小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀書計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀書方案書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當是一所學(xué)校，有先進的教育理念，有切實、詳細的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的效勞……”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。下面是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀書方案的內(nèi)容，歡迎閱讀！書籍是人類珍貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯，書籍是青年人不可別離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的建議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。特制定XX年個人讀書方案。1、 努力提升理論和實踐水平，增長教學(xué)智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、 每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。3、 努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)歷從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。1．重點閱讀:《柳州教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》陶行知教育名篇》2．準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》《賞識你的孩子》《細節(jié)決定成敗》1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》《給教師的一百條新建議》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》我還將積極閱讀以下雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《讀者》。2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。6、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進展網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。7、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。（一、二月份）1、制定讀書活動方案，參加學(xué)校讀書活動的啟動儀。2、利用寒假閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》。（三、四、五月份）三月份：研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法規(guī)》；四月份：研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》的第三章《教育理論》；五月份：研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》的第四章《教育實踐》和第五章《師生楷?！?；每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》《讀者》（六、七、八月份）六月份：提交一份讀書心得以及平時做的。七月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》。八月份：利用暑假，自我閱讀《給教師的新100條建議》。每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》《讀者》（九、十、十一月份）九月份：1、重點閱讀《陶行知教育名篇》一書，參加學(xué)校“讀書沙龍”活動《陶行知教育名篇》大家談。2、參加教研組組織開展的小組讀書活動。十月份：1、重點閱讀：《給教師的新100條建議》一書，參加學(xué)校的“讀書沙龍”活動——“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”論壇。2、參加學(xué)校舉行的“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”讀書征文比賽。十一月份：1、參加學(xué)校的“讀書沙龍”活動——我身邊的教育名篇。2、參加學(xué)?！敖處熼喿x年”考試。3、參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動,暢談自己讀書的心得體會，并聯(lián)系自己，講一個自己親身經(jīng)歷的教育故事。每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》《讀者》（十二月份）1．參加全市教師閱讀考試。2．參加學(xué)校讀書總結(jié)會暨年度讀書人物評比表彰活動。3、好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》《讀者》。用心參與學(xué)校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建立學(xué)習(xí)型組織的需要。1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。2.在讀書中提高自己的思想境界。透過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立之中。1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》3、一般閱讀：《》《小學(xué)教學(xué)》1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的方案制定個人切實可行的讀書方案。2.充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，進展自我反思。主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，用心和其他老師交流好書，感悟讀書心得。每學(xué)期末認真撰寫一份讀