優(yōu)秀班主任演講稿格式

第57頁共57頁優(yōu)秀班主任演講稿格式優(yōu)秀班主任演講稿格式。優(yōu)秀班主任演講稿各位尊敬的領導，各位親愛的同仁：大家晚上好。很快樂能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么，我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅。這與領導的關心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關的。這并不是我的成績，是大家的成績。領導布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，如有雷同，純屬英雄所見略同：一、要讓學生學會感恩，學會做人。這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了，我們三年的任務是七年級培養(yǎng)品德，八年級培養(yǎng)習慣，九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終于讓學生明白了做人的道理。二、用愛心去溫暖學生教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是詳細的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，放學前提醒學生注意平安等，放假時安排的事項詳細而又認真?？雌饋砗芷匠５氖虑?，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的成認，家長對自己工作的認可。三、要嚴愛相濟，因材施教付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。假設僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都成認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡有很大關系吧。四、用垂范去引導學生“德高為范，博學為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學上有一名言，典范的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任假設以身作那么，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會去鼓勵學生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目的。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何進步成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深化教室、學生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經常與學生進展思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經親自到學生家中去家訪，與家長進展溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需本錢的鼓勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反復屢次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性進步了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃重了，對自己的要求也嚴格了。八、把握住教育的每個細節(jié)教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長奉獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績，離不開校領導和年級的正確領導，也離不開團結、實干的這個班級的教師們。在此，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們?；貞涍^去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理更有效，紅旗學校的明天會更加輝煌！項城市紅旗學校九二班涂長軍優(yōu)秀小學班主任演講稿尊敬的各位領導、各位教師：大家好。今天，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分慚愧。也許，還有很多的教師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談。我調到沙壩小學并且擔任班主任工作已經3年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來，我所帶的班級班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅，屢次受到學校的表彰，下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：一、以身作那么，無私忘我，做學生的表率。帶好班級，不但要加強自身的思想建立，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心保護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。用認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為典范，形成無形的動力，使全班同學都能按時到校，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。二、關心保護學生，獻出自己滿腔的愛。要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心保護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上家長進城務工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要擅長發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為落伍的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上好心的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經歷，結合自己的理論，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目的，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有時機上崗“施政”，有效勞同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、進步自己的時機，調動學生學習工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進展兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，獲得家長的配合。3、經常和任課教師聯(lián)絡。多和任課教師溝通，交換意見，既全面理解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。5、不斷進步自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，進步自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。三年的小學班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完好的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的榮耀和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材！優(yōu)秀班主任演講稿題目各位領導、教師們：大家好!今天安排我在這次會議上發(fā)言，實在愧不敢當。因為我在班主任工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任教師，所以今天在這兒只能向各位領導、教師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同討論、交流、進步。做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習、班級的紀律、班級的衛(wèi)生等，因此，我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多。一、養(yǎng)成良好的學習習慣學習是學生的根本責任，是學生將來立身社會的前提，奉獻社會的基矗所以學生要熱愛學習、學會學習，養(yǎng)成學習的好習慣，培養(yǎng)學習的才能。而其中學習習慣的養(yǎng)成尤為重要。這次赴瓊中思學校跟班學習，感觸很深，學生課前背誦古詩，上課課堂氣氛活潑，小組間開展學習、討論、競賽，班級的學習氣氛濃重，這有利于學生更好地進入學習狀態(tài)當中，為培養(yǎng)學生良好的學習習慣創(chuàng)造了條件。為止，我一回學校就開始著手教室布置，重新擺放桌椅，實行分組。利用班會，跟學生講瓊中思的管理形式，讓學生從思想上有個新認識，有緊迫感，從而自覺的把心思放在學習上，學習的積極性和主動性大大增強。學生們早上六點鐘就已經開始讀書，語文科由吳紅霞同學負責領讀，英語由梁海云負責領讀。在同學們的共同努力下，今年的月考和中段考，各科成績都整體有了明顯進步。二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。瓊中思學校校園干凈，教室一塵不染，清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習。為此，我主抓好環(huán)境衛(wèi)生這方面的工作，設立了衛(wèi)生監(jiān)視小組，負責監(jiān)視值日生和清潔區(qū)的衛(wèi)生情況，包干到戶，每個星期評選一至兩名環(huán)保小衛(wèi)士。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨，積極、認真地去完成任務。班級的環(huán)境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。每天的衛(wèi)生，學生很早就到校清掃，沒有抱怨及逃避，都積極主動的去完成自己的任務。為同學們的學習創(chuàng)造了一個舒適的環(huán)境。三、養(yǎng)成良好的紀律習慣“嚴格的紀律約束是為了讓學生到達更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣，根據瓊中思學校的做法，結合我校實際，制定了詳細的班級量化管理細那么。包括紀律、衛(wèi)生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓各組組長擔當值周生記錄情況，每周一班會課進展小結，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導、及時補救，獲得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動學習的多了;原來一天一清掃的教室還是紙片亂飛，如今天天干干凈凈;各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣，班主任的班級管理就會獲得事半功倍的效果!其次，注重學生的思想教育。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對別人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養(yǎng)對社會、對別人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學生的愛心，我經常利用課外時間給學生講許多真實生動的愛心故事，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛教師、愛同學、愛身邊的人開始。最后，注重學生的鼓勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。班主任教師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶。班主任真正走進每位學生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和缺乏。四、以身作那么，發(fā)揮自身的表率作用，樹立“班級是我家”的觀念班主任與學生接觸的時機最多，對學生的影響也最深，班主任的一言一行能對學消費生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我從接手一個新班級的開始，把班級當成家，平等地愛每一個成員，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識去影響學生、感染學生，對待工作一絲不茍，對待學生充滿愛心，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出如今學生面前，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。比方，當你走進教室，遇到地上有紙屑，講桌混亂，彎彎腰、動動手、擦一擦，會起到潛移默化，在無形中形成一種自我約束力?！昂捌粕ぷ?，不如放出樣子?！蔽蚁?，一個班主任只有從心底愛班級這個家，學生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和-諧中不斷的進步。半學期下來，學生們全面素質得到進步，家長反響也比較強烈，看到他們的周記，他們的學科作業(yè)，都讓人感到一種新穎的氣息，那就是他們進步了，他們知道自己進步了，他們有評價自己進步的才能了。從以上事實可以明顯的看到課改給學生帶來了快樂,給學校帶來了新的契機。初一新課改工作還僅僅是起步，我們相信有好的開端就預示著好的結果。我們將進一步研究以科研帶動課改，以評價促進課改，使課改工作安康有序的開展，獲得更大成績。以上僅是我個人的一窺之見，缺乏之處，請大家批評指正，謝謝。優(yōu)秀班主任演講稿范文各位尊敬的領導，各位親愛的同仁：大家晚上好。很快樂能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么，我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅。這與領導的關心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關的。這并不是我的成績，是大家的成績。領導布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，如有雷同，純屬英雄所見略同：一、要讓學生學會感恩，學會做人。這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了，我們三年的任務是七年級培養(yǎng)品德，八年級培養(yǎng)習慣，九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終于讓學生明白了做人的道理。二、用愛心去溫暖學生教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是詳細的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，放學前提醒學生注意平安等，放假時安排的事項詳細而又認真?？雌饋砗芷匠５氖虑椋彝度肓苏媲?，也換來了學生對自己工作的成認，家長對自己工作的認可。三、要嚴愛相濟，因材施教付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。假設僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都成認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡有很大關系吧。四、用垂范去引導學生“德高為范，博學為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學上有一名言，典范的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任假設以身作那么，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會去鼓勵學生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目的。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何進步成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深化教室、學生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經常與學生進展思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經親自到學生家中去家訪，與家長進展溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需本錢的鼓勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反復屢次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性進步了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃重了，對自己的要求也嚴格了。八、把握住教育的每個細節(jié)教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長奉獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績，離不開校領導和年級的正確領導，也離不開團結、實干的這個班級的教師們。在此，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們?；貞涍^去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理更有效，紅旗學校的明天會更加輝煌！項城市紅旗學校九二班涂長軍202___年五月五日班主任師德優(yōu)秀演講稿各位教師、同學們：七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜歡著教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣完畢了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與撫慰。然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。七年的工作理論，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲哀，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到教師跟前來好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈如今也許還無法丈量生與死的間隔。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，教師，同學們，我一定會堅強!”在以后的日子里，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。背負記憶的行囊，一路采擷別人的野果瓊漿，只為自己可以成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生教師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋教師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。是呀!既定目的，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑吞沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!謝謝大家![班主任師德優(yōu)秀演講稿]優(yōu)秀的班主任演講稿各位尊敬的領導，各位親愛的同仁：大家晚上好。很快樂能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么，我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅。這與領導的關心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關的。這并不是我的成績，是大家的成績。領導布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，如有雷同，純屬英雄所見略同：一、要讓學生學會感恩，學會做人。這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了，我們三年的任務是七年級培養(yǎng)品德，八年級培養(yǎng)習慣，九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是百善孝為先、修養(yǎng)是人的第二身份、誠信是做人的根底和前提。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終于讓學生明白了做人的道理。二、用愛心去溫暖學生教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是詳細的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，放學前提醒學生注意平安等，放假時安排的事項詳細而又認真?？雌饋砗芷匠５氖虑?，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的成認，家長對自己工作的認可。三、要嚴愛相濟，因材施教付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。假設僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都成認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡有很大關系吧。四、用垂范去引導學生德高為范，博學為師。教師必須具備美妙的師德。教育學上有一名言，典范的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任假設以身作那么，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會去鼓勵學生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目的。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是百善孝為先、修養(yǎng)是人的第二身份、誠信是做人的根底和前提。八年級開了尊重自己的主題班會。九年級開了如何進步成績和百日沖刺兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深化教室、學生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經常與學生進展思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經親自到學生家中去家訪，與家長進展溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據我班每天進步一點點的要求，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需本錢的鼓勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反復屢次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性進步了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃重了，對自己的要求也嚴格了。八、把握住教育的每個細節(jié)教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵;犯了錯誤，他希望包容;面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長奉獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅，就是最好的證明。孟子曰：天時不如地利，地利不如人和。九二班獲得如此好的成績，離不開校領導和年級的正確領導，也離不開團結、實干的這個班級的教師們。在此，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們?；貞涍^去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理更有效，紅旗學校的明天會更加輝煌!項城市紅旗學校九二班涂長軍202___年五月五日爭做優(yōu)秀班主任演講稿尊敬的領導，親愛的同事們：我演講的題目是——榮耀，這份榮耀不是趨炎附勢的權利相爭，不是挖空心思的金錢膜拜，不是追尋安逸的享樂懈怠，而是爭做一個優(yōu)秀班主任的殊榮。我為爭做一名優(yōu)秀的班主任而榮耀。教師被譽為辛勤的園丁，被稱為人類靈魂的工程師，被描繪為托著太陽升起的人。教師的職業(yè)崇高而神圣，作為人民教師的優(yōu)秀班主任，又是職業(yè)神圣崇高的遞進，優(yōu)秀的班主任更是教師中的脊梁。我為爭做一名優(yōu)秀班主任而榮耀。結緣教育，教育就是我一生的追求，因為只有在教育的戰(zhàn)線才能發(fā)揮我所學，提升我所用，豐富我所思。所謂所謂“適者生存”，不也是專業(yè)對口的寫照嗎？我不知道分開了教育，我會做什么？我能做什么？既然離不開教育的舞臺，定然在這個舞臺上表演最亮麗的角色爭做一名優(yōu)秀的班主任。我為爭做一名優(yōu)秀班主任而榮耀?！叭咧v臺苦耕耘，幾只粉筆樂播種”。教師的工作是辛苦的，三點一線生活形式是機械的，每月的薪資也是不高的?？墒悄瑹o聞的付出，換來的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。每每收到學生的賀年卡，我們是欣喜的；每每聽到“教師，祝您生日快樂”我們是沖動的；每每看到展翅的雛鷹凌空搏擊，我們是愉悅的。我們擁有精神上最大的財富。我為爭做一名優(yōu)秀的班主任而榮耀。班主任是一班同學的領袖，是一班同學的靠山，是一班同學的知心人。當散亂的班級，凝聚成團結向上的力量，迸發(fā)出無限的活力，班主聽憑借的是智慧。當“小鳥依人”的學生偎依在你的懷抱敘說著自己的喜怒哀樂時，班主聽憑借的是包容慈祥。當班主任聽到學生的父母也聽不到的心聲，班主聽憑借的是信任與真誠。做一個班主任容易，可是做一個好的班主任難，做一個優(yōu)秀的班主任難上加難。不在其位，不謀其政，既在其位，當謀其政。縱是前進的道路上刀山火海，我們也應當義無反顧，我們應當相信教育的力量，信守“只有不會教的教師，沒有教不會的學生”。既然做教師也是做，做班主任也是做，我們何不選擇最榮耀，最有挑戰(zhàn)性，最基層的班主任而為呢？憑借著我對教育事業(yè)的執(zhí)著，憑借我多面來做班主任的經歷積累，我會為爭做優(yōu)秀班主任時刻武裝自己，充實自己，與時俱進，樂教不疲。領導們，同事們。“天下興亡，匹夫有責”，“科教興國，教師責無旁貸”。爭做優(yōu)秀的班主任榮耀無比，光鮮無比，就讓我們積極地投身到爭做優(yōu)秀班主任的活動中吧。2023優(yōu)秀班主任演講稿--工作七年，也帶了七年的班主任，應該說是在不斷進步，特別是帶這一屆的高一五班。一年來，圍繞“促進學生一生幸福”的主線，我主要在以下三個方面對學生進展了教育和引導。1．做一個有理想的人沒有理想就沒有動力。我們把學生剛入校的第一個月確定為“理想主題月”，以“理想”為主題開展了屢次班會，在班級文化建立中也凸顯“理想”的主題?！袄硐雺Α蹦敲醇蟹从沉送瑢W們的理想意識。2．做一個可以專注做事的人專注、投入是可以把事做好的前提。我們細化班級各項工作的職責，將各項活動、各項常規(guī)管理的職責明確到人，在班級內事事有人做，人人有事做。引導同學們考慮如何干好自己所負責的事情，通過日常的教育，讓“盡力把自己該做的、正在做的事做到自己可以做到的”的觀念深化人心。3．做一個簡單、陽光的人簡單、陽光的人才能更幸福。本學期我們確定的教育主題是“做一個陽光的人”。通過設置“一天時間安排表”引導學生更簡單、更有效的利用時間；通過購置多種棋類、體育用品，引導學生更安康的利用空余時間；通過“愛陽光愛春天”的攝影比賽，引導學生感受自然；通過家長會的引導、“捕捉身邊的感動”的手機攝影，引導學生感恩父母；通過對各種節(jié)日的挖掘、對《弟子規(guī)》的學習引導學生感受傳統(tǒng)美德。一種是對整個班集體而言，要實行“法治”。這里的“法”就是《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》，以及與之相適應的校紀校規(guī)、班紀班規(guī)。要讓全班學生“有法可依，有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”。執(zhí)法過程中要“法律面前人人平等”，防止不公正、偏心的現(xiàn)象出現(xiàn)，不能采取罰款、體罰和變相體罰等行為，要尊重學生的人格。另一種是對學生個體而言，要實行“情治”。對于“單親”、“體殘”、“貧困”學生猶應如此。這類學生孤獨、憂郁，有個性缺陷，同時又是全班同學注目的焦點，對待這些特殊生，既要對他們動之以情，傾注愛心，從小處關心他們，又要對他們曉之以理，疏導、說服，培養(yǎng)他們健全的個性。班主任在教育學生時，要擅長使用“表揚”和“批評”這兩種武器，把握好分寸。表揚要恰當、適度，到達鼓舞、鼓勵目的即可，切忌過分吹捧。批評時不能太厲害、太苛刻，不能小題大作、捕風捉影，不能涉及學生隱私和生理缺陷，更不能打擊學生自尊心，即要做到“贊而不吹，嚴而不厲”。后進生代表著班集體中一種落后的權利，優(yōu)秀班主任最擅長做后進生的轉化工作，因為他們深知后進生決定了是否有良好的班風學風。如何轉化后進生呢？第一是“欲當良師，先當益友”。古人云：“親其師而信其道”，與學生建立一種亦師亦友的良好關系，是做好后進生轉化工作的根底與前提。第二是“宜多鼓勵，應少批評”。后進生挨批評的多，受表揚的少，導致他們自卑、逆反心理的產生，因此班主任應采取“鼓勵為主，批評為輔”的教育原那么，使他們產生上進心，抑制自卑感。第三是“欲避其短，先揚其長”。事物都是一分為二的，再差的學生也有他的優(yōu)點，如有的能歌善舞，有的能寫會畫，有的體育特長等，班主任要擅長捕捉后進生身上的閃光點，加以肯定，正確引導，鼓勵他們揚長避短，擺脫后進狀態(tài)。從開學到如今，通過和老班主任的接觸，自己學習到了很多管理班級，做學生思想工作的方法。比方：梁同喜教師的嚴中有愛，做學生思想工作的深化和細心，王朋教師、?，摻處煹钠揭捉耍P心保護學生等等！而通過向年輕班主任的學習，增強了自己的熱情和信心，比方：張昭的工作熱情和對學生的真誠，讓我學到了很多的東西，也受到了很多的感動！除此之外，自己也經常和幾位教師一起研究討論班級管理經歷和學生情況分析^p，在這其中使得自己受益匪淺。通過不斷的學習，不僅使我增強了管理班級的經歷，也增長了做好班主任工作的信心！當然，班主任的交流對象更多的是學生，對待學生班主任應做到深化理解，有的放矢，要教育好學生，只有理解學生，掌握學生的思想狀況，分析^p學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學生進展教育。我班有一個學生不和父母生活在一起，平時生活和學習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺的文化程度又很低，根本無法輔導他學習，使得他與同學之間存在著很大的差距。每次同學們都在認真學習的情景給他造成了一定的心理壓力，以致課堂上精力無法集中?？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析^p原因，想方法，經常與他的家人聯(lián)絡，共同關注他的成長。學習上，每發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我都會特意提出表揚，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，相信他也能做一個好學生。對于他做得不對的地方，便找他個別談話，諄諄誘導，告訴他要如何如何做才是一個好學生，好孩子，給他信心，給他鼓勵。各位教師:沒有教不好的學生，只有不會教的教師。我從理論中體會到：有些教師眼中的所謂“差生”，很可能是由于過去不良的學習習慣或者說周圍的生活環(huán)境所造成，所以說我們除了掌握他們共同本質特征外，更要認真理解每一個學生的思想狀況和心理特點，理解每一個人成長的不同經歷，更多的要理解他們的過去，理解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有理解這些情況，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進展教育。一位教育家說過:“假設沒有整個社會首先是家庭的高度素養(yǎng),那么不管教師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學校里的一切問題都會在家庭里折射地反射出來,而學校復雜的教育過程產生的一切困難的根也都可以追溯到家長?！币虼?僅憑學校單方面的力量是不夠的,必須把家庭、學校結合起來,形成互相協(xié)作的場面。從而共同尋找教育方法,以到達育人的目的。在新形勢下推進素質教育,必須贏得社會、家庭的支持,創(chuàng)始大家的教育大家辦的場面。所以每學期我校舉行的兩次家長會為班主任與家長之間架起了溝通的橋梁，我們班的家長會是這樣開的：首先我簡單的講述了班級內的各項情況，然后請職業(yè)是醫(yī)生的家長向全班另外42名家長講述了如何預防甲型H1流感病毒，因為當時甲流感疫情還沒有完全消除，咱們學校也是高度重視這個問題。請在汽車站及交通部門工作的家長為其他42名家長解答乘車道路，發(fā)車點，及交通平安知識。當然，我還請了另外一些家長參與其中。平常我們很難說從醫(yī)院里請一位大夫來班里講解這些東西，很難說請一位交通管理員來為家長講解平安知識。既然此時班內有這個資為何不合理利用呢？各位年輕同仁們事無巨細，每必躬親，對于我們來說經歷的缺乏無疑是一個弱勢。所以在以后的教學過程中，事情不分大小,不管什么事一定要親自去做，親自過問。是呀！既定目的，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們英勇地去做我們偉大的事業(yè)吧！讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中，種種誘惑吞沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我們雙語學校的明天寫滿精彩！我的演講的完畢，謝謝大家！小學優(yōu)秀班主任演講稿小學優(yōu)秀原創(chuàng)：苗靜張文莉名班主任工作室尊敬的各位領導：大家好！今年是我從教的第二十個年頭，也是我在班主任崗位上的第二十個年頭。站在這里，我內心非常忐忑，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒用催人淚下的感人，我只是班主任群中普普統(tǒng)統(tǒng)的一員，像大家一樣在平凡的崗位上踏實努力的工作著，今天在這里不問耕耘，只談收獲！好久不上QQ的我無意間看到有人加我為好友，留言中寫到：苗教師，還記得我嗎？摔住頭的那個小女孩。張旭旗，我眼前立即浮現(xiàn)出一個臉兒圓圓，眼睛大大的小姑娘。時間回到了十幾年前，那時候我們學校有住宿舍，那年我擔任的是一年級的班主任。班里有個小女孩早上起床疊被子不小心從上鋪跌落下來，早讀時臉色蒼白，開始嘔吐。我急忙把她送到醫(yī)院并聯(lián)絡她的家長。經檢查，腦部有細微出血，讓入院觀察。當天半夜，我突然接到，孩子媽媽在里聲嘶力竭：我女兒快不行了！我一下子懵了，剛掛了，鈴聲又響，何書記在中急促的說道，“苗靜，快，非常鐘后在你家附近接你，我們立即去醫(yī)院?！蔽倚睦锞o張極了。當我們趕到醫(yī)院的時候，女孩已經被送進了手術室，那個夜晚特別漫長，每一分鐘都在煎熬，除了陪伴孩子媽媽默默哭泣，任何撫慰的語言都是那么蒼白無力。好在手術很成功，孩子脫離了危險?？粗⒆犹旯獾念^發(fā)，蒼白的小臉，滿頭插著的管子，我心疼極了，又何況孩子的父母呢！孩子媽媽通情達理，因為平時對我的認可，對學校的認可，在孩子脫離危險后沒有說什么，但是孩子由于身體的不適，脾氣暴躁。那段時間，我每天下班就去看望她，有時候帶去一本書，有時候帶去一串糖葫蘆，或是一個棒棒糖，一個布娃娃，有時候也會帶去班里孩子送給她的小禮物，寫給她的小紙條，每次見到我，他都特別開心！出院的時候孩子媽媽拉著我的手說：謝謝你，苗教師，等我們好了，還跟著您！孩子休學一年后，又進了我的班！班主任工作，讓我收獲了信任！去年暑假，帝和漫步，偶遇董天一！十九年前，她是一個聰明伶俐的小丫頭，我是一個熱情洋溢的大丫頭！她是生，我是師！十九年后，她已經長大，學業(yè)有成，在美國讀研究生！我已添白發(fā)，仍然在平凡的崗位上做一位普通的教師！那天，當我們在人群中認出彼此，當她擁住我滿含驚喜的喊一聲苗教師時，我的眼睛潮濕了，班主任工作，讓我收獲了太多的感動！但我最大的收獲還不止如此，曾經班里有個小女孩，父母做生意，特別忙。二年級的時候還不到七歲，整天哭鬧著要回家。我對她特別關注，有空就陪她聊天，中午和她一起午睡，有時還把她帶回家。后來我成了她的舅媽，班主任工作讓我收獲了婚姻，收獲了幸福的生活!最后，我想以汪國真的幾句詩獻給在座的領導，教師們，獻給我熱愛的班主任工作，并感謝伴我一起成長的孩子們！我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋我原想擷取一枚紅葉，你卻給了整片我楓林我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！優(yōu)秀班主任演講稿參考優(yōu)秀班主任演講稿參考各位尊敬的領導，各位親愛的同仁：大家晚上好。很快樂能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么，我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅。這與領導的關心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關的。這并不是我的成績，是大家的成績。領導布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，如有雷同，純屬英雄所見略同：一、要讓學生學會感恩，學會做人。這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了，我們三年的任務是七年級培養(yǎng)品德，八年級培養(yǎng)習慣，九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終于讓學生明白了做人的道理。二、用愛心去溫暖學生教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是詳細的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，放學前提醒學生注意平安等，放假時安排的事項詳細而又認真?？雌饋砗芷匠５氖虑?，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的成認，家長對自己工作的認可。三、要嚴愛相濟，因材施教付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。假設僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都成認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡有很大關系吧。四、用垂范去引導學生“德高為范，博學為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學上有一名言，典范的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任假設以身作那么，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會去鼓勵學生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目的。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何進步成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深化教室、學生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經常與學生進展思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經親自到學生家中去家訪，與家長進展溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需本錢的鼓勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反復屢次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性進步了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃重了，對自己的要求也嚴格了。八、把握住教育的每個細節(jié)教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長奉獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績，離不開校領導和年級的正確領導，也離不開團結、實干的這個班級的教師們。在此，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們?；貞涍^去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理更有效，紅旗學校的明天會更加輝煌！項城市紅旗學校九二班涂長軍年五月五日優(yōu)秀班主任競聘演講稿尊敬的各位教師、專家、前輩們：大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的時機!由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧!我來自四川，一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方!都說四川人辣，我想這個辣，也許就是性格的直爽!所以，假設在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵!我來貴校是競聘班主任教師一職的!說起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要!從學生時代開始，我一直就擔任著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深化地體會到教師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴!也許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個時機!也正因如此，所以，在以往的工作中，我也探究出了一些適宜自己的工作方式和管理形式!因為我這個人的處事原那么是：從大處著眼，從小處著手!所以，我的管理形式，假設套用我們黨的根本道路方針的說法就是：一個中心，兩個出發(fā)點!一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到學校最主要的任務是全面、系統(tǒng)、科學地學習文化知識!當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)!我們如何讓他們對學習產生興趣，這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的，由于時間原因，我就不細說!另外一個學習重點，就是學生學習如何做人!我的教師包括我如今，對我的學生都經常說一句話：學習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，假設你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害群眾!所以，對于學生的思想教育也一定要抓緊!這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察才能，能準確地把握每個學生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時教育更正!接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個出發(fā)點!一個是，從學生層面出發(fā)，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會獲得四兩撥千斤的效果!另一個出發(fā)點是從我們教師自身的層面來講，作為教師，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和進步自身素質!這樣，才能帶好學生!由于時間原因，其他的就不多講了，比方：學生的就業(yè)指導，將來職業(yè)規(guī)劃，這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的事情，但個中細節(jié)，希望在以后的工作中，討論和探究!我想說的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然，不可否認，人就是要經歷得多了，才會有豐裕的經歷，但是，也應該肯定的一點就是，年輕，也有它的優(yōu)點，其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會干出成效來的!希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點，我不是最優(yōu)秀的，但是，我相信我絕對會是最努力的!古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏!希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個旅程!謝謝大家!競選“優(yōu)秀班主任”演講稿競選優(yōu)秀班主任演講稿高亞飛尊敬的各位領導、各位教師：大家好！時間就像是一頭野驢，一個勁兒地向前跑?；厥淄拢唤锌f千。自20xx年大學畢業(yè)到如今，我一直擔任著班主任工作。三年多的班主任生活，雖很短暫，但很充實。著名的教育家陶行知先生說的好：愛滿天下，愛生如子。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是詳細的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學衣服穿得是否得體，放假前提醒學生注意往返平安等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的肯定，家長對自己工作的認可。付出愛與嚴格要求是不相矛盾的。愛是偉大的，但絕對不是萬能的。假設僅有愛，沒有嚴格要求是萬萬不行的。我們的教育既離不開愛也離不開懲戒。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我所帶的班級的每一位同學都成認，我對他們的要求很嚴格，甚至很苛刻，但他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡有很大關系。哲學家詹姆士說過人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據我班每天進步一點點的要求，我對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步?！舶嘀魅巍澄医衲晁鶐У囊?2班的班級誓詞的最后一句：就是我相信：我行，我能行，我一定行。表揚是最不需要本錢的鼓勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班同學都知道，班主任的心里裝著每一個學生的點滴進步，關注著每一個學生的點滴成長。今年在我校開展的傳統(tǒng)經典《弟子規(guī)》的學習過程中，我深深的體會到孝敬父母在一個人的思想道德大廈中所處的地位是多么重要。學生只有孝敬父母，才會尊敬教師，尊重別人，并贏得別人的尊重和賞識；學生只有孝敬父母，才會認真嚴肅的對待每一件事情，也就能做好很多不僅對自己有益的事情。教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起。作為一個班主任，我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我們的事業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想考慮我們的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我們的崗位；然而，作為一名普通的班主任，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美妙的詩篇！謝謝大家！優(yōu)秀班主任發(fā)言稿：班主任演講稿優(yōu)秀班主任發(fā)言稿：班主任演講稿各位尊敬的領導，各位親愛的同仁：大家晚上好。很快樂能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么，我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅。這與領導的關心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關的。這并不是我的成績，是大家的成績。領導布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，如有雷同，純屬英雄所見略同：一、要讓學生學會感恩，學會做人。這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了，我們三年的任務是七年級培養(yǎng)品德，八年級培養(yǎng)習慣，九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終于讓學生明白了做人的道理。二、用愛心去溫暖學生教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是詳細的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，放學前提醒學生注意平安等，放假時安排的事項詳細而又認真。看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的成認，家長對自己工作的認可。三、要嚴愛相濟，因材施教付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。假設僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都成認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡有很大關系吧。四、用垂范去引導學生“德高為范，博學為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學上有一名言，典范的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任假設以身作那么，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會去鼓勵學生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目的。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何進步成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深化教室、學生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經常與學生進展思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經親自到學生家中去家訪，與家長進展溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需本錢的鼓勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反復屢次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性進步了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃重了，對自己的要求也嚴格了。八、把握住教育的每個細節(jié)教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長奉獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績，離不開校領導和年級的正確領導，也離不開團結、實干的這個班級的教師們。在此，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們?；貞涍^去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理更有效，紅旗學校的明天會更加輝煌！項城市紅旗學校九二班涂長軍年五月五日班主任演講稿：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿班主任演講稿：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿優(yōu)秀班主任發(fā)言稿各位尊敬的領導，各位親愛的同仁：大家晚上好。很快樂能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么，我們班從上學期第一次月考的倒數第二名，到如今的名列前茅。這與領導的關心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關的。這并不是我的成績，是大家的成績。領導布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，如有雷同，純屬英雄所見略同：一、要讓學生學會感恩，學會做人。這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了，我們三年的任務是七年級培養(yǎng)品德，八年級培養(yǎng)習慣，九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終于讓學生明白了做人的道理。二、用愛心去溫暖學生教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是詳細的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，放學前提醒學生注意平安等，放假時安排的事項詳細而又認真?？雌饋砗芷匠５氖虑?，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的成認，家長對自己工作的認可。三、要嚴愛相濟，因材施教付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。假設僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都成認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡有很大關系吧。四、用垂范去引導學生“德高為范，博學為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學上有一名言，典范的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任假設以身作那么，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會去鼓勵學生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目的。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的根底和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何進步成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深化教室、學生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經常與學生進展思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經親自到學生家中去家訪，與家長進展溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生