八年級物理《力》課件ppt

力人用力推車人用力拉彈簧起重機(jī)用力提重物壓路機(jī)用力壓路面人對車有推的作用人施加了力，車受到了力；手對彈簧有拉的作用手施加了力，彈簧受到了力；起重機(jī)對重物有提的作用起重機(jī)施加了力，重物受到了力；壓路機(jī)對路面有壓的作用壓路機(jī)施加了力,路面受到了力;實(shí)例分析結(jié)論:

力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用。施力物體受力物體彈簧手起重機(jī)壓路機(jī)車人重物路面接觸符號：F單位：牛頓（N），簡稱牛拿起兩個(gè)雞蛋所用的力約就是1N①力不能離開物體而獨(dú)立存在②在力的作用下一個(gè)物體即是施力物體同時(shí)也是受力物體，即力的作用是相互的。③物體之間力的作用是同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失？？相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？注意：相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用！如何判斷物體有沒有受力呢？力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體發(fā)生形變(a)投球手把靜止的棒球投擲出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)靜止改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)使物體形變力的作用效果形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）體積改變速度大小發(fā)生改變（動(dòng)靜快慢）運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變（直曲線）速度大小和方向同時(shí)發(fā)生改變力的作用效果受哪些因素的影響呢？力較小，沒推動(dòng)木箱力向右，較大，推動(dòng)木箱向右運(yùn)動(dòng)力向左，較大，推動(dòng)木箱向左運(yùn)動(dòng)把力的作用點(diǎn)換到頂端，木箱發(fā)生傾斜

這說明，作用在物體上的力，大小、方向、作用點(diǎn)不同時(shí)，產(chǎn)生的力的效果就不同，因此在描述一個(gè)力的時(shí)候，我們不僅要說明力的大小，還要說明力的方向和作用點(diǎn)。習(xí)慣上把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來線段的長短表示力的大??；箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)F=50N力的表示方法10N為了準(zhǔn)確表述力的大小，需要畫出比例線段，并按照比例線段標(biāo)出力的大小。這種包含力的三要素的表示力的方法我們稱為力的圖示法。下圖表示一個(gè)物體的中心受到一個(gè)向右的35N的力。F=35N力的圖示畫法：1、確定力的作用點(diǎn)。（同一物體上所受力的作用點(diǎn)一般畫在幾何中心）2、確定比例線段3、沿力的方向畫線段，在線段末端畫箭頭。4、在箭頭旁邊標(biāo)出字母及大小和單位。在很多情況下，并不需要嚴(yán)格按照力的圖示法表述力，只是把力的方向和作用點(diǎn)表示出來就可以了，這種表示力的方法叫做力的示意圖。F=35N1、手豎直向上托一本書F=50NF=5N2、與水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N

F=10N300F=20N3、重物受豎直向下F=20N的力力的作用是相互的在力的作用下一個(gè)物體即是施力物體同時(shí)也是受力物體。當(dāng)受力物體受到一個(gè)力時(shí)，同時(shí)也給施力物體一個(gè)力，這兩個(gè)力互稱為作用力與反作用力。大小相等，左右相反，作用于不同的物體1．下列關(guān)于力的說法中正確的是（）A．一個(gè)物體是施力物體，但不一定是受力物體B．兩物體間發(fā)生力的作用時(shí)，施力物受到的力小于受力物體受到的力C．只有相互接觸的物體之間才能發(fā)生力的作用D．物體受到一個(gè)力的作用一定有另一個(gè)施力物體存在練習(xí)D2．下面關(guān)于力的概念說法正確的是（）A．接觸物體之間一定有力的作用，不接觸物體之間一定沒有力的作用B．接觸物體之間一定沒有力的作用，不接觸物體之間一定有力的作用C．接觸物體之間可能有力的作用，不接觸物體之間也可能有力的作用D．接觸物體之間一定有力的作用，不接觸物體之間也一定有力的作用C3．磁鐵靠近鐵釘時(shí)，下面說法正確的是（）A．磁鐵吸引鐵釘，而鐵釘不能吸磁鐵B．鐵釘吸引磁鐵，而磁鐵不能吸鐵釘C．磁鐵吸鐵釘?shù)耐瑫r(shí)鐵釘也在吸磁鐵D．磁鐵和鐵釘之間沒有發(fā)生相互吸引作用C4．坐在船上的人用槳向后劃水時(shí)，船就會(huì)向前進(jìn)，則在平靜的水面上，使船前進(jìn)的力是（）A．人手作用在槳上的力B．槳向后作用于水上的力C．水作用于槳的力D．水作用于船體的力C5．關(guān)于力的概念說法錯(cuò)誤的是（）A．力是物體對物體的作用，沒有物體就沒有力的作用B．物體受到力的作用，一定存在施力物體C．只要有物體，一定就有力的作用D．物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對另一個(gè)物體施力時(shí)，同時(shí)也受到后者對它的作用C1.踢球時(shí)，球受到的力是由

施加的，這時(shí)

也受到球的作用力。2、下圖中，可以說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是

，說明力能使物體發(fā)生形變的是

.(A)(B)(C)(D)(E)腳腳BCEAD

3、如圖示，足球運(yùn)動(dòng)員A開任意球，把球踢到球門前方，隊(duì)友B用頭將球頂向球門，守門員C魚躍接接住。由圖可見，運(yùn)動(dòng)員A的腳對球的作用力使球由

到運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)員B的頭對球的作用力使球的運(yùn)動(dòng)

發(fā)生改變；守門員C的手對球的作用力又使球由

到靜止。上述事例說明，力的作用效果可以使物體的

發(fā)生變化。靜止方向運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)4、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4〉F2，那么（1）能說明力的作