰起頭，腦海里會浮現(xiàn)向日葵的笑容，告訴自己要像向日葵一樣，不變地仰望，陽光就在頭上。我把溫暖換成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的夢想，深埋在金色的太陽花里，播撒希望、栽種幸福。下輩子，做一株向日葵，在陽光的掌心里。心假設(shè)向陽、無畏悲傷。以微笑的姿態(tài)擁抱陽光。一路向陽，未曾改變。在心里。種上一株向日葵。當黑夜來襲的時候，釋放光芒。假設(shè)能給我三天光明，這是一種對生命的珍惜，對生活的感恩。人生即使再長也抵不過茫茫宇宙的無限，相當與它，我們渺小如塵埃，但是我們有思想、有態(tài)度，使只有三天光明，我相信就算是在塵埃中也能開出燦爛的花朵。世上并不缺少美，但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心懷感恩，你就能發(fā)現(xiàn)生命的美麗動人。我的演講完畢，謝謝大家!有關(guān)于珍惜生命的演講稿有關(guān)于珍惜生命的演講稿篇一親愛的教師、同學們：生命對于每個人只有一次，生命是珍貴的，生命也是脆弱的，一次小小的意外，我們珍貴的生命就有可能逝去，留紿親人無盡的傷痛。所以我們要珍愛生命，安康成長。每年因為各種意外都會逝去許多生命，特別是少年兒童，對各種危險的認識不夠，導致受傷和死亡，給自已留下遺憾，給親人留下傷痛。在日常生活中，我們要時刻注意平安，過馬路要走人行道，不闖紅燈，不打鬧，要遠離水域，不擅自下水玩耍，同伴有危險不擅自施救，要呼叫大人幫助。家庭中也要注意平安，不隨意亂動用電用氣開關(guān)，不給陌生人開門，注意飲食衛(wèi)生，不吃過期食品，少吃零食和垃圾食品，在校園里，我們要遵守各項規(guī)章制度，不亂跑，不打鬧。不去擁擠的公共場合，不單獨外出，不迷戀網(wǎng)絡(luò)，上安康有益的網(wǎng)站。總之，我們要時刻注意平安，不給意外可乘之機。珍愛生命，生命只有一次，要學會珍惜，珍惜自己的生命，也珍惜別人的生命，讓我們的生命之花常開。有關(guān)于珍惜生命的演講稿篇二親愛的教師、同學們：生命很頑強，有時候也很脆弱。幾年前的一件事讓我驚心膽戰(zhàn)。這天我和媽媽去超市，剛走到路口，便聽見刺耳的急剎車，緊接著，如雷鳴般的碰撞，讓我驚呆了。我一看，原來是一輛轎車與一輛電動車相撞，電動車當場倒地，另一輛轎車的前頭撞了一個大洞。而我和媽媽就站在兩輛車的一米之外，我是第一次清楚的看見撞車事故，看得如此明晰，我的心怦怦直跳。最后沒又導致什么傷亡。但看著那個人跌跌撞撞的離去，我不禁涌起一絲傷感，車主20多歲，假設(shè)發(fā)生意外那不太可惜了嗎?他的父母、妻子和孩子該多么傷心、痛苦呀!我曾在醫(yī)院里，看到過醫(yī)生從手術(shù)室里推出來的滿身插管子的病人，也曾電視上看到一些長白血病的小朋友，他們掙扎著與病魔作斗爭。那時候，我才真正地感受到：生命是如此的可貴，在生命面前，其他的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說：比金錢更重要的是安康，比安康更重要的是生命。為了自己，也為了家人，請珍愛生命，安康成長!有關(guān)于珍惜生命的演講稿篇三親愛的教師、同學們：生命很堅強但也很脆弱。人的生命只有一次，僅僅只有一次星期三下午，學校組織了一個宣傳關(guān)愛生命的活動，面對那一個個活生生的例子，那一幅幅血淋淋的場面，我驚呆了讓我印象最深的案例是一名幼童因橫穿馬路而被奔馳而來的卡車所吞噬，那個血腥的畫面讓人觸目驚心，兩條腿被壓在卡車的車輪下，沾滿了鮮血，半個身子在卡車的車肚下，稚嫩的臉上露出痛苦的表情，兩條胳膊無力地擱在地面上，這血染紅了柏油路面，也浸透了人們的心。幼童只有六歲，對他來說生命才剛剛開始，還沒有體會到太多的生命精彩，一條鮮活的生命，一個初升的太陽，就在那短短的一瞬間從這美妙的地球上蒸發(fā)了，永遠地消失了。這令大家痛心，同時也令大家憤怒。因為男童的身邊沒有家長，沒有應該在的家長。我不禁質(zhì)疑：小孩的家長去哪兒了?難道他們不知道讓一個只有六歲的小孩單獨一人過馬路是非常危險的嗎?這是一個血的教訓，也給天下父母敲響了警鐘，更為人類敲響了警鐘!閉上眼，我可以想象那些受難者的家屬是如何的悲哀欲絕，如何地怨天不公，這一起起的交通事故讓多少幸福的家庭失去了往日的歡笑，讓多少孩子沒有了快樂的泉。一個悲劇的發(fā)生是無人可以意料的，一個悲劇的開始是人們不愿看到的，悲劇的延伸又是無止境的。生命應該是時刻被人所呵護的東西，可是人們總是在無視，等到失去了才追悔莫及。關(guān)愛生命，珍惜生命應該是每個人每時每刻都應該心存的概念。正是那些小小的不在意，小小的松懈，讓悲劇由此誕生，讓生命從此消失生命是脆弱的，需要保護，需要精心的呵護，生命是珍貴的，失去了它，就再也沒有了，同時，生命又是公平的，做錯了，失去了，它不會給任何一個人重新來過的時機人類啊，多少生命的逝去為我們敲響了警鐘，多少悲慘的故事應該讓我們反思，是我們筑起生命的防線的時候了!有關(guān)于珍惜生命的演講稿篇四親愛的教師、同學們：日升日落，每天我們都享受著上蒼賜于我們的快樂和幸福，但是，每天也有許許多多的人因車禍永遠分開了人世，分開了他們深愛的和同樣深愛他們的家人，一個個家庭因此而陷入無盡的痛苦之中今年二月，我們的同齡人，一名12歲的小女孩戚露丹向廣闊的司機叔叔和阿姨們講述了她的悲慘遭遇：她，一個家庭并不富裕的女孩，原來也有一個幸福的家，也是父母掌上的明珠，但這一切，在她三歲時嘎然而止，她的母親在賣菜的路上遭遇車禍永遠分開了人世，使她從此失去了母愛，更不幸的是，六歲時，父親外出打工，又因車禍永遠分開了小露丹，給她幼小的心靈留下不可磨滅的創(chuàng)傷，正如信中所說的，每當她看到小朋友們和他們的爸爸媽媽一起上街買衣服、玩具，她就會悄悄落淚，她的爸爸媽媽在哪里?她永遠也得不到爸爸媽媽的愛了，永遠也看不到爸爸媽媽親她以后開心的笑容了。她是多么地恨，恨那無情的車禍，奪走她童年的快樂?？戳怂倪@一封感人肺腑的信，聽了她那用自己心靈呼喚的話語，我震撼了，我也流淚了，可恨的車禍!可恨的肇事者!《中華人民共和國道路交通平安法》規(guī)定：機動車上道路行駛，不得超過限速標志標明的最高時速;機動車行經(jīng)人行橫道時，應當減速行駛;遇行人正在通過人行橫道，應當停車讓行;飲酒、服用國家管制的精神藥品或者麻醉藥品，或者患有阻礙平安駕駛機動車的疾病，或者過度疲勞影響平安駕駛的，不得駕駛機動車。國家的法律明確規(guī)定了駕駛員的交通平安行為，可是總有一部分叔叔阿姨們對法律置之不理，亂闖紅燈、斑馬線不讓行人、超速行駛、酒后駕車等不良行為比比皆是，更可恨的是，有些不講道德的司機甚至肇事逃逸，多少生命就這樣被無情的車禍和可恨的司機奪走，多少家庭因此而遭受滅頂之災，多少小朋友就象小露丹一樣從此失去了爸爸和媽媽，失去了摯愛的親人，想到這里，我的心里充滿了對造成交通事故的司機的無比憤慨。就在今天晚上，我又看到報紙上的一那么新聞《醉酒藍鳥一小時內(nèi)毀了四個家庭》，這無疑又是一場走向地獄的電影，駕駛員酒后駕車，在斑馬線上撞飛退休老人，逃逸后又連撞兩女孩，最后被交警逮捕，血液中的酒精濃度還在檢測。根據(jù)《中華人民共和國刑法》的有關(guān)規(guī)定：交通運輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑;因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑。這位駕駛員一旦交通肇事逃逸罪成立，且情節(jié)惡劣，將被處以3年以上7年以下有期徒刑，還會終身禁駕，真是害人害己?？戳诉@篇文章，我的心里有說不出的悲傷，人們在報紙上看過那么屢次的交通事故，聽過那么多因交通事故而給別人帶來的悲哀和傷感，教訓難道還不夠深化嗎?這些造成交通事故的人，他們不僅害了別人，也害了自己，是他們自己不平安駕車，才會導致今天的結(jié)果。假設(shè)，全世界的人都能珍愛自己的生命，珍愛別人的生命，平安駕駛，還會有今天這樣的結(jié)局嗎?為了讓小露丹的悲慘故事不再重演，為了讓天下所有的小朋友都有一個快樂的童年，為了讓所有的家庭都能圓圓滿滿，讓我們一起行動起來，告訴我們的爸爸媽媽，告訴所有的司機叔叔阿姨們：開車行路時，多想想你的家人，在等著你平安回家，行路者的家人也在等著他們平安回家;告訴我們的爸爸媽媽，告訴所有的司機叔叔阿姨：平安駕車=珍愛生命。有關(guān)于珍惜生命的演講稿篇五親愛的教師、親愛的同學們：你們好!今天我演講的題目是《珍愛生命，平安從我做起》。平安連著方方面面，校園平安，交通平安，消防平安等等。今天我要講的是校園平安。在校園內(nèi)外聽到的，看到的平安事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學和放學的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓讓我們懂得，校園平安與我們師生親密相關(guān)，關(guān)系到我們學生能否安康成長，完成學業(yè)。關(guān)系到教師能否在個寧靜平安的環(huán)境中教書育人。校園平安是我們學習各科知識的前提，平安是學校首要任務之一。校園平安必須人人關(guān)心，長抓不懈，落到實處。學校領(lǐng)導教師們盡心設(shè)計許多溫馨的平安標志牌，告誡我們平安重于一切。為感謝教師對我們的關(guān)愛，少先隊員們應做好以下幾點：第一、我們要有高度的平安意識，充分認識平安的重要性。第二、要注意防范心理平安。第三、在各項運動中要注意運動平安。第四、要注意食品衛(wèi)生平安。第五、要注意教室里信息課和實驗課的平安。平安像眼睛，時刻陪伴著我們!平安像耳朵，時刻提醒著我們!有了平安，我們才能有安康的心態(tài)、強健的體魄;有了平安，我們才能有堅決的意志去攀登人生的階梯;有了平安，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了平安，我們才能有充分的精神，勤奮學習科學知識。平安就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生，平安就如一根長長的紐帶，聯(lián)絡(luò)著我們的生死存亡。為了我們的安康，為了家庭的幸福，為了我們國家的興盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記?。赫鋹凵桨矎奈易銎?珍惜生命的演講稿同學們：你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最活力盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看光陰飛逝/我祈禱明天/……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我珍貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈祥像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。同學們，讓我們汲取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看光陰飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都可以漸漸地實現(xiàn)！從如今開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了珍貴的生命，安康成長，讓生命之花永遠綻放！珍惜擁有學會感恩演講稿珍惜擁有學會感恩演講稿尊敬的教師，親愛的同學：星期一早上好，今天，我要和大家講一個溫暖的話題《珍惜擁有學會感恩》。在物質(zhì)生活富裕的今天，我們許多同學不懂得珍惜幸福生活，覺得這一切是應該的，也不懂什么是感恩，只知道一味地索取，從沒想到過要回報。大家要明白：沒有人生來就應該為我們付出什么。人們〔包括父母和師長〕對我們付出他們的愛，是因為他們有責任感，他們?nèi)蚀?，擁有一顆仁愛之心，他們希望這世界因自己變得美妙起來。我們擁有如今的學習和生活環(huán)境，是因為有很多人在為我們付出；我們享受生活賜予的甜蜜，是因為有很多人為我們付出辛勞和汗水。所以假設(shè)我們享受了別人的優(yōu)待和照顧，就要心存感謝。其實，自然界到處都是感恩的和和諧平衡：大海給了魚兒一個廣闊的天空，因為感恩，魚兒回報給大海一片活力；天空給了鳥兒飛翔的領(lǐng)空，因為感恩，鳥兒回報給天空一處美麗；大地給了樹木一片沃土，因為感恩，大樹反贈給大地一絲涼意。大自然都懂得感恩，更何況我們?nèi)四?？“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。一個感恩的人，對社會、對別人、對生活和學習，會充滿感謝，且這感謝之情又會轉(zhuǎn)化成刻苦學習、勤奮工作、孝敬父母、奉獻社會的動力和行動。年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的《千手觀音》，讓全國觀眾的感官和心靈受到了一次洗禮，更讓人為之震撼的是，表演者全都是殘疾人。他們雙耳失聰，聽不到任何聲音，卻能跟著音樂的旋律翩翩起舞，聾啞人跳舞蹈是談何容易的事！但每一個音符都勾勒出他們熱情洋溢的青春，每一個動作都搖曳著他們對生命的感悟。她們用真誠的感恩之心在舞蹈，在表現(xiàn)。他們把對社會，對親友，對關(guān)愛他們的人們的感恩之情通過舞蹈演繹得淋漓盡致。感恩，不僅是一種內(nèi)心情感，更是一種外在行為。感恩有時只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個笑容。在這里，我向全體同學發(fā)出建議：學會感恩，從如今做起，從我做起。我們要感恩時代。同過去相比，我們的物質(zhì)生活可以說是極大地豐富了，我們要感念時代的賜予，珍惜如今的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識，懂得回報社會。我們要感恩團隊。感恩集體中的每一個人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜團體共有的每一份榮譽和成功。假設(shè)你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友誼；假設(shè)你心存感恩，當你要鉆紀律的窗子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽要靠每個成員來維護。假設(shè)你心存感恩，你就再也不會隨意扔垃圾，保護環(huán)境人人有責。我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份關(guān)心、多一句問候，多盡一份孝心。假設(shè)你心存感恩，就會體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。放學時肚子再餓也不會在校外小店鋪逗留，因為你知道，要按時回家，家人在焦急地等你。我們要感恩教師。感謝教師對我們的啟迪和成長的幫助，感念教師的辛勤付出和教誨。假設(shè)你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到教師的批評時，就會虛心承受，因為你知道，教師是真心幫助你，理解教師的良苦用心。無論是嚴格要求還是諄諄教誨，是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評，我們的教師都是為了我們怎樣學習，怎樣做事，怎樣做人。還要對教師有禮貌，尊重教師的勞動，專心聽好每一堂課，認真完成各學科作業(yè)。最后，我想用三句話與同學們共勉：常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣；常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進；常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。生命就像一條大江，時而有寧靜，時而有波瀾，有了感恩，你就有了力量，你就走的更遠，飛得更高！鏈接地址：fan珍惜生命演講稿讓生命燦爛如花不經(jīng)意地翻開窗，總能看到滿天的繁星閃爍著晴朗的氣息。偶然有一顆星落下，劃過一道美麗的弧線，我卻從來都不敢正視，因為我知道那是對生命的無奈劃上的長長的嘆號！星星都如此更何況它普照下的蕓蕓眾生呢。于是我茫然了，我是誰，誰是我！我終究要到哪里去，哪里才是我的歸宿，何處是我的人生做標？也曾因為那么多的人生定義而茫然，也曾因為并不大的困難而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟：人生如茶，用溫水泡制的茶，茶葉浮于水上，無茶色茶香，用沸水泡過的茶，茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定，茶色宜人，茶香裊裊，人生不也如此嗎？心被輕輕撥動，面對假設(shè)大的世界，面對復雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇更好的一個給自己？人生的意義在于拼搏，生命的意義在于奮斗，朋友??！不要灰心，切勿害怕，用心去體味你的人生，用汗水去澆灌你的成功舞臺上的鮮。相信你必會成功的，你的生命必將燦爛如花！不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？或許，往日的你沒有寫好，剛剛有了開頭，便失去了結(jié)尾，那么就讓我們重新開始把！今天并不是昨天，昨天已走進歷史，你應該覺今天的風光是因為你的存在而變的嫵媚！朋友??！讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊刺的道德中前行，讓我們與高爾基的海燕為伴，在烏云和太陽并存的天空中展翅翱翔！讓我們的生命燦爛如花！生命的意義是什么？這是一個蘊涵著深沉哲學思辨的問題。不同的人，不同的時代，不同的場合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫下了生的偉大死的榮耀；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無限的為人民效勞中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢想煥發(fā)出自強不息的精神。而在今天，又有一位中國女孩，用自己的壯舉向我們展示出了舍己為人的崇高職業(yè)操守。她，就是湘潭導游文花枝。文花枝，這個年僅22歲的女孩，在災難降臨的那一刻，把生的希望讓給了別人，把死的威脅留給了自己，她用自己最淳樸的語言喊出了生命的最強音：別管我，我是導游，先救游客！文花枝用自己的行動對生命的意義給予了最好的答復：牢記崗位職責、嚴格職業(yè)操守、充滿愛心、舍己為人。這就是花枝精神的精華。我是財政系統(tǒng)里普通的一員，在我的身邊，就有那么一批年輕人，他們像雷鋒，像花枝一樣，在平凡的崗位上默默無聞地奉獻著，讓青春在效勞中閃光農(nóng)業(yè)科的陳秋萍同志不僅工作出色、任勞任怨，而且極富愛心，六年來她一直用自己微薄的收入資助著高坪鄉(xiāng)的一名女孩，無微不至的關(guān)心和幫助使得這個女孩擺脫了生活困境，重返了昔日的校園，感受了人間的真情。在我的身邊，在我的周圍，這樣的人還有很多很多，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，卻用自己樸實無華的行動撰寫著對事業(yè)的執(zhí)著，對工作的熱情，對群眾的關(guān)心。也正是他們，用一腔濃濃的愛，支撐起財政事業(yè)的大廈，促進了瀏陽經(jīng)濟的騰飛！一位哲人說過，一個沒有英雄的民族，是一個弱質(zhì)的民族。中華民族，從來沒有缺乏過英雄。僅在湖南這片熱土，就出現(xiàn)過一個又一個閃光的名字。新化的羅盛教，跳進零下20度的冰河，將朝鮮小朋友救起，自己卻永遠停頓了呼吸；桂陽的歐陽海，將受驚的戰(zhàn)馬拉出鐵軌，自己卻微笑著閉上了眼睛；株洲的戴碧蓉，為了挽救三個孩子的生命，自己倒在了血泊里，失去了一只胳膊和一條腿。如今，湘潭的文花枝又微笑著走來了。讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛心，什么是道義，什么是職責，什么是奉獻；是他們，用生命和鮮血，點燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了將來！使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，泰戈爾這樣解釋人生。是啊，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗？何等的迷人？又是何等的撼動人心？零落成泥碾作塵，只有香如故，這是梅花獨特的魅力；寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風，這是菊花高貴的品質(zhì)；西風寒露深林下，任是無人也自香，這是蘭花桀驁的精神。生命，假設(shè)有了愛，有了職守，有了道義，有了奉獻，就會像這些花朵一樣，永遠燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林！讓我們都來學習花枝的精神吧，恪盡職守，勇挑道義，樂于奉獻，那么，我們的生命就會更加燦爛如花，我們的社會就會更加和諧穩(wěn)定，我們的祖國就會更加繁榮興盛！讓生命燦爛如花不經(jīng)意地翻開窗，總能看到滿天的繁星閃爍著晴朗的氣息。偶然有一顆星落下，劃過一道美麗的弧線，我卻從來都不敢正視，因為我知道那是對生命的無奈劃上的長長的嘆號！星星都如此更何況它普照下的蕓蕓眾生呢。于是我茫然了，我是誰，誰是我！我終究要到哪里去，哪里才是我的歸宿，何處是我的人生做標？也曾因為那么多的人生定義而茫然，也曾因為并不大的困難而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟：人生如茶，用溫水泡制的茶，茶葉浮于水上，無茶色茶香，用沸水泡過的茶，茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定，茶色宜人，茶香裊裊，人生不也如此嗎？心被輕輕撥動，面對假設(shè)大的世界，面對復雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇更好的一個給自己？人生的意義在于拼搏，生命的意義在于奮斗，朋友??！不要灰心，切勿害怕，用心去體味你的人生，用汗水去澆灌你的成功舞臺上的鮮。相信你必會成功的，你的生命必將燦爛如花！不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？或許，往日的故事你沒有寫好，剛剛有了開頭，便失去了結(jié)尾，那么就讓我們重新開始把！今天并不是昨天，昨天已走進歷史，你應該覺今天的風光是因為你的存在而變的嫵媚！朋友??！讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊刺的道德中前行，讓我們與高爾基的海燕為伴，在烏云和太陽并存的天空中展翅翱翔！讓我們的生命燦爛如花！生命的意義是什么？這是一個蘊涵著深沉哲學思辨的問題。不同的人，不同的時代，不同的場合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫下了生的偉大死的榮耀；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無限的為人民效勞中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢想煥發(fā)出自強不息的精神。而在今天，又有一位中國女孩，用自己的壯舉向我們展示出了舍己為人的崇高職業(yè)操守。她，就是湘潭導游文花枝。文花枝，這個年僅22歲的女孩，在災難降臨的那一刻，把生的希望讓給了別人，把死的威脅留給了自己，她用自己最淳樸的語言喊出了生命的最強音：別管我，我是導游，先救游客！文花枝用自己的行動對生命的意義給予了最好的答復：牢記崗位職責、嚴格職業(yè)操守、充滿愛心、舍己為人。這就是花枝精神的精華。我是財政系統(tǒng)里普通的一員，在我的身邊，就有那么一批年輕人，他們像雷鋒，像花枝一樣，在平凡的崗位上默默無聞地奉獻著，讓青春在效勞中閃光農(nóng)業(yè)科的陳秋萍同志不僅工作出色、任勞任怨，而且極富愛心，六年來她一直用自己微薄的收入資助著高坪鄉(xiāng)的一名女孩，無微不至的關(guān)心和幫助使得這個女孩擺脫了生活困境，重返了昔日的校園，感受了人間的真情。在我的身邊，在我的周圍，這樣的人還有很多很多，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，卻用自己樸實無華的行動撰寫著對事業(yè)的執(zhí)著，對工作的熱情，對群眾的關(guān)心。也正是他們，用一腔濃濃的愛，支撐起財政事業(yè)的大廈，促進了瀏陽經(jīng)濟的騰飛！一位哲人說過，一個沒有英雄的民族，是一個弱質(zhì)的民族。中華民族，從來沒有缺乏過英雄。僅在湖南這片熱土，就出現(xiàn)過一個又一個閃光的名字。新化的羅盛教，跳進零下20度的冰河，將朝鮮小朋友救起，自己卻永遠停頓了呼吸；桂陽的歐陽海，將受驚的戰(zhàn)馬拉出鐵軌，自己卻微笑著閉上了眼睛；株洲的戴碧蓉，為了挽救三個孩子的生命，自己倒在了血泊里，失去了一只胳膊和一條腿。如今，湘潭的文花枝又微笑著走來了。讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛心，什么是道義，什么是職責，什么是奉獻；是他們，用生命和鮮血，點燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了將來！使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，泰戈爾這樣解釋人生。是啊，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗？何等的迷人？又是何等的撼動人心？零落成泥碾作塵，只有香如故，這是梅花獨特的魅力；寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風，這是菊花高貴的品質(zhì)；西風寒露深林下，任是無人也自香，這是蘭花桀驁的精神。生命，假設(shè)有了愛，有了職守，有了道義，有了奉獻，就會像這些花朵一樣，永遠燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林！讓我們都來學習花枝的精神吧，恪盡職守，勇挑道義，樂于奉獻，那么，我們的生命就會更加燦爛如花，我們的社會就會更加和諧穩(wěn)定，我們的祖國就會更加繁榮興盛！珍惜擁有，學會感恩演講稿尊敬的教師，親愛的同學：星期一早上好，今天，我要和大家講一個溫暖的話題《珍惜擁有學會感恩》。在物質(zhì)生活富裕的今天，我們許多同學不懂得珍惜幸福生活，覺得這一切是應該的，也不懂什么是感恩，只知道一味地索取，從沒想到過要回報。大家要明白：沒有人生來就應該為我們付出什么。人們〔包括父母和師長〕對我們付出他們的愛，是因為他們有責任感，他們?nèi)蚀?，擁有一顆仁愛之心，他們希望這世界因自己變得美妙起來。我們擁有如今的學習和生活環(huán)境，是因為有很多人在為我們付出；我們享受生活賜予的甜蜜，是因為有很多人為我們付出辛勞和汗水。所以假設(shè)我們享受了別人的優(yōu)待和照顧，就要心存感謝。其實，自然界到處都是感恩的和和諧平衡：大海給了魚兒一個廣闊的天空，因為感恩，魚兒回報給大海一片活力；天空給了鳥兒飛翔的領(lǐng)空，因為感恩，鳥兒回報給天空一處美麗；大地給了樹木一片沃土，因為感恩，大樹反贈給大地一絲涼意。大自然都懂得感恩，更何況我們?nèi)四?？“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。一個感恩的人，對社會、對別人、對生活和學習，會充滿感謝，且這感謝之情又會轉(zhuǎn)化成刻苦學習、勤奮工作、孝敬父母、奉獻社會的動力和行動。年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的《千手觀音》，讓全國觀眾的感官和心靈受到了一次洗禮，更讓人為之震撼的是，表演者全都是殘疾人。他們雙耳失聰，聽不到任何聲音，卻能跟著音樂的旋律翩翩起舞，聾啞人跳舞蹈是談何容易的事！但每一個音符都勾勒出他們熱情洋溢的青春，每一個動作都搖曳著他們對生命的感悟。她們用真誠的感恩之心在舞蹈，在表現(xiàn)。他們把對社會，對親友，對關(guān)愛他們的人們的感恩之情通過舞蹈演繹得淋漓盡致。感恩，不僅是一種內(nèi)心情感，更是一種外在行為。感恩有時只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個笑容。在這里，我向全體同學發(fā)出建議：學會感恩，從如今做起，從我做起。我們要感恩時代。同過去相比，我們的物質(zhì)生活可以說是極大地豐富了，我們要感念時代的賜予，珍惜如今的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識，懂得回報社會。我們要感恩團隊。感恩集體中的每一個人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜團體共有的每一份榮譽和成功。假設(shè)你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友誼；假設(shè)你心存感恩，當你要鉆紀律的窗子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽要靠每個成員來維護。假設(shè)你心存感恩，你就再也不會隨意扔垃圾，保護環(huán)境人人有責。我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份關(guān)心、多一句問候，多盡一份孝心。假設(shè)你心存感恩，就會體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。放學時肚子再餓也不會在校外小店鋪逗留，因為你知道，要按時回家，家人在焦急地等你。我們要感恩教師。感謝教師對我們的啟迪和成長的幫助，感念教師的辛勤付出和教誨。假設(shè)你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到教師的批評時，就會虛心承受，因為你知道，教師是真心幫助你，理解教師的良苦用心。無論是嚴格要求還是諄諄教誨，是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評，我們的教師都是為了我們怎樣學習，怎樣做事，怎樣做人。還要對教師有禮貌，尊重教師的勞動，專心聽好每一堂課，認真完成各學科作業(yè)。最后，我想用三句話與同學們共勉：常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣；常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進；常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。生命就像一條大江，時而有寧靜，時而有波瀾，有了感恩，你就有了力量，你就走的更遠，飛得更高！珍惜生命演講稿珍惜生命〔一〕各位教師，各位同學：早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命》。世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)絡(luò)著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5?12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難降臨之時，堅強捍衛(wèi)自己與別人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？捐軀救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟于胸前的人民教師向倩。生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應該讓生命綻放更多的榮耀嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾說：“如能擅長利用，生命乃悠長?！笔堑?，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結(jié)，誰也無法意料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)。我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。珍惜生命演講稿〔二〕同學們，教師們：你們好！我是平樂鄉(xiāng)五年級的學生鄺夢菲，我今天演講的題目是珍愛生命，流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進?？床槐M的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡(luò)。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡(luò)中滲出，隱于細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。當你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的成認；當你發(fā)現(xiàn)你所承擔的角色有上下之分時，你要快樂、英勇、自珍，不要因為職業(yè)的卑微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有安康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。生命是美妙的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結(jié)伴而行，會感覺到世界真的很美妙，天空是那么的藍，大地是那么的純潔；會明白在這個世界上，自己曾經(jīng)是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感謝，才會感到生命是那么的珍貴。生命是短暫的、無常的，沒有一個人敢保證自己可以活到明天，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。生命會前行在歷史的脈絡(luò)上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會明晰而詳細；生命會走進時間的大門，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉，在夕陽的指尖靜靜回憶。追尋你的夢想，去你想去的地方，做一個你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次時機去做你所想做的事。感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵！珍惜生命演講稿〔三〕生命誠可貴，生活更美妙。我們是二十一世紀的成長的新少年一代，在父母的眼里，是含苞欲放的花蕾，在教師的眼中，是展翅待飛的雛鷹；我們是早晨____點鐘的太陽。身上寄托著父母、教師、祖國的希望；心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望。學生時代，本應是學習知識，增長才干的開端，父母和教師都在竭盡全力地為我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學習環(huán)境希望我們能茁壯成長，成為棟梁之材。處在這樣美妙的生活里，我們就像芝麻開花節(jié)節(jié)高，又像春天雨后春筍。然而，有些花朵還未開放就已凋謝了。就在新的學期開始，廣州某大學相繼發(fā)生四起自殺事件，其中有三個是大學生。心痛之余，我們苦苦反思：上大學不容易，為什么要自殺呢？為什么如此不珍惜自已的生命呢？為什么如此輕視本應燦爛的人生呢？究其原因：他們沒有樹立正確的人生觀。世界觀和價值觀，沒有抵御各種困難的決心和信念、心靈脆弱；經(jīng)不起任何風吹雨打，經(jīng)不起任何挫折和失敗，充當了生活中可悲的逃兵。既對不起父母、教師。也對不起社會。我們應該向叢飛學習，學習他默默無聞奉獻愛心，積極幫助有需要的人、學習他身患絕癥，照舊笑對人生、珍惜生命、永不言棄的精神。假設(shè)我們用快樂的笑容去迎接每一天，快樂總會圍繞在左右。假設(shè)我們用樂觀積極的態(tài)度去面對困難，生活便會張開翅膀擁抱。同學們，祖國在期待著我們，美妙的明天期待著我們，讓我們一起去珍惜自己的生命，更加熱愛美妙生活吧！謝謝！關(guān)于平安的演講稿：杜絕違章，珍惜生命20xx年，我們迎來了全國第x個平安消費月活動，作為身處于消費一線員工的您，此時此刻，可否會想起因違章已經(jīng)永遠逝去的他；可否會想起因違章已經(jīng)飽受痛苦折磨的他……；可否還記得那血腥四濺、致人斷腸、讓人膽戰(zhàn)心驚的悲慘場面。是的，你不會忘記，這是你今生今世都不會忘記的，因為那是與你并肩工作過、生活過、情同手足的戰(zhàn)友。剛參加工作時我被分到電建公司，那時電建單位事故不斷，我清楚的記得，那年國慶節(jié)加班最后一天，鍋爐隊在吊裝鍋爐鋼架時因吊車司機違章操作將在17米準備組裝鋼架的工人當場撞下墜落死亡，事故現(xiàn)場血跡斑斑、腦漿迸裂、慘不忍睹，他是一個19歲的農(nóng)民協(xié)議工，本來請假回家訂婚，提早回來一天一上班不幸就發(fā)生了。在當時的事故現(xiàn)場，也許你困惑，剛剛還有說有笑的人，怎么就突然消失了呢？也許你自責，要是在有人違章的時候我們早發(fā)現(xiàn)了、要是……。然而，這一切的一切已在我們不經(jīng)意的一瞬間，一個鮮活的生命就這樣消失,一個完好的家庭就這樣從此徹底破碎，無情地把無盡的痛苦和思念留給了日夜盼平安的親人。此時此刻，給予我們的卻是更多的嘆息和反思。那傷亡者家屬親友的哭聲，無不在告誡我們要“杜絕違章，珍惜生命”！然而，事故的重復出現(xiàn)，悲劇的不斷重演，這不得不使我們感到無比的震驚和心痛。平安是通往成功此岸的獨木橋，只有在確保平安的提下，我們才能抵達成功的此岸去感受成功的喜悅；平安是培育幸福的沃土，只有在平安這片沃土的培育下，幸福之花才能在我們的生命旅程中開放。人最珍貴的是生命，而我們的生命只有在平安的守護下才能得到保全。有了生命，我們才能去做我們喜歡去做的事，才能去實現(xiàn)我們?yōu)樽约涸O(shè)立的目的和理想。作為電廠消費一線的員工，我們的一舉一動，牽系到的是企業(yè)的蓬勃開展、家庭的和睦幸福、別人和自身的安危。但是，每一次事故的發(fā)生無一不是由于一個隱患和違章引起的。在實際工作中，我們由于工作人員的麻木大意、貪圖省事，致使未嚴格按照平安消費操作規(guī)程來作業(yè)；有些在當事人看起來是無關(guān)緊要的小事，最終卻成為事故的____、事故鏈條中的重要環(huán)節(jié)而造成人間悲劇，給家庭、企業(yè)帶來無法挽回的損失。由此工作中，首先務必要嚴格遵守和執(zhí)行電力平安消費操作規(guī)程，因為它不僅是我們的員工用鮮血和生命凝結(jié)而成的，還是我們與是事故間的平安屏障，它的一點一滴，一條一目，我們絲毫來不得半點馬虎。其次，要從心從行慎待每一件小事，以較強的洞察力去查找身邊的不平安隱患，及時整改和防范，堅決杜絕隨意性或憑經(jīng)歷的不良工作的作風。為了我們企業(yè)的開展興隆，更為了整個社會少一點悲哀，多一份歡笑，讓我們以事故教訓為戒，從小事做起，從點滴做起，堅決克幸運心理和與“違章、麻木、不負責任”三大敵人作斗爭，真正將平安記在心中，把生命握在手中，攜手共創(chuàng)一片和諧、美妙的明天！第一、保護勞動者的生命平安和職業(yè)安康是平安消費最根本、最深化的內(nèi)涵，是平安消費本質(zhì)的核心。它充分提醒了平安消費以人為本的導向性和目的性，它是我們黨和政府以人為本的執(zhí)政本質(zhì)、以人為本的科學開展觀的本質(zhì)、以人為本構(gòu)建和諧社會的本質(zhì)在平安消費領(lǐng)域的鮮明表達。正如____在*中央政治局第30次集體學習時所強調(diào)的“人的生命是最珍貴的。我國是社會國家，我們的開展不能以犧牲精神文明為代價，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價?！钡诙?、突出強調(diào)了限度的保護。所謂限度的保護，是指在現(xiàn)實經(jīng)濟社會所能提供的客觀條件的根底上，盡的努力，采取加強平安消費的一切措施，保護勞動者的生命平安和職業(yè)安康。根據(jù)目前我國平安消費的現(xiàn)狀，需要從三個層面上對勞動者的生命平安和職業(yè)安康施行限度的保護：一是在平安消費監(jiān)管主體，即政府層面，把加強平安消費、實現(xiàn)平安開展，保護勞動者的生命平安和職業(yè)安康，納入經(jīng)濟社會管理的重要內(nèi)容，納入社會現(xiàn)代化建立的總體戰(zhàn)略，限度地給予法律保障、體制保障和政策支持。二是在平安消費責任主體，即企業(yè)層面，把平安消費、保護勞動者的生命平安和職業(yè)安康作為企業(yè)生存和開展的根本，限度地做到責任到位、培訓到位、管理到位、技術(shù)到位、投入到位。三是在勞動者自身層面，把平安消費和保護自身的生命平安和職業(yè)安康，作為自我開展、我價值實現(xiàn)的根本根底，限度地實現(xiàn)自主保安。第三、突出了在消費過程中的保護。消費過程是勞動者進展勞動消費的主要時空，因此也是保護其生命平安和職業(yè)安康的主要時空，平安消費的以人為本，最集中地表達在消費過程中的以人為本。同時，它還從深層次提醒了平安與消費的關(guān)系。在勞動者的生命和職業(yè)安康面前，消費過程應該是平安地進展消費的過程，平安是消費的前提，平安又貫穿于消費過程的始終。二者發(fā)生矛盾，當然是消費服從于平安，當然是平安第一。這種服從，是一種鐵律，是對勞動者生命和安康的尊重，是對消費力最主要最活潑因素的尊重。假設(shè)從、不尊重，消費也將被迫中斷，這就是人們不愿見到的事故發(fā)生的強迫性力量。第四、突出了一定歷史條件下的保護。這個一定的歷史條件，主要是指特定歷史時期的社會消費力開展程度和社會文明程度。強調(diào)一定歷史條件的現(xiàn)實意義在于：一是有助于明加強平安消費工作的現(xiàn)實緊迫性。我國是一個正在工業(yè)化的開展中大國，經(jīng)濟持續(xù)快速開展與平安消費根底薄弱形成