人教版五年級語文上冊05古詩詞三首

5古詩三首人教版五年級語文上冊第二組課文京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。泊船瓜洲[宋]王安石

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（一）知詩人，解詩題

（1021—1086）字介甫，晚號半山，北宋著名的政治家、文學(xué)家“唐宋八大家”之一。

王安石曾于宋神宗時任宰相，推行新法，遭到大官僚的反對，沒幾年就被罷官了。后來又被重新任命為宰相。這首詩是他再次上任離開家鄉(xiāng)金陵，路過京口，停留在瓜洲時寫的。王安石唐宋八大家：是唐宋時期八大散文代表作家的合稱。唐代：韓愈、柳宗元宋代：歐陽修、蘇洵、蘇軾蘇轍、王安石、曾鞏**創(chuàng)作時間**此詩的寫作背景是，年過半百、對政治早已心恢意懶的王安石，已經(jīng)歷了因推行新法而被罷相的坎坷遭遇，此次的再次被起用為相，他曾兩次辭官而未獲準(zhǔn)，因而他的赴任是勉強的、違心的。

這首詩寫于1075年初，當(dāng)時王安石接到皇帝的命令，第二次要他擔(dān)任宰相，他即第二次要他即乘船從京口渡江到達(dá)瓜洲。此詩抒發(fā)的是他上京赴任途中到瓜洲時的心情

。bó

泊船瓜洲

宋王安石京口瓜洲一水間,jian鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。huán【注釋】

1.泊船：停船靠岸。

2.瓜洲：在長江北岸，揚州市南，和京口相對。

3.京口：在長江南岸，現(xiàn)在江蘇省鎮(zhèn)江市。

4.鐘山：現(xiàn)在南京紫金山。

5.數(shù)重：幾層。

6.綠：本是形容詞，這里用作動詞，有“吹綠了”的意思。

7.何時：什么時候。

瓜洲、京口隔江相望，而鐘山又在哪里呢？“數(shù)重山”表示山多還是山少？京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。京口與瓜洲之間不過一水之遙，與鐘山也只有幾山之隔。明詩意讓我們走入詩人的環(huán)境，見詩人之所見，聽詩人之所聽，想詩人之所想，看看能不能與詩人產(chǎn)生共鳴。詩人此時可能站在哪里？他看到了哪些景物？耳邊聽到哪些聲音？心中會想些什么？而此時正是什么季節(jié)？詩人怎么說的？

春風(fēng)又綠江南岸，江南多美呀！花紅柳綠，鶯歌燕舞，一派生機勃勃、春意盎然的景象，而詩人只用了一個字就表現(xiàn)出來了，那就是——“綠”，可見詩人用字之精妙。其實，詩人曾用過“滿”“到”“過”十幾個字，經(jīng)過反復(fù)推敲，最終定為“綠”。詩人為何獨獨鐘情于一個“綠”字呢

明詩意春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？哎！和煦的春風(fēng)又一次吹綠了大江南岸，天上的明月呀，你什么時候才能陪著我一起回家呢？泊船瓜洲

春天的美麗景色不禁勾起人濃濃的思鄉(xiāng)之情，想想不遠(yuǎn)處就是自己的家鄉(xiāng)，真是幾多感慨。試問：天上的明月啊，你什么時候才能照著我返回家鄉(xiāng)？全詩表達(dá)了詩人的什么感情？比：“綠、到、過、滿”春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又到江南岸春風(fēng)又過江南岸春風(fēng)又滿江南岸古詩小擂臺

是啊！一個“綠”字使我看到了滿眼的綠色，成行的碧樹，蕩漾的春水，還讓我看到了爛漫的桃花，各色的野花，江南的小橋流水人家。

明月：蘊涵著團(tuán)圓之意。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。海上生明月，天涯共此時。今夜月明人盡忘，不知秋思落誰家。無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

交流與討論1.這首詩寫出了江南生機盎然的春景。現(xiàn)在請和同桌互相說一說：在你腦海中出現(xiàn)了怎樣的景色呢？

2.詩人想干什么？他的家鄉(xiāng)在哪兒？返回3.面對明月，你還能想起哪些思鄉(xiāng)詩？bó

泊船瓜洲

宋王安石京口瓜洲一水間,jian鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。huán秋思[唐]張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

**詩人簡介**

張籍（767—830）唐詩人。字文昌，江蘇蘇州人。貞元十五年進(jìn)士，歷任太常寺太祝，水部員外郎、國子司業(yè)等職，幫世稱“張水部”或“張司業(yè)”。又因其家境窮困，眼疾嚴(yán)重幫孟郊稱他為“窮瞎張?zhí)！?。張籍是韓愈的學(xué)生，其詩多反映當(dāng)時社會矛盾和民生疾苦，頗得白居易推重，與王建齊名，并稱“張王”。有《張司業(yè)集》秋思[唐]張籍（jí）洛陽城里見秋風(fēng)，jiàn欲作家書意萬重。chónɡ

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

1.行人：此處指送信的使者。

2.發(fā)：出發(fā)。

3.意萬重：思緒萬千。

4.開封：打開信封。

【注釋】

秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的新親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候，又打開已封好的信查看。全詩的大意洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。古詩小擂臺第一句說秋天來到了洛陽城，平平敘事，不事渲染。第二句中的“欲作家書”，一下子使我們感到了平淡的秋風(fēng)中所蘊涵的游子情懷。這平淡而富于含蘊的“見”字，給予讀者多么豐富的想象?。?fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。古詩小擂臺

“復(fù)恐”二字，對詩人的心理刻畫入微。而這種并不確切的“恐”，促使詩人不假思索地作出“又開封”的決定。正顯出他對這封“說明書萬重”家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句！

秋風(fēng)：是無形的，可聞、可觸、可感，卻不可見。秋天是最令人思鄉(xiāng)的季節(jié)。見秋風(fēng)而起鄉(xiāng)思，古來有之。江夔“平生最識江湖味，聽得秋聲憶故鄉(xiāng)”。秋思[唐]張籍（jí）洛陽城里見秋風(fēng)，jiàn欲作家書意萬重。chónɡ

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。gēngguō**詩人簡介**

納蘭性德（1654—1685），字容若，康熙時宰相明珠之子，正黃旗人。康熙十五年進(jìn)士，不久晉升一等侍衛(wèi)，文武雙全，尤長于詞，為清初詞壇巨擘，被譽為“滿清第一詞人”、“宋后第一真詞人”,與朱彝尊、陳維崧并稱“清詞三大家”。詞風(fēng)接近李煜，清新自然，雋永超逸。有《通志堂集》《飲水詞》。長相思

納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！境獭康缆贰⒙烦?，山一程、水一程，即山長水遠(yuǎn)也?！居荜P(guān)】即今山海關(guān)【那畔】即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。【帳】軍營的帳篷，千帳言軍營之多?！靖颗f時一夜分五更，每更大約兩小時。風(fēng)一更、雪一更，即言整夜風(fēng)雪交加也。【聒】聲音嘈雜，使人厭煩?！竟蕡@】故鄉(xiāng)【此聲】指風(fēng)雪交加的聲音?！咀⑨尅空l來說說，作者身向何方？那山海關(guān)是他們最終的目的地嗎？你是從哪個詞語知道的？你從“一程一程”體會到了什么？我們可以用哪些詞語來形容？萬水千山，跋山涉水，山高水長，……在這萬水千山的長途跋涉中，他們可能遇到什么困難？

路陡，山高，水深……

“故園無此聲”。好一個故園無此聲！那故園指哪里？故園會有什么？想想故園會有什么呢？是什么聲音勾起了他們的思鄉(xiāng)之情呢？這樣的聲音在將士們聽來好聽嗎？哪個詞告訴你聲音嘈雜不好聽？你是怎么體會的？你聽到了什么？看到了什么？

在這里，沒有故鄉(xiāng)那熟悉的小河，這里只有……在這里，沒有故鄉(xiāng)那熟悉的大槐樹，這里只有……在這里，沒有故鄉(xiāng)那慈祥的父母的呼喚，這里只有……在這里，沒有鳥語花香，沒有親人的絮絮關(guān)切，這里只有……在這里，沒有皎潔的月光，沒有在皎潔月光下和妻子依偎在一起的那一份幸福，那一份溫暖，這里只有……在這里，沒有牧童的短笛，沒有孩子們放風(fēng)箏時的歡聲笑語，這里只有……在這風(fēng)雪交加的夜晚，故園那美好的畫面全都碎了，故園那美好的情景全都碎了，納蘭性德連夢都做不成了?。∩硐蛴荜P(guān)，心卻在故園，這是怎樣一種身心分離的痛苦啊！長相思

納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。我們讀一讀要求：1.注意,仔仔細(xì)細(xì)地讀上四遍。2.讀前兩遍的時候注意詞當(dāng)中的生字和多音字,爭取把它念得字正腔圓。

3.讀后兩遍的時候,爭取把它念通順,注意