三年級(jí)語文第七單元復(fù)習(xí)課件

神軍沃克醫(yī)生傷勢(shì)麻醉藥郵局職員擔(dān)心損傷刀數(shù)一共土匪不悅劉伯承鎮(zhèn)定頭纏繃帶嶄新擦汗鋼板暈過去

jīnqiǎng愣住堅(jiān)決不禁勉強(qiáng)顫抖失聲診所使用

年齡土匪拒絕施行勉強(qiáng)過獎(jiǎng)診所驚疑從容鎮(zhèn)定目光柔和肅然起敬麻醉藥近：鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜懇切——誠懇擔(dān)心——害怕反：鎮(zhèn)定——慌張堅(jiān)決——猶豫嶄新——陳舊1、為什么沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”？2、沃克醫(yī)生的態(tài)度發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？文章題為《軍神》，卻花了不少筆墨寫沃克，而且沃克醫(yī)生的神態(tài)發(fā)生了很大的變化，這是為什么？

沃克醫(yī)生察看了他的傷勢(shì)，冷冷地問：“你是干什么的？”沃克醫(yī)生愣住了：“你，你能忍受得了嗎？”手術(shù)中，一向鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手微微顫抖，他對(duì)年輕人說：“你要是挺不住，可以叫出聲來?！蔽挚酸t(yī)生關(guān)上手術(shù)室的門，俯下身子親切地注視著年輕人：“請(qǐng)告訴我，你得真名叫什么？”

1916年的一天，一位頭纏繃帶的年輕人走進(jìn)了重慶城里一家德國人開的診所里。他對(duì)診所的主人－－著名的外科醫(yī)生沃克先生說：“我的眼睛被土匪打傷了，請(qǐng)您給治治?！蔽挚酸t(yī)生查看了他的傷勢(shì)，冷冷地問：“你叫什么名字？”“劉大川?！薄案墒裁吹?？”“郵局職?！薄安?，你是軍人！”沃克醫(yī)生有些不悅地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能如此鎮(zhèn)定?！?/p>

要?jiǎng)邮中g(shù)了，可年輕人卻堅(jiān)決不愿意使用麻醉藥。他懇切地對(duì)醫(yī)生說：“眼睛離腦子太近，我擔(dān)心使用麻醉藥會(huì)損傷腦神經(jīng)?！蔽挚酸t(yī)生愣住了：“你，你能忍受得了嗎?”年輕人平靜地說：“能?！笔中g(shù)中，一向鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次卻雙手微微顫抖。他對(duì)年輕人說：“你要是挺不住，可以叫出聲來?！?/p>

年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下。手術(shù)結(jié)束，嶄新的床單竟被抓破了沃克醫(yī)生擦著汗，對(duì)年輕人說：“我真擔(dān)心你會(huì)暈過去。”年輕人臉色蒼白，勉強(qiáng)一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳：“一共多少刀？”“72刀?！蔽挚酸t(yī)生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你是一位軍神！”沃克醫(yī)生關(guān)上手術(shù)室的門，俯下身子親切地注視著年輕人：“請(qǐng)告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！?、多音字組詞。

jīn()shù()禁數(shù)

jìn()shǔ()2、比一比，再組詞。珍（）彼（）湊（）帶（）診（）披（）奏（）戴（）3、成語一聲不吭汗如雨下臉色蒼白4、填上合適的詞語。冷冷地問不悅地說懇切地說平靜地說親切地注視比一比組詞。擔(dān)()共()熱()德()膽()公()勢(shì)()得()寫出下列詞語的近義詞。著名()鎮(zhèn)定()損傷()堅(jiān)定()寫出下列詞的反義詞。鎮(zhèn)定()結(jié)束()擔(dān)心()嶄新()冷淡()堅(jiān)決()讀一讀，完成作業(yè)。沃克醫(yī)生不禁失聲喊道了不起你是一個(gè)真正的男子漢一塊會(huì)說話的鋼板你是一位了不起的軍神⒈給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⒉把年輕人比喻成“一塊會(huì)說話的鋼板”贊美了什么？

⒊“軍神”是誰？為什么這樣稱他？

《軍神》一文最后一節(jié)從

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、可以看出沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承十分敬佩?！盾娚瘛芬晃闹械哪贻p人指

，他自稱自己是一名

。手術(shù)后，沃克醫(yī)生卻稱他是“軍神”，原因是

。21掌聲猶豫舞蹈經(jīng)久不息憂郁鞠躬一搖一晃驟然間慢吞吞默默地

老師是剛調(diào)來的。一個(gè)人身處困境。一條腿落下了殘疾。近：了解——熟悉猶豫——遲疑珍惜——愛惜憂郁——憂愁反：殘疾——健康猶豫——果斷鎮(zhèn)定——慌張持久——短暫開始——結(jié)束憂郁——開朗1、小英前后有什么樣的變化？2、是什么讓她有了如此的變化？掌聲為什么會(huì)有如此的魔力？3、你從這篇文章中學(xué)到了什么？

在我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。因?yàn)樾r(shí)候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。一天上演講課，老師讓同學(xué)們輪流走上講臺(tái)講故事。輪到小英的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，小英立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不了解小英的情況。小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。

小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她的普通話也很好。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個(gè)人似的。她不再憂郁，開始和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房……后來，小英在給我的來信中說：“我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠(yuǎn)感謝這掌聲?！笔前?，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。

是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。七、寫出下列詞語的反義詞。愿意－（）結(jié)束－（）熱烈－（）猶豫－（）八、比一比，再組詞。原（）股（）底（）竟（）等（）愿（）投（）低（）境（）持（）九、多音字組詞。

diào()jué()調(diào)角

tiáo()jiǎo()chǔ()là()處落luò()chù()lào()“小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上講臺(tái)。就在小基剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。”“掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她的普通話也很好?！雹蹦阏J(rèn)為大家注視的目光中包含了什么？

⒉想一想，小英講的是怎樣“十分動(dòng)人的故事”？把它簡單地寫下來。

⒊從“小英微笑著走下了講臺(tái)”，你可以知道些什么？

積累成語，含有“不”字的成語。經(jīng)久不息一毛不拔一絲不茍一成不變一竅不通不計(jì)其數(shù)不可思議不歡而散不務(wù)正業(yè)不恥下問22金子甘心淘金沖刷挖掘

附近松軟裝扮實(shí)現(xiàn)

嬌艷金錢若有所悟傾盆大雨坑坑洼洼蜂擁而至

淘金甘心附近挖掘

謀生即將沖刷松軟

裝扮嬌艷實(shí)現(xiàn)

唯一

蜂擁而至一無所獲掃興離去埋頭苦干傾盆大雨若有所悟近：裝扮—打扮驕傲—自豪夢(mèng)想—理想反：希望—失望掃興—高興松軟—堅(jiān)硬驕傲—謙虛坑坑洼洼—平平整整聽說有人在薩文河畔無意中發(fā)現(xiàn)了金子，淘金者便蜂擁而至。他們?cè)诤哟采贤诔龊芏啻罂?，希望找到金子，結(jié)果，絕大多數(shù)人一無所獲，只好掃興離去。彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近買了一塊沒人要的土地，一個(gè)人默默地挖掘著。他埋頭苦干了幾個(gè)月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子。面對(duì)著坑坑洼洼的土地，他失望了。六個(gè)月后，他連買面包的錢都沒有了。于是，他準(zhǔn)備離開這兒，到別處去謀生。

就在他即將離去的前一個(gè)晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨終于停了。彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了：坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草?！斑@里沒找到金子，”彼得若有所悟，“但這土地很肥沃，我可以用來種花，人們一定會(huì)買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會(huì)成功的……”

彼得留了下來，他把自己的全部精力都用來培育花苗，不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。

五年以后，彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他不無驕傲地對(duì)人說：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里?！蹦苷页鼍渥又杏玫貌磺‘?dāng)?shù)脑~，并改正過來嗎？1、在寬廣的馬路上，行人車輛穿梭似的來來往往。2、在老師的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。3、我們要愛護(hù)時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。4、聽說我犯了錯(cuò)，爸爸的臉變得嚴(yán)格起來。讀一讀，完成作業(yè)。五年以后，彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他不無驕傲地對(duì)人說：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里?！雹北说玫膲?mèng)想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的？

⒉你有什么夢(mèng)想？準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)呢？

⒊彼得所說的真金指什么？你怎么理解他說的話？

這些臉譜有的代表忠勇，有的代表正直，有的代表奸詐。你能說說什么顏色的臉譜代表什么性格嗎？讀讀背背：戎馬一生身經(jīng)百戰(zhàn)刮骨療毒傳為美談約法三章秋毫無犯運(yùn)籌帷幄好謀善斷身怕不動(dòng),腦怕不用。手越用越巧,腦越用越靈。三天打魚,兩天曬網(wǎng)。三心二意,一事無成。師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在自身。熟能生巧,業(yè)精于勤。

《古今賢文勸學(xué)篇下》補(bǔ)充：廢寢忘食手不釋卷通宵達(dá)旦夜以繼日鑿壁偷光懸梁刺股聞雞起舞天道酬勤人生在勤，不索何獲。－－張衡單元檢測(cè)選詞填空。希望愿望1.我有一個(gè)美好的(),(）能乘宇宙飛船遨游太空。

珍惜愛惜2.全家人對(duì)小妹妹百般（）。3.我們要（）別人對(duì)我們的幫助。

果然竟然4.手術(shù)結(jié)束了，嶄新的床單（）被抓破了。5.彼得把自己全部的精力都用來培育花苗，不久田地里，（）長滿了美麗的鮮花。按要求寫句子。1.經(jīng)過思考，他竟把這道難題做出來了。(改“被”字句）

2.教室里的一塊玻璃被小明不小心打碎