九年級物理下冊10.1神奇的電磁波課件新版教科版08445

歡迎進入學習課堂10.1神奇的電磁波1課堂導入觀察思考美國“勇氣號”火星探測器通過什么媒介將圖像從遙遠的火星傳回地球？為什么可以用遙控器選擇電視節(jié)目？是誰將播音員的話語、動聽的音樂送進我們的收音機的？“勇氣號”火星探測器用遙控器選節(jié)目用收音機聽音樂都是通過電磁波進行的2課堂活動一、認識家電磁波以上信息的傳遞都是通過電磁波進行的。電磁波能傳播聲音、文字和圖像，還能進行各種遠距離控制。那么，電磁波是如何產(chǎn)生的呢？問題電磁波是怎樣產(chǎn)生的？電磁波看不見（可見光除外）、摸不著。我們可以用水波和聲波的形成作類比。1.水波的形成水波的形成小石子投到平靜的水面上，泛起漣漪，水面上有一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)從接觸水面處向外傳播，形成水波。想一想2.聲波的形成輕輕撥動琴弦，琴弦的振動激起了聲波。琴弦振動產(chǎn)生聲波電磁波看不見（可見光除外）、摸不著，如何感覺它的存在呢？我們可通過實驗來間接觀察它的存在。聲波看不見，摸不到，但聲波會引起鼓膜振動，使我們產(chǎn)生聽覺，還可以用乒乓球來顯示音叉的振動。電磁波和聲波一樣看不見。我們用轉化法來顯示電磁波的存在。想一想動手做探測電磁波1.打開收音機，轉動調諧旋缸，調至沒有電臺的位置2.將導線一端接在干電池的負極，另一端時斷時續(xù)地與電池的正極接觸。3.注意傾聽收音機里與導線接觸或離開正極瞬間同步的嚓嚓聲。實驗步驟：實驗分析這是因為在導線與電池組成的電路中產(chǎn)生了快速變化的電流,變化的電流產(chǎn)生了電磁波,收音機接收了這一電磁波,并把它放大轉換成聲音,這就是我們聽到的“喀喀”聲.實驗結論迅速變化的電流在周圍空間產(chǎn)生電磁波。當導體中的電流迅速發(fā)生變化或通以高頻率的交變電流時，導體就會向四周空間發(fā)射一種波。這種波是由電磁現(xiàn)象產(chǎn)生的，叫做電磁波。

在廣播電臺、電視臺以及移動電話里面，發(fā)射電磁波的機器靠復雜的電子線路來產(chǎn)生迅速變化的電流，從而發(fā)出電磁波。

在教室里，在臥室中，存在著各種各樣的電磁波。有各個廣播電臺發(fā)出的無線電廣播電磁波，有電視臺發(fā)出的載有電視信號的電磁波，有手機通信的電磁波，還有各種電磁脈沖產(chǎn)生的有害電磁波二、描述電磁波電磁波和聲波、水波是一樣的嗎？我們在“聲”的學習中用到了頻率、聲速等概念來描述聲波.認識電磁波,我們或許也要關注它的頻率和傳播速度.………

與水波、聲波相似，電磁波也有頻率，是由波源振動的快慢決定的。比起我們周圍的聲音，通常電磁波的頻率要大得多，可達到1014Hz，甚至更大。波峰波谷電磁波的圖像水波的波形波長波長波峰波谷電磁波的圖像1.波長(λ)：鄰近的兩個波峰（或波谷）的距離。單位是m。2.頻率(f)：1秒鐘有多少次波峰或波谷通過，波的頻率就是多少。單位：赫茲（Hz）常用單位：千赫（KHz）、兆赫（MHz）3.波速(c)：波向前傳播的距離與所用時間之比。它是用來描述波傳播快慢的物理量.單位：米/秒c=λ?波速、波長、頻率三者之間的關系是：波速=波長×頻率聲音的傳播需要固體、液體、氣體等介質。電磁波的傳播和聲波一樣需要介質嗎？問題c：m/sf

：Hzλ：m三個量的單位演示實驗實驗器材：手機、玻璃罩、抽氣機實驗步驟：①如圖所示用抽氣機抽去玻璃罩中的空氣。②打電話呼叫玻璃罩中的手機。電磁波的傳播是否需要介質？③現(xiàn)象：能看到手機提示燈閃爍，聽不到鐘罩中電鈴發(fā)出的聲音。④結論：電磁波能在真空中傳播，或者說電磁波傳播不需要介質。聲音不能在真空中傳播?！坝職馓枴笨衫秒姶挪ù┰娇諢o一物的太空與地面取得聯(lián)系，兩名宇航員在月球上用無線電交談（靠電磁波通信),電磁波傳播不需要介質。電磁波在真空中傳播速度：c=2.99792458×108m/s在空氣中：接近真空光速三、電磁波譜觀察收音機的刻度盤打開收音機，轉動調諧旋鈕，調到不同頻率的位置，就會收聽到不同電臺的節(jié)目。觀察刻度盤，你知道上面數(shù)字的含義嗎？頻率范圍：調頻(FM)56-108兆赫(MHz)中波(MW)525-1600千赫(KHz)短波1-2(SWl-2)6.00-18.00MHz射線X射線紫外線紅外線毫米波厘米波分米波超短波短波中波長波無線電波10-310-110103105

1071020101810161014

λ(nm)波長10910111013頻率f(Hz)10121010108106104可見光1.電磁波譜：電磁波按頻率（或波長）的順序排列.收音機的上標的只是電磁波家族的一小部分。叫無線電波。2.可見光光是一種電磁波，光速即為電磁波傳播速度

在電磁波的大家族中，我們最熟悉的成員是可見光了，它在真空中以c=3.0×108m/s的速度傳播。解：c=3.0×108m/s,f=640kHz=6.4×105Hz由c=λf

得：λ=c/f=3.0×108m/s/6.4×105Hz=468.75m打開收音機，將調諧旋鈕轉動到中央人民廣播電臺第一套節(jié)目，已知這套節(jié)目的發(fā)射頻率為640kHz。請根據(jù)c=λf計算這套節(jié)目用來發(fā)射信號的電磁波的波長。你計算結果與收音機刻度盤上標出的波長數(shù)值一致嗎？討論交流3.電磁波具有能量。在電磁波的大家族里，每個成員都具有不同的能量和不同的頻率范圍因此，它們的物理特性和用途各異。電磁波的屏蔽為了探究收音機接收電磁波的情況好壞與哪些因素有關，小明將一臺袖珍收音機調好電臺節(jié)目和音量后完成了以下實驗：A.將收音機放進一個鋁鍋內，發(fā)現(xiàn)聲音明顯變小，取出后恢復了原來的音量。B.將收音機放進一只木桶內，發(fā)現(xiàn)聲音大小不變。C.將收音機放進一只鐵桶內，現(xiàn)象與A相似。D.將收音機放進一只塑料桶內，現(xiàn)象與B相似。家庭實驗室實驗結論：電磁波在傳輸?shù)倪^程中，若遇到金屬類物質，其強度會大大地減弱。說明金屬對電磁波有屏蔽作用。頻率的計算電視2頻道的圖像載波頻率為57.75MHz，中央人民廣播1臺的發(fā)射頻率是640kHz,某紅外線遙控器的頻率是940nm，某微波率的波長為122mm。請把四種電磁波的頻率由小到大順序排列起來。自我評價紅外線的頻率：微波爐的頻率:圖像載波的頻率:?圖=57.75MHz=5.775×107Hz廣播發(fā)射的頻率:?廣=640kHz=6.4×105Hz6.4×105Hz＜5.775×107Hz＜2.16×1012Hz＜3.19×1014Hz3課堂小結本堂重點:認識電磁波，了解各種電磁波的應用。本堂難點:電磁波的波長、頻率、波速速的關系.典例分析4考點一：電磁波的傳播【典型例題1】（2019郴州）2019年被稱為5G元年，6月6日我國開始發(fā)放5G商用牌照。5G技術也是依靠電磁波傳遞信息的，下列有關電磁波的說法正確的是（）A．太空中是真空，電磁波不能傳播B．電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s C．光是一種電磁波

D．中央電視臺和郴州電視臺發(fā)射的電磁波傳播速度不同C【遷移訓練1】（2019宿遷）“跨越時空，漫游地球”離不開電磁波和能源，下列相關認識，錯誤的是(

)

A.“嫦娥四號”探測器能從月球上發(fā)回月背的影像圖，說明電磁波能在真空中傳播

B.我國5G技術世界領先，該技術采用無線電波傳輸信息，無線電波是電磁波

C.太陽是人類的“能源之母”，煤、石油、風能、水能等能源都是間接來自太陽能

D.能量在轉化或轉移過程中總量保持不變，所以不必擔心能源危機D考點二：電磁波的應用【典型例題2】（2019巴中）下列關于電磁波和信息技術說法正確的是（）A．由華為主導的5G技術不是利用電磁波進行信息傳輸?shù)腂．北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是通過電磁波進行定位服務的C．電磁波只能傳遞信息不能傳遞能D．不同頻率的電磁波在真空