中學線上教學工作總結(jié)四篇例文

疫情期間線上教學工作總結(jié)根據(jù)相關(guān)文件精神，我校統(tǒng)部署，有計劃、有步驟的組織在線學習，讓“停課不停學”真正落到實處，也讓因疫情影響困守在家的學生和家長的心落到實處。線上教師教有所成，線下學生學有所得，師生攜手相得益彰，一根網(wǎng)線情牽家校，優(yōu)良校風隔屏傳承。一、成立線上組織，跟蹤監(jiān)督落實接到《XX市延遲開學的相關(guān)工作要求》的通知后，我校成立了以校長為組長、教學副校長為副組長的在線學習指導(dǎo)管理小組，經(jīng)過詳細籌備，在X月7日，通過釘釘辦公平臺，召開了全校備課組組長“云”會議和班主任“云”會議，會上教學管理中心明確了線上學習的新要求以及各學科的進度安排，重點強調(diào)班主任要關(guān)注班級學生學習情況，同時要抓住當前的“抗疫”題材，對學生做好思想教育，做好每周的升旗儀式，開好每一節(jié)班會課，引導(dǎo)學生積極防控，高鑄思想堡壘，培養(yǎng)學生的愛國情懷，鼓勵學生爭做一名有擔當?shù)娜?。會議要求各年級、各學科備課組要統(tǒng)籌教學資源，做到“六統(tǒng)”，將教學工作落實到位，讓“停課不停學”工作有效開展。二、科學制定方案，明確教學目標.要求作業(yè)布置一律通過微信群發(fā)布，作業(yè)布置要適量,批改要及時。對優(yōu)秀作業(yè)要在微信群公布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學科微信群對學生答疑解惑。對學困生老師要私聊輔導(dǎo)。.堅持閱讀，拓寬學生知識面。.線上優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀學習者的表揚，及時培養(yǎng)學生好習慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力。以班級管理為陣地，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。四、反思和努力方向。線上教學給的三個思考：一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學，對于不能自律的學生是一個很大挑戰(zhàn)。失去面對面的教師監(jiān)測，老師很難從屏幕上做到對課堂教學場面的精準掌控，網(wǎng)課越久，是否會造成學生強者恒強，弱者更弱的局面呢？二是學生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師預(yù)期的教學效果；學生天天面對手機或電腦，線上網(wǎng)課師生互動的局限性（連麥，語音，文字回復(fù)），不利于激發(fā)學生學習興趣，時間久了，會不會降低學生主動學習的動力呢？三是對眼睛的視力絕對是個挑戰(zhàn)，近2個月的網(wǎng)課，不用多說，肯定對學生的視力會有影響。最擔心一點，開會后學校還能有幾個不戴眼鏡的學生呢？疫情期間，我們盡管做了不少工作，想了不少辦法，但我的網(wǎng)絡(luò)教學工作仍存在許多問題，非常時期，我堅信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們老師們團結(jié)協(xié)作，務(wù)實進取,定能共克時艱。停課不停學，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會迎來教育陽光明媚的春天！疫情期間線上教學工作總結(jié)按照上級部門“停課不停學”工作要求，我校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命,如期“開學”，為學子開啟“不一樣”的校園生活。一、制定教學計劃，保證線上教學有序進行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。X月1號之前，學校要求我們各科教師就已準備教學計劃、線上授課計劃，確保線上教學順利開展。二、多種形式教學，保證學生學有所獲L微信答疑。鼓勵學生跟著微課直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。.微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。.直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。.要求作業(yè)布置一律通過釘釘家校本發(fā)布，作業(yè)布置要適量，批改要及時。對優(yōu)秀作業(yè)要在釘釘群或?qū)W科微信群公布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學科微信群或釘釘群對學生答疑解惑。對學困生老師要私聊輔導(dǎo)。.堅持閱讀，拓寬學生知識面。.線上優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀學習者的表揚，及時培養(yǎng)學生好習慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。四、反思線上教學給了我三個思考：一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學，對于不能自律的學生是一個很大挑戰(zhàn)。失去面對面的教師監(jiān)測,老師很難從屏幕上做到對課堂教學場面的精準掌控，網(wǎng)課越久，是否會造成學生強者恒強，弱者更弱的局面呢，二是學生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師預(yù)期的教學效果；學生天天面對手機或電腦，線上網(wǎng)課師生互動的局限性（連麥，語音，文字回復(fù)），不利于激發(fā)學生學習興趣，時間久了，會不會降低學生主動學習的動力呢,三是對眼睛的視力絕對是個挑戰(zhàn)，近2個月的網(wǎng)課，不用多說，肯定對學生的視力會有影響。最擔心一點，開會后學校還能有幾個不戴眼鏡的學生呢。六、不足和努力方向疫情還在延續(xù)，線上教學仍在繼續(xù)，我們盡管做了不少工作，想了不少辦法，但我的網(wǎng)絡(luò)教學工作仍存在許多問題,如學困生太多，自律性很差，無家長監(jiān)督就不按時上線學習，或中途離開，甚至個別學生不服從家長管教，還有的家庭比較特殊等等，崗位就是責任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長，成長就會有收獲，非常時期，我堅信在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們老師們團結(jié)協(xié)作，務(wù)實進取，定能共克時艱。停課不停學，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會迎來教育陽光明媚的春天。結(jié)合學情的特點，組織全校骨干教師在線研討多次，最終落實在線學習教育教學方案，并從教師、學生、家長三個角度分別準備了針對性強、清晰完善的《學校網(wǎng)上授課安排通知》，詳細介紹網(wǎng)上授課各學科的個性化安排以及網(wǎng)上授課要求，讓教師有的放矢、家長成竹在胸、學生躊躇滿志。三、教學內(nèi)容豐富，智育德育并舉.全校110名教師進行了2350余堂直播課，教學管理中心進行考勤，保障教學有序進行，精彩的課堂還吸引了很多家長進入直播間一覽教師之風采。.全校組織了264堂主題班會，全體中隊輔導(dǎo)員積極響應(yīng)號召、分享疫情防控知識、禮敬抗疫先進典型、堅定勝利信心決心。本著培養(yǎng)具有高素質(zhì)的現(xiàn)代人的信念，我們借著疫情的契機，以生活為養(yǎng)分，開展“智行”課程，進行了相關(guān)的主題教育，以自然、家國、責任、良知為落腳點，設(shè)置了一系列的主題教育課程，與學生心靈同屏共振。.安排了6堂周五定時測試，以考促教，以考促學。為抓好畢業(yè)班的教育學校，學校特定制定了畢業(yè)班定時測試制度，每周的周五下午進行全校統(tǒng)的線上測試，全校統(tǒng)試卷、分班批改，查漏補缺。四、玩轉(zhuǎn)云端教學，追求高效課堂線上教學以來，全校老師按照學校統(tǒng)的教學進度安排,結(jié)合本年級、本學科和本班實際情況，進行了卓爾有效且頗具班級特色的在線教學，在集體備課、直播授課、作業(yè)批改、鞏固提高、家校溝通、學生反思等各方面積極探尋適宜而高效的教學方法，師生之間擦出思維火花。具體如下：.集體備課，精準教學各學科的教研陣地由線下轉(zhuǎn)移到線上，通過釘釘群、微信群、QQ群等方式進行集體備課和教學研討，老師們?nèi)翰呷毫Γ瑥慕虒W進度、教學設(shè)計到課后練習，老師們統(tǒng)進行備課，資源共享，遇到疑難群內(nèi)激烈商討、智慧碰撞，在知識上較真，在分享上求誠。.多彩課堂，效率為先每一個學科，每一門課程，每一堂網(wǎng)課，每一次對話，都是老師們的精血誠聚，停課不停教，停課不停學，老師們惜日如金，不負韶華：線上講授，線上答疑，線上改作業(yè)，家校溝通反饋縱使瑣碎卻也克服自身各種苦難，既要照顧好家中的老人孩子，也要全身心撲在學生身上。網(wǎng)上授課老師們用視頻直播的方式進行早讀和授課，盡量多地與學生互動,在教學語言和環(huán)節(jié)設(shè)置上也更注重趣味性和活動性，只為了調(diào)動屏幕那頭的學習熱情，可謂良苦用心。部分教師剛開始不熟練直播技巧，并組隊集中練習，為了不影響家長，保證直播質(zhì)量，他們往往選擇在深夜測試和備課，月光伴隨著老師們認真的背影，形成一道疫情防控下線上教學最美的風景之一。同時，老師們除了文化知識學習外，還重點研判了疫情防控下學生居家學習期間的心理變化，有針對性的進行了心理健康輔導(dǎo)專門課程。教育要在“立德樹人”中發(fā)揮關(guān)鍵作用，疫情中的“停課不停學”，不僅僅是為了在線上恢復(fù)正常的教學秩序，如何充分運用學科教學，將學生對疫情、困苦的感性認識轉(zhuǎn)換為一種理性的、有深度思考的、體現(xiàn)人文關(guān)懷的品格及素養(yǎng),使之成為立德樹人的重要課程資源，實現(xiàn)這場抗疫大事件的育人價值，也是教學過程中的重要命題。在這場特殊的戰(zhàn)斗中，每一位班主任都承擔起立德樹人教育使命，同抗戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員并肩，守護好學生的精神家園，將戰(zhàn)“疫”故事有機地融合到德育教學中。每周一,班主任老師都會組織線上升國旗儀式。清明節(jié)前夕，班主任老師還專門開展了以“紀念抗疫中犧牲的英雄”為主題進行了云隊會活動。以實際行動，帶領(lǐng)全體學生表達對抗疫犧牲英雄的緬懷和致敬。.課后作業(yè)，及時反饋為防控新冠疫情，我校構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)課堂+學習任務(wù)單+學習檢測反饋”居家線上學習模式，學習任務(wù)單多樣化，除了知識性的作業(yè)以外，還有很多趣味性較強的個性化小任務(wù)。而作業(yè)由各學科老師認真批改，并進行及時的反饋，對有問題的及時批注或打回，對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚或展示，并對作業(yè)等級情況進行記錄。同時，優(yōu)秀的作業(yè)也會通過學校的微信公眾號進行展示，增強學生的榮譽感。老師們每天在電子屏幕上的時間非常多，經(jīng)常感覺兩眼鰥鰥，但為了孩子學習成績的提高，也樂此不疲，因為老師們明白，作業(yè)是線上學習最直觀的鏡子，可明人鑒己。.創(chuàng)新管理，狠抓落實為提高學生的積極性，各科老師在課前打卡、課中抽查、課后檢測等方面嚴格把關(guān)，且全部班級都采用分組管理的形式，化整為零，培養(yǎng)學生的自我管理和自我總結(jié)能力，課代表和小組長等班委每日、每周都會進行針對性的總結(jié)。班委會根據(jù)課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況進行操行分的加減分。.疫情防控不出門，正是體鍛好時光身體健康是抗擊疫情的重要防線，我校統(tǒng)籌規(guī)劃，要求全校學生堅持每天鍛煉1小時，通過體育鍛煉，增強體質(zhì),提高自身免疫力是防控疫情的一方面，學生居家體育運動、適當鍛煉也是愉悅身心、解悶降煩的有效手段。為此，學校組織體育教研組，精心備課，準備了適合孩子年齡特點的鍛煉課程，體育組老師專程返校為孩子們錄制了各個規(guī)范動作教學視頻。.師生齊心共跋涉，教學相長一路歌20XX年的“線上學習”期間，我校全體師生心往一處去,勁兒往一處使，追求最優(yōu)的網(wǎng)上教學效果，所有人全情投入,認真學習現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，提升教學技能，大家都感覺經(jīng)此一役，收獲頗豐。疫情期間線上教學工作總結(jié)今年一場突如其來的疫情影響了我們的教學工作，被迫我們又再次開啟了線上教學的日子。有了去年的基礎(chǔ)，這段時間的線上教學工作并沒有讓我太過于慌亂。但是這個過程當中還是有遇到一些問題的，我們一年級全體數(shù)老師互相交流，資源共享，都有了不少收獲。其中主要有以下幾點：一、線上教學的方法措施.空中課堂和課后輔導(dǎo)相結(jié)合，提高學生學習效率。孩子剛進入校園時間不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠空中課堂網(wǎng)課是不夠的，利用釘釘、騰訊會議針對每天課再進行作業(yè)輔導(dǎo)。.上課時要求學生在直播課程開始前電子簽到，對于那些不能及時簽到的學生，課后及時溝通家長，看課程回放,確保每位學生都能按時聽課，都在認真聽課。要求學生在課前準備好學習工具和學習環(huán)境，如紙筆等，如安靜的房間。.直播課程當中，要求學生打開攝像頭，隨時查看學生聽課情況；積極與學生開展互動，如指名學生回答問題、遞筆活動等，督促學生認真聽課，確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象,保證上課和聽課活動都能正常進行。.每天開課提前5分鐘進入，在等待學生到齊的時間里組織學生聽算練習。每天15道學過內(nèi)容的相應(yīng)口算題，老師每道算式讀2遍，學生只寫得數(shù)，隨后在一起交流答案。.結(jié)合空中課堂和教材內(nèi)容，通過平臺給學生布置相應(yīng)的課堂作業(yè)，要求學生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學生之間互相抄襲，在平臺上設(shè)置了作業(yè)互相不可見。絕大多數(shù)學生都能認真、按時完成，對于不按時完成的學生，教師除了電話、微信等催促之外，還適時給予個別輔導(dǎo)。.課后作業(yè)從平臺的練習中選擇智能作業(yè)，挑選適量的相應(yīng)練習讓學生完成，它可以智能批改，老師可以查看學生答題情況然后再安排講解。.及時表揚優(yōu)秀作業(yè)。每天作業(yè)在平臺里及時布置，學生及時完成并上傳，勾選優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀作業(yè)會在群內(nèi)置頂展示，很好的起到了鼓勵優(yōu)秀和讓薄弱學生學習的作用。.利用平臺的每日打卡功能，堅持讓學生每天進行□算訓(xùn)練打卡。每天早晨更新□算練習，學生完成后可以用語音、視頻、圖片多種形式上傳。每天對于完成較好的學生及時送小紅花，堅持一段時間后及時表揚，頒發(fā)堅持之星獎狀。,每天提前聽第二天的課，根據(jù)第二天空中課堂的講授內(nèi)容安排相應(yīng)的練習，對聽的網(wǎng)課進行補充講解重點，利用數(shù)字教材，在線組卷資源充分結(jié)合，讓每課時都做到學生完全消化，讓學生易學易懂。五、存在的問題及改進措施（一）存在的問題.因為通過線上上課，師生之前的溝通和互動都是虛擬的，所以教師對學生的管理難以到位，容易造成學生學習上的拖拉、敷衍等。.由于網(wǎng)絡(luò)原因，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴重，影響了線上教學效果。（二）改進措施.教師隨時監(jiān)督學生的學習，制定考核細則和考核辦法,進一步做好工作統(tǒng)計，通過班級群、電話等途徑方式鼓勵激發(fā)學生的熱情和積極性，使線上教學不流于形式，不走過場。.在知識點的講解上，應(yīng)該力求簡短精練，要結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子