巧復(fù)習,提效率談英語中考總復(fù)習2013.3

巧復(fù)習，提效率－－談英語中考總復(fù)習（2013.3）必須認真研究新課標和考試綱要求，了解新課標對聽、說、讀、寫的具體要求；了解考試綱要（在２０12年考剛未發(fā)之前可以先研究２０11年的考剛）對考試內(nèi)容（語音、詞匯、基本語法知識、功能意念、話題）的具體要求，做到心中有數(shù)?？倧?fù)習前

整體規(guī)劃：復(fù)習三階段1.階段復(fù)習（1個半月）：主要是回歸課本，重點是詞匯、知識點、話題掃描。2.專項訓(xùn)練（1個半月）：分語法專項和題型專項訓(xùn)練。3.綜合模擬訓(xùn)練（15－20天）老師從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題，讓學生從知識到能力再到心態(tài)進行全面的模擬實戰(zhàn)演習

階段復(fù)習4禁忌

1、忌炒舊飯：應(yīng)多方位加工，以利于學生形成牢固的知識體系。（詞類）

2、忌面面俱到：應(yīng)有針對性，抓住重點，突破難點。

3、忌光講不練：應(yīng)精講多練。

4、忌一言堂：應(yīng)關(guān)注學生主體參與：或靜心默讀，或全心朗讀，或潛心思考，或大膽陳述……語法專項從詞法到句法，歸納總結(jié)。對易混淆的詞或詞組要進行特別比較，還處理好常用詞的搭配。以一個：“會”字應(yīng)對千變?nèi)f化。語法知識要講練結(jié)合，在運用中才能鞏固知識。切勿老師簡單“奉送”知識。

題型專項

近幾年的中考試題都是本著“穩(wěn)中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想的，因而我們可以預(yù)計，2012年中考的基本題型不會有較大的變動。下面我想從常考的題型入手，對題型專項訓(xùn)練作一些簡單的分析。聽力題

新課程標準對初中畢業(yè)生“聽”的要求為：能根據(jù)語音語調(diào)和重音理解說話者的意圖；能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點；能借助語境克服生詞障礙理解大意；能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；能在聽的過程中用適當?shù)姆绞阶鞒龇磻?yīng)；能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。聽力技巧整體理解，然后處理信息。切勿撿了芝麻丟了西瓜。

聽力材料的篩選聽力材料的選材要樸實、地道、有明顯的口語特點，內(nèi)容要貼近生活，是生活中學生喜聞樂見的事和熟悉的話題，還應(yīng)關(guān)注話題的時代感。對短文的選擇要具有真切性和趣味性，以增強學生對聽的吸引力。

聽力訓(xùn)練建議建議最后20天每天堅持15～３０分鐘的聽力訓(xùn)練，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度，以便考試時盡快進入狀態(tài)。聽力內(nèi)容不要僅限于課本磁帶和一些聽力材料，可用一些英文廣播（時代感強）、電視節(jié)目、英文歌曲、英語故事、短劇等，聽完后可把材料讓學生讀讀看看，以加強領(lǐng)會能力。單選題（10分）在單項選擇中考查詞匯和語法，強調(diào)在語境中考查所學知識，在語境中體現(xiàn)語言的運用和交際。切勿沒看完題目就選擇。Nancyspokeinsuchalowvoicethat_____studentsinourclasscouldhearher.

A.allB.manyC.fewD.mostTherearen’t____computersintheroom.There’sonlyone.A.anyB.someC.muchD.many單選題考察比例1.交際題：1－2題2.詞法題：6－7題3.句法題；2－3題單選題訓(xùn)練建議

從往年的中考試題中用心挑選一些有代表性的單項選擇題，進行幾次50題訓(xùn)練，注意組成比例。完形填空題它是調(diào)節(jié)整份試卷難易度的杠桿題，同時也是同學們較為懼怕的題型?？v觀近幾年的完形填空題，主要考查實詞用法，而且?guī)缀趺總€空格都需要通過上下文和整體理解來確定答案

完形填空制勝法寶之一

在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。完形填空強化訓(xùn)練建議題型專項訓(xùn)練期間一天一篇；老師的講和學生的練相結(jié)合，要求學生遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，同時歸納總結(jié)做題經(jīng)驗，做到觸類旁通，舉一反三。

閱讀理解題（25分）能閱讀所學語言知識范圍內(nèi)的英語材料生詞率不超過3%閱讀速度為每分鐘40—50個詞選材范圍有故事、笑話、人物軼事，科普性文章，廣告等體載也趨于多樣化，有記敘文、說明文、應(yīng)用文等還要求考生能理解及解釋圖表所提供的簡單信息等中考對閱讀理解能力的要求常見五種能力考查題：1、事實細節(jié)2、主旨大意3、深層含義4、推理判斷5、詞義猜測海量閱讀是關(guān)鍵擴大閱讀量，提高閱讀速度和理解水平是復(fù)習階段的當務(wù)之急，老師有必要給學生提供一些思想性、教育性融知識性、趣味性為一體的知識水平等貼近學生生活、具有時代氣息、體裁廣泛的英語文章，廣告、表格、書信、ｅ－ｍａｉｌ等形式的文章也要提供給學生，思路點撥及解題技巧歸納1.根據(jù)文中內(nèi)容直接答題2.根據(jù)文中細節(jié)判斷、推理3.抓住關(guān)鍵詞4.抓住中心句5.根據(jù)上下文、構(gòu)詞法猜詞義閱讀理解應(yīng)試策略瀏覽問題，明確要求略讀全文，了解梗概通篇尋讀,獵取信息逐漸分析,對號入座復(fù)讀全文,驗證答案閱讀四忌一忌不帶問題二忌主觀印象三忌草率定案四忌忽略時間

閱讀理解強化訓(xùn)練辦法

專項復(fù)習期間要求每天閱讀１～２篇文章進行強化訓(xùn)練，一周至少開一節(jié)閱讀課，傳授閱讀方法與技巧，進行多方位訓(xùn)練，如：根據(jù)短文做選擇題；根據(jù)短文填表格；根據(jù)短文回答問題等。書面表達部分（10分）

近幾年的書面表達都是貼近學生生活的提示作文，具有一定的開放性和人文性，給學生提供了自由發(fā)揮的空間，有利于開拓學生的創(chuàng)新精神。

寫作抓在平時在平時的課堂教學中，對寫的訓(xùn)練要從入門時期抓起，按照“詞－句－段－篇”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進，通過采用抄寫、默寫、聽寫、仿寫、漢譯英、看圖寫話、給材料作文等不同形式，訓(xùn)練學生的寫作。

專項訓(xùn)練階段對書

面表達的訓(xùn)練程序

可通過“話題—討論—寫作—講評”４個環(huán)節(jié)展開

先選擇一個學生感興趣、貼近學生學習和生活的話題或當前的熱門話題，然后引導(dǎo)學生討論話題，在提出具體要求后引導(dǎo)學生從話題的主要信息著手進行寫作。讓學生在課堂上獨立完成書面表達，同時請兩個學生直接將自己的作文寫在黑板上供點評時使用。1.首先判斷作文的信息是否完整，2.再讓學生尋找作文存在的錯誤（拼寫、語法、句式等），并加以改正，3.尋找值得大家學習的好詞句。另外，老師可向?qū)W生推薦優(yōu)秀文章

點評要點

①語言的準確性。語句通順、達意是寫作的基本要求。

②語言的得體性。使用得體就是恰到好處。要注意擺脫漢語的影響，

③表達的連貫性。不使用連詞或過渡詞，讓人覺得結(jié)構(gòu)不嚴謹，句子不連貫。書面表達應(yīng)注意幾個方面

其它題型,也要適當進行專項訓(xùn)練單詞分類：四會詞情景交際：功能話題補全對話：功能話題選詞填空：各詞類及變體