“紅領(lǐng)巾”真好課件_第1頁
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文檔簡介

26“紅領(lǐng)巾”真好活動一:認(rèn)識“紅領(lǐng)巾”

問題:這篇課文講了一件什么事?

要求:1、認(rèn)真聽老師讀課文;

2、邊讀課文邊觀察插圖,獨(dú)立思考問題;

3、小組內(nèi)交流分享;4、小組代表全班交流分享。

zhā

嘰(嘰喳)

喳(嘰喳)Péngyuè蓬(蓬松)躍(活躍)

lēng

cháo棱(撲棱棱)巢(鳥巢)

zhǎnpái嶄(嶄新)牌(木牌)

活動二:走近“紅領(lǐng)巾”問題:小鳥為什么夸“紅領(lǐng)巾”真好?要求:1、小組讀課文,思考問題;2、小組內(nèi)積極交流發(fā)言;3、小組代表全班交流分享。

拍手歌你拍一,我拍一,幾只小鳥叫嘰嘰;你拍二,我拍二,水里成群游魚兒;你拍三,我拍三,青蛙長舌捉蟲歡;你拍四,我拍四,天上大雁會寫字;你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜真辛苦;你拍六,我拍六,螞蟻排隊不迷路;你拍七,我拍七,蜻蜓像架小飛機(jī);你拍八,我拍八,大小動物都有家;你拍九,我拍九,人和動物是朋友;你拍十,我拍十,保護(hù)動物人人知?;顒尤簩W(xué)習(xí)“紅領(lǐng)巾”問題:除了愛護(hù)小鳥,我們還應(yīng)該愛護(hù)哪些小動物?要求:1、獨(dú)立思考問題;2、小組內(nèi)交流,在學(xué)習(xí)卡中寫出小

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