小班第二學(xué)期教研計(jì)劃

小班第二學(xué)期教研計(jì)劃幼兒園小班主要以習(xí)慣培育為主，優(yōu)秀的習(xí)慣也就是說(shuō)優(yōu)秀的慣例對(duì)幼兒園小班孩子及其重要。下邊是有小班第二學(xué)期教研計(jì)劃，歡迎參閱。小班第二學(xué)期教研計(jì)劃范文1一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的引導(dǎo)下，依據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)質(zhì)狀況，充分深入課程園本化改革，不停提高保教質(zhì)量，在促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促使幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)與舉措1、組織教師學(xué)習(xí)議論《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓舞各位教師進(jìn)行勇敢探究與實(shí)踐，累積經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以少兒發(fā)展為本的教育理念真實(shí)在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以表現(xiàn)，促使保教質(zhì)量的提高。2、本學(xué)期我組將聯(lián)合我園詳細(xì)工作安排，依據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)與實(shí)質(zhì)狀況，有目的、有計(jì)劃做好教育教課工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同商討教育教課實(shí)踐，關(guān)注年青教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間1/11的互動(dòng)，激勵(lì)年青教師的不停進(jìn)步。3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反省的優(yōu)秀氣氛。展開(kāi)集體備課，剖析教材，碰到教育教課中的問(wèn)題大家一同議論，共同找尋解決的方法。使教課活動(dòng)更好地合適本園、今年紀(jì)段幼兒的發(fā)展水平。4、展開(kāi)班與班之間相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、商議、反省等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平易教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)收效及教師的自我反省和教育評(píng)論能力。5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)建，聯(lián)合園本特點(diǎn)、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)建，創(chuàng)建合適我年級(jí)組的特點(diǎn)文化環(huán)境，讓幼兒踴躍參加環(huán)境創(chuàng)建，充分表現(xiàn)以幼兒為主體的特點(diǎn)環(huán)境。著重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)建富裕班級(jí)特點(diǎn)的教育教課環(huán)境，展開(kāi)合適幼兒年紀(jì)特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的地區(qū)活動(dòng)，促使我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。6、聯(lián)合小班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，增強(qiáng)一日管理，在一日生活中，培育幼兒優(yōu)秀的生活、行為習(xí)慣，建立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。7、各班每個(gè)月起碼家園聯(lián)系一次，平常利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十二月份展開(kāi)“慶元旦家園共育”活動(dòng)。2/11三、詳細(xì)工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作2、商議并擬訂九月份教育教課計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確立主題：我上幼兒園啦!)3、集體備課(第一周)4、環(huán)境創(chuàng)建九月份1、穩(wěn)固重生情緒，成立優(yōu)秀的生活、學(xué)習(xí)慣例。2、擬訂年級(jí)組及班級(jí)各種計(jì)劃3、持續(xù)進(jìn)行活動(dòng)地區(qū)和環(huán)境創(chuàng)建工作4、慶賀教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)5、編排小班器材操6、商議并擬訂十月份教育教課計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)7、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車(周露、葉秋梅)8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次)9、教科研積分活動(dòng)十月份1、慶賀國(guó)慶節(jié)3/112、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)建評(píng)選3、教教事例反省(周露)4、地區(qū)活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))5、教師活動(dòng)展現(xiàn)(常云霞、周露、李慧)6、小班家長(zhǎng)會(huì)(講課教師：常云霞)7、商議并擬訂十一月份教育教課計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家)8、教科研積分活動(dòng)十一月份1、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)2、環(huán)境創(chuàng)建與地區(qū)資料增設(shè)3、教師講課活動(dòng)4、青年教師活動(dòng)展現(xiàn)(周露、李慧)5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次)6、商議并擬訂十二月份教育教課計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來(lái)了)7、青年教師才藝展現(xiàn)(講課、彈唱等)8、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧)9、教科研積分活動(dòng)4/11十二月份1、青年教師地區(qū)活動(dòng)事例交流(李慧)2、青年教師成長(zhǎng)檔案交流(周露)3、環(huán)境創(chuàng)建4、增強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬季不怕冷5、小班幼兒壘高競(jìng)賽(葉秋梅)6、教科研積分活動(dòng)7、各班特點(diǎn)展現(xiàn)(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次)元月份1、慶賀元旦(對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展現(xiàn))2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)論商議3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)論4、小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié)5、幼兒離園安全教育小班第二學(xué)期教研計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想依據(jù)我園的十三五規(guī)劃的要乞降本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培育幼兒優(yōu)秀行為習(xí)慣為年級(jí)組特點(diǎn)，展開(kāi)規(guī)范有效的慣例教研與年級(jí)特點(diǎn)教研相聯(lián)合的教科研活動(dòng)。5/11二、狀況剖析：我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)構(gòu)成職工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，踴躍參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單調(diào)，展開(kāi)的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺少系統(tǒng)的教育教課活動(dòng)。這學(xué)期我們將經(jīng)過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教課內(nèi)容，經(jīng)過(guò)商議課、二磨課等形式推行到班級(jí)。三、工作重點(diǎn)：1.展開(kāi)有效的專題研究活動(dòng)，率領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，商議設(shè)計(jì)兩節(jié)對(duì)于幼兒優(yōu)秀行為習(xí)慣培育方面的教教事例，展開(kāi)高質(zhì)量的教課展現(xiàn)活動(dòng)，并爭(zhēng)取采集到園本課程，突出今年級(jí)組科研特點(diǎn)。2.展開(kāi)扎實(shí)有效的慣例教研活動(dòng)，提高教師依據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際狀況自主備課的水平，并能實(shí)時(shí)反省。3.率領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增添家長(zhǎng)與教師交流的時(shí)機(jī)，獲得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。三、內(nèi)容與舉措(一)行為習(xí)慣專題研究的有效展開(kāi)1.提高教師的理論修養(yǎng)增強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)換教研組全體教師從相關(guān)著作、期刊、雜志上采集與幼兒行為習(xí)慣培育相關(guān)的資料，采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與6/11相互交流學(xué)習(xí)相聯(lián)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)商議。為展開(kāi)專題研究活動(dòng)確立扎實(shí)的基礎(chǔ)。2.提高教師的實(shí)踐能力理論最后要落實(shí)到實(shí)踐，所以展開(kāi)有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面下手：(1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，仔細(xì)設(shè)計(jì)商議每一個(gè)教課活動(dòng)的組織。(2)供給多種形式的練兵活動(dòng)：商議課、示范課、公然課等盡可能和研究活動(dòng)聯(lián)合起來(lái)。(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促使教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。(二)展開(kāi)扎實(shí)有效的慣例教研活動(dòng)。每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，保證每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有成效。仔細(xì)組織教師展開(kāi)集體備課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課，經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教課設(shè)計(jì)改正建議。鼓舞教師在教研活動(dòng)中勇敢、踴躍講話，對(duì)自己的教課活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反省自己的教課行為，提高教師的反省能力。(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)我們以專題為中心，經(jīng)過(guò)以下三種形式來(lái)展開(kāi)家園互動(dòng)：(1)講座形式。主要經(jīng)過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)供給家教的理論依照和良策。7/11(2)檢盤(pán)問(wèn)卷形式。經(jīng)過(guò)一些問(wèn)卷檢查，使家長(zhǎng)深入認(rèn)識(shí)自己的孩子，認(rèn)識(shí)幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更加明確的認(rèn)識(shí)。四、詳細(xì)工作安排二月份：1.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)2.擬訂年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日達(dá)成上傳)3.商議這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的采集和整理。4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)選方案》專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒優(yōu)秀行為習(xí)慣的培育基本功展現(xiàn)：自彈自唱三月份：政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?；竟φ宫F(xiàn)：折紙3.專題教教事例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)對(duì)于幼兒行為習(xí)慣的教教事例)4.家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)四月份：1.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。(第十二周)8/112.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)3.政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃4.中心新建園觀光后交流。5.專題商議課五月份：政治學(xué)習(xí)：對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)家校合作，辦妥人民滿意的教育的實(shí)行建議幼“兒自我服務(wù)能力”展現(xiàn)活動(dòng)5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩商議家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)專題公然課迎“六一”慶賀活動(dòng)六月份：1.慶“六一”親子活動(dòng)2.教研組工作小結(jié)3.專題展現(xiàn)課4.專題研究資料的整理小班第二學(xué)期教研計(jì)劃范文3一、指導(dǎo)思想持續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)大綱(試行)》精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和9/11研究，不停更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教課反省能力，改良教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)及舉措1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》，對(duì)《大綱》進(jìn)行深入理解、踴躍探究、確實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新局勢(shì)下的幼兒園教育教課工作。建立正確的少兒觀。教育觀，全部從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真實(shí)表現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不停提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新局勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。2、著重業(yè)務(wù)培育，提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。在兩周一次的教研活動(dòng)中，依據(jù)擬訂好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同商討、學(xué)習(xí)。提早擬訂各主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有時(shí)機(jī)講話，確實(shí)提高她們的教研水平。(2)展開(kāi)“四課型”活動(dòng)，促使教師教科研能力的提高。經(jīng)過(guò)“集體講課、集體備課、集體聽(tīng)課、課后反省”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每一個(gè)人都將自己的疑惑取出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。經(jīng)過(guò)專業(yè)商議、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)。10/113、扎實(shí)展開(kāi)教研活動(dòng)，真實(shí)發(fā)揮其輻射作用(1)依據(jù)我園實(shí)質(zhì)，針對(duì)性的擬訂游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，確實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變成平常的教課行為。(2)商議是調(diào)換教師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個(gè)人供給較充分的表達(dá)思想、看法的時(shí)機(jī)，讓思想和看法在不絕交流的過(guò)程中獲得提高。4