一年級語文下冊 紅領(lǐng)巾 真好課件 人教

“紅領(lǐng)巾”真好人教版一年級語文下冊第六單元（一）鞏固生字詞；能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；同時積累詞語。（二）體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧；產(chǎn)生愛鳥護(hù)鳥的意識，感受到做“愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪；認(rèn)識環(huán)保的重要性。（三）主要培養(yǎng)朗讀能力、流利的語言表達(dá)能力和豐富的想象能力。拓展閱讀，并利用網(wǎng)絡(luò)留言板進(jìn)行創(chuàng)新寫作，改寫兒歌或編寫故事，表達(dá)自己想說的話。教學(xué)目標(biāo)：“紅領(lǐng)巾”真好，這個標(biāo)題和我們學(xué)過的其他課文的標(biāo)題有什么不一樣？結(jié)合生字拼音自讀課文，想一想“紅領(lǐng)巾”指的是什么。嘰（jī）喳（zh?。┡睿╬éng）

躍（yuè）棱（léng）巢（cháo）

嶄（zhǎn）牌（pái）

讀讀寫寫

讀讀寫寫羽（yǔ）毛領(lǐng)（lǐng）導(dǎo)捕捉（bǔzhuō）梳理（lǐ）跳躍蹦蹦（bèng）跳跳機(jī)靈（líng）清晨（chén）正確、流利、有感情地朗讀課文。分段朗讀課文，想一想：從課文中哪些詞可以看出小鳥最快樂？從課文中哪些詞可以看出小鳥最活躍？清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰來得最早？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最快樂？是機(jī)機(jī)靈靈的的小小鳥鳥，，撲棱棱棱棱，，飛飛來來飛飛去去，，捕捉捉害害蟲蟲，，保保護(hù)護(hù)翠翠綠綠的的樹樹苗。。清晨晨，，林林中中誰誰最最活活躍躍？？是““紅紅領(lǐng)領(lǐng)巾巾””來來放放鳥鳥巢巢。。嶄新新的的木木牌牌上上寫寫著著：：““請請愛愛護(hù)護(hù)小小鳥鳥??！””小鳥鳥在在枝枝頭頭高高唱唱：：“‘‘紅紅領(lǐng)領(lǐng)巾巾’’真真好好！！””清晨晨，，林林中中誰誰來來得得最最早早？？反復(fù)復(fù)自自讀讀，，體體會會詩詩歌歌的的感感情情。。你能能從從課課文文中中感感受受到到什什么么？？小鳥鳥為為什什么么要要高高唱唱““‘‘紅紅領(lǐng)領(lǐng)巾巾’’真真好好””？？比賽賽讀讀課課文文，，一一個個同同學(xué)學(xué)讀讀問問句句，，一個個同同學(xué)學(xué)讀讀答答句句，，大大家家來來當(dāng)當(dāng)評評委委。。填一一填填機(jī)靈靈的的（（））翠翠綠綠的的（（））蓬松松的的（（））快快樂樂的的（（））你能能為為這這篇篇課課文文配配上上一一首首歌歌嗎嗎？？每當(dāng)當(dāng)我我們們到到郊郊外外游游玩玩的的時時候候，，會會發(fā)發(fā)現(xiàn)在在藍(lán)天天白白云云下面面，，除除了了綠葉葉紅紅花花以外外，，還有有各各種種各各樣樣的的小鳥鳥。它它們們不不僅僅是是人人類類的朋朋友友，，還還是是環(huán)環(huán)境境的的衛(wèi)衛(wèi)士士。。你你也也是是一一位位“紅紅領(lǐng)領(lǐng)巾巾””，，也也想想得得到到小小動動物物們們的的夸夸獎獎嗎嗎？？讓我我們