農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策_(dá)第1頁(yè)
農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策_(dá)第2頁(yè)
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農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策_(dá)第4頁(yè)
農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策_(dá)第5頁(yè)
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農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與對(duì)策[要]實(shí)施語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)前課改中的一個(gè)新課題調(diào)查中發(fā)現(xiàn)題有三點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不到位，資源不豐富，指導(dǎo)不得法。作為一線教師要解決這些問(wèn)題，策略一須首先解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題綜合性學(xué)習(xí)的背景涵性等深入體會(huì).策略二：還要解決操作問(wèn)題。深入開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，師生共同參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，師生分享學(xué)習(xí)成果。以此實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞語(yǔ)文綜合性習(xí)

參與

合作

指導(dǎo)

實(shí)踐

激勵(lì)

綜合[文]文,具有深遠(yuǎn)一所91養(yǎng)利2320%。429％7了529％。5教有9月，—6年名75%78乏課程開(kāi)去文綜更多免費(fèi)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：豆丁教育百科于認(rèn)為1認(rèn)識(shí)和為了改變課2()》指本合性學(xué)習(xí)學(xué)生主動(dòng)要由學(xué)生別注"40分根據(jù)間分配上學(xué)生的興學(xué)習(xí).莫1校園成濃強(qiáng)學(xué)科整理嫁接其解決語(yǔ)文往求更多免費(fèi)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：豆丁教育百科2賞葉會(huì)》說(shuō)風(fēng)送同顏么揀幾片漂詞、出一所學(xué)知識(shí)生自我自己步握解動(dòng)，一學(xué)取興生更多免費(fèi)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：豆丁教育百科廣告─致桔…（43

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