寬屏讓論述文入“有我之境”確定稿

讓論述文入“有我之境”

——如何體現(xiàn)論述文個(gè)性色彩紹興魯迅高級(jí)中學(xué)陳芳琴一模作文回顧《鋪路與借路》語(yǔ)段一《自我求索與戰(zhàn)勝敵手》英國(guó)歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗格森是一個(gè)傳奇人物。他出身名門(mén)望族卻異?？炭嗲诿?。他耐住寂寞，戰(zhàn)勝枯燥，撰寫(xiě)《羅斯柴爾德家族》一書(shū)時(shí)，整理了羅氏家族近百年來(lái)的書(shū)信和成千上萬(wàn)的資料。他努力鋪路，自我求索，年紀(jì)輕輕便被《時(shí)代》評(píng)為了“影響世界的100人之一”。

倘若沒(méi)有枯燥孤寂的生活，弗格森也許只是個(gè)沉湎于紙醉金迷的闊佬，也正是因?yàn)楦ジ裆械孟逻@塊苦澀的面包，成就了他的盛名。艱難困苦對(duì)于他而言，亦敵亦友。自我求索是他的方向盤(pán)。語(yǔ)段二《該如何走腳下的路》牛頓說(shuō)過(guò)：“我是站在巨人的肩膀上?！迸ｎD的成功固然與自身的聰明才智與刻苦努力分不開(kāi)，但前人已有的研究成果更是他成功的基礎(chǔ)。他善于借路，利用前人多年的積累，結(jié)合自己的所思所想才有了如此成就。

的確，善于借助對(duì)方鋪好的路，是我們獲得成功的絕佳方法。這有利于我們更容易地走上成功之道。借路，不一定是完全依靠他人，損害他人利益，而是在他人的基礎(chǔ)上，注入自己的想法，完善自我，從而使自我發(fā)展得更好。語(yǔ)段一《自我求索與戰(zhàn)勝敵手》英國(guó)歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗格森是一個(gè)傳奇人物。他出身名門(mén)望族卻異?？炭嗲诿恪Ｋ妥〖拍?，戰(zhàn)勝枯燥，撰寫(xiě)《羅斯柴爾德家族》一書(shū)時(shí)，整理了羅氏家族近百年來(lái)的書(shū)信和成千上萬(wàn)的資料。他努力鋪路，自我求索，年紀(jì)輕輕便被《時(shí)代》評(píng)為了“影響世界的100人之一”。倘若沒(méi)有枯燥孤寂的生活，弗格森也許只是個(gè)沉湎于紙醉金迷的闊佬，也正是因?yàn)楦ジ裆械孟逻@塊苦澀的面包，成就了他的盛名。艱難困苦對(duì)于他而言，亦敵亦友。自我求索是他的方向盤(pán)。語(yǔ)段二《該如何走腳下的路》牛頓說(shuō)過(guò)：“我是站在巨人的肩膀上。”牛頓的成功固然與自身的聰明才智與刻苦努力分不開(kāi)，但前人已有的研究成果更是他成功的基礎(chǔ)。他善于借路，利用前人多年的積累，結(jié)合自己的所思所想才有了如此成就。的確，善于借助對(duì)方鋪好的路，是我們獲得成功的絕佳方法。這有利于我們更容易地走上成功之道。借路，不一定是完全依靠他人，損害他人利益，而是在他人的基礎(chǔ)上，注入自己的想法，完善自我，從而使自我發(fā)展得更好。4452論述文：與閱卷者心靈的交流方東樹(shù)的《昭昧詹言》中說(shuō)：“不見(jiàn)作者面目，則其文可有可無(wú)?！卞X(qián)谷融：藝術(shù)活動(dòng)總離不開(kāi)一個(gè)“我”，寫(xiě)作也離不開(kāi)一個(gè)“我”。有“我”之境《考試說(shuō)明》發(fā)展等級(jí)4、有創(chuàng)新有個(gè)性色彩

浙江高考風(fēng)向標(biāo)年份題目要求2013三句話看童心綜合上述材料，你有什么所思所感？2014門(mén)與路綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感。2015文品與人品對(duì)此你有什么看法？寫(xiě)一篇文章闡明你的觀點(diǎn)。自我的解讀現(xiàn)實(shí)的關(guān)注要讓論述文入“有我之境”，彰顯個(gè)性色彩。一、回觀自我，以我之親歷入文。課堂練習(xí)：美國(guó)的哈佛大學(xué)要在中國(guó)招一名學(xué)生。有30名學(xué)生成為候選人。筆試結(jié)束后是面試的日子。30名學(xué)生及其家長(zhǎng)云集在上海的錦江飯店等待面試。當(dāng)主考官勞倫斯·金出現(xiàn)在飯店的大廳時(shí)，一下子被人們圍了起來(lái)，只有一名學(xué)生，沒(méi)來(lái)得及圍上去。他看到勞倫斯·金的夫人被冷落一旁，于是就走向前去和她打招呼。他沒(méi)有作自我介紹，也沒(méi)有打聽(tīng)面試的內(nèi)容，而是問(wèn)她對(duì)上海的感覺(jué)。就在勞倫斯·金被圍得水泄不通，不知如何招架的時(shí)候，他們兩人在大廳的一角，卻聊得非常投機(jī)。這名學(xué)生在30名候選人中，成績(jī)不是最好的?？墒?，最后他被勞倫斯·金選中了。這個(gè)世界上有這么一種現(xiàn)象，誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)和忽視，那就是:當(dāng)捷徑上人滿為患的時(shí)候，不妨繞點(diǎn)彎路，這樣也許能更快地到達(dá)目的地。問(wèn)：你是否有“繞點(diǎn)彎路，更快達(dá)到目的”的經(jīng)歷？二、評(píng)點(diǎn)素材，以我之感想動(dòng)人。課堂練筆：當(dāng)你決定要做一件事情的時(shí)候，總會(huì)有人出于各種好意給你說(shuō)不要做；假如你成功了，又會(huì)羨慕嫉妒；假如你失敗了，就會(huì)跟你說(shuō)，看吧，我早就跟你說(shuō)過(guò)不要做了。當(dāng)然如果你聽(tīng)了建議什么都沒(méi)有做，最后就會(huì)慢慢變成這些人。對(duì)上述文字，你有什么所思所感，闡明你的感想。參考素材：周浩：棄北大讀技校結(jié)合立意，寫(xiě)一片段，對(duì)此事發(fā)表你的感想。周浩：棄北大讀技校周浩，08年以青海理科前5名的成績(jī)考取北大，就讀于生命科學(xué)系。2011年從北京大學(xué)退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)院，從眾人艷羨的高材生變成普通的技校學(xué)生。周浩：“我所學(xué)的技術(shù)在人們的生活中起著很大的作用，我不會(huì)后悔自己的選擇。而且三百六十行，行行出狀元、每個(gè)人只要在適合自己、自己感興趣的崗位上工作，都會(huì)很強(qiáng)大的！”周浩：“我一直比較在乎別人的看法，但是如果一輩子都要做自己不喜歡的事，你的一生就毀了?！敝芎疲骸叭绻疫^(guò)得很精彩，總有一天，可以證明給當(dāng)初質(zhì)疑自己的人看?！笔痉镀沃芎茥壉贝笞x技校的經(jīng)歷讓我佩服。的確，我的人生我做主，命運(yùn)由己不由人。不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，把命運(yùn)握在自己手里。美國(guó)作家杰克·凱魯亞克說(shuō)過(guò)一句話：“我還年輕，我渴望上路?！痹谌松穆猛局?，我們永遠(yuǎn)都是年輕人，每天都應(yīng)該滿懷渴望。每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的，關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的潛能，正確認(rèn)識(shí)自己的才能，并找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，而不是只為舞臺(tái)的不適感到不快。三、觀照現(xiàn)實(shí)，以我之觀點(diǎn)服人。

現(xiàn)狀：用滿紙煙霞迷住老師的眼睛，用華麗辭藻掩住蒼白的思想做法：獨(dú)抒性靈，為時(shí)而作。對(duì)人生有積極的態(tài)度，對(duì)世事有悲憫的情懷。對(duì)是非有正確的判斷，對(duì)現(xiàn)實(shí)有熱情的觀照。舉報(bào)考試作弊，被推風(fēng)口浪尖2016年3月底，溫州肯恩大學(xué)夏雪和同學(xué)們參加了“金融衍生物”課程的考試。因?yàn)榭荚嚪譃樯舷挛鐖?chǎng)，下午開(kāi)考前，已經(jīng)有人通過(guò)上午場(chǎng)同學(xué)的幫助獲取了試題和答案。這是弄虛作假！做事情一向認(rèn)真的夏雪在考試結(jié)束后，寫(xiě)郵件給學(xué)院院長(zhǎng)曹江和學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)霍爾格·亨克博士，舉報(bào)了她見(jiàn)到的作弊行為，陳述了自己舉報(bào)的原因：“作弊并不是最可惡的，可惡的是看在眼里卻保持沉默?！编]件發(fā)出幾小時(shí)后，夏雪就陸續(xù)收到了校、院領(lǐng)導(dǎo)的回復(fù)。曹江表?yè)P(yáng)了夏雪的作法，同意作弊必須嚴(yán)懲，同時(shí)決定取消本次考試的成績(jī)，重新考試?；魻柛瘛ず嗫艘不貜?fù)道：“靠小聰明輕而易舉獲得的東西，最終也會(huì)輕而易舉地失去。”因?yàn)橄难┑倪@封郵件，100多名學(xué)生此前的考試成績(jī)?nèi)孔鲝U，將重新參加考試。夏雪也因此被推到了風(fēng)口浪尖上。對(duì)這件事，你怎么看？夏雪多管閑事？

背后什么原因？

個(gè)人社會(huì)責(zé)任？

我（我們）該怎么做？切入點(diǎn)：觀點(diǎn)態(tài)度，理由對(duì)策思考：示例：夏雪的做法我深表贊同，總有一些人為了一己私利而漠視規(guī)則，但如果人人都投機(jī)取巧為己牟利，將會(huì)導(dǎo)致劣幣驅(qū)逐良幣的后果，到時(shí)候?qū)⒂形覀冋麄€(gè)社會(huì)、社會(huì)上的每一個(gè)人來(lái)承擔(dān)這種損失和傷害。我們呼喚公理，盼望公正，但是誰(shuí)是維護(hù)公理、維護(hù)公平社會(huì)的人呢？其實(shí)，正是我們自己。只有我們真正尊重規(guī)則，遵守規(guī)則，才能保證良好的公共秩序和競(jìng)爭(zhēng)秩序，保證了公共利益，也就保證了每一個(gè)人的利益。課堂小結(jié)回觀自我，以我之親歷入文評(píng)點(diǎn)素材，以我之感想動(dòng)人觀照現(xiàn)實(shí)，以我之觀點(diǎn)服人祝大家寫(xiě)作文思泉涌，高考金榜題名！謝謝！課后練習(xí)讀《安的種子》，聯(lián)系立意，回想你的經(jīng)歷或談?wù)勀愕母邢搿２牧弦唬喝毡居幸环N文化，叫做”不給人添麻煩“，比如不小心把水灑在了地鐵座位上，即使下一站就要下車(chē)，也要想辦法擦干凈，這樣下一位就不會(huì)覺(jué)得麻煩。材料二：教養(yǎng)，就是要讓別人舒服。這是教養(yǎng)簡(jiǎn)單的道理。材料三：身不修則得不立，得不立而能化成于家者蓋寡矣，而況天下乎。以上材料引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇論述文。《安的種子》師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子：“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來(lái)吧?！?/p>

拿到種子后……我要第一個(gè)種出來(lái)！本想。怎樣才能種出來(lái)呢？靜想。我有一顆種子了。安想。

本跑去尋找鋤頭。靜想要挑出最好的花盆。安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己的胸前。

本把種子埋在雪地里。靜去查找種植蓮花的書(shū)籍。安去集市為寺院買(mǎi)東西。

等了很久，本的種子也沒(méi)有發(fā)芽。等不到種子發(fā)芽的本憤怒地刨開(kāi)了地，摔斷了鋤頭，不再干了。

我一定會(huì)種出千年蓮花的。靜想。靜將選好的金花盆搬來(lái)，放在最溫暖的房間里。安接著清掃院子中的積雪。