【公開(kāi)課】《黃河九曲：寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾》

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一位老太太做壽，她的子孫請(qǐng)來(lái)唐伯虎為她題詩(shī)。全家大小及親朋好友爭(zhēng)著來(lái)看。唐伯虎揮筆寫(xiě)下：這個(gè)婆娘不是人

舉座皆驚九天仙女下凡塵

喝彩兒孫個(gè)個(gè)都是賊

驚怒偷得壽桃獻(xiàn)至親

拍手叫好短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口2寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾寫(xiě)出事件的波瀾學(xué)習(xí)重點(diǎn)：一、體會(huì)敘事時(shí)波瀾起伏的效果；二、了解一些興波瀾、生變化的方法。什么是寫(xiě)出事件的波瀾？

寫(xiě)出事件的波瀾就是寫(xiě)出事件的曲折變化。敘事時(shí)為什么要波瀾起伏？文似看山不喜平。平靜的湖面固然能給人以美感，而水面的蕩漾，荷花的搖曳，則會(huì)給人更多的聯(lián)想和感受。平鋪直敘，見(jiàn)頭知尾。則索然寡味。情節(jié)曲折，波瀾迭起。則吸引讀者。怎樣寫(xiě)出事件的波瀾？

（1）善于選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來(lái)寫(xiě)。（前提）（2）運(yùn)用使敘事曲折的方法。獵獅

伊莉薇娜的弟弟拂萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵.不久,她在家里接獲弟弟的電報(bào):"巴布獵獅身死.----拂萊特.''

伊莉薇娜不勝悲哀,回電給弟弟:"運(yùn)其尸回家."三星期后,從非洲運(yùn)來(lái)了一個(gè)大包裹。2023/2/22023/2/2

包裹里面是一個(gè)獅尸.她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào):"獅收到.弟誤,請(qǐng)寄回巴布尸."

很快得到了非洲的回電:"無(wú)誤,巴布在獅腹內(nèi).--拂萊特."2023/2/2慈善家萊尼斯·拉脫維亞他有錢(qián)，他心軟聽(tīng)見(jiàn)窮人哭聲就心酸——隨伸手，入口袋，慢慢掏……手帕方法一巧用情節(jié)突轉(zhuǎn)掀波瀾

情節(jié)突轉(zhuǎn)法

是指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過(guò)另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。①情節(jié)突轉(zhuǎn)法：先請(qǐng)大家看一個(gè)故事：

成績(jī)期中考試之后，數(shù)學(xué)老師要公布成績(jī)。他說(shuō)：“九十分以上和八十分以上的人數(shù)一樣多；八十分以上和七十分以上的人數(shù)也一樣多。”話一說(shuō)完，全班一陣歡呼，一位同學(xué)追問(wèn)道：“那么，不及格的人數(shù)呢？？？”老師不疾不徐地回答：“不及格的人數(shù)和全班的人數(shù)一樣多?！?/p>

這個(gè)故事就運(yùn)用了情節(jié)突轉(zhuǎn)法。情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去，層層鋪墊，推向高潮；達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過(guò)另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。方法二巧用懸念法掀波瀾

地球上最后一個(gè)人

地球上只剩下了一個(gè)人。在房間里，他突然聽(tīng)到了一陣敲門(mén)聲……2023/2/22023/2/215

懸念法設(shè)懸念，是逗引讀者好奇心的一種手法。2023/2/216文章中如何用懸念？步驟一：設(shè)懸念步驟二：探懸念步驟三：釋?xiě)夷?/p>

2023/2/217鞋材料：一個(gè)軍人把鞋放到修鞋鋪去修,卻一直沒(méi)有去取……以“鞋”為線索，用巧設(shè)懸念的方法，構(gòu)思一個(gè)小小的記敘文。2023/2/218鞋一天，兩天，一個(gè)月過(guò)去了，每當(dāng)日落西上的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來(lái)到修鞋攤旁說(shuō)：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)鞋？“啊……對(duì)呀。”“要付多少錢(qián)？”小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五毛，您給兩塊錢(qián)得了?！避娙税褍蓧K錢(qián)遞給他，小鞋匠收好錢(qián)后，問(wèn)：“怎么大個(gè)子沒(méi)來(lái)？”“他……上前線去了?！闭f(shuō)完，軍人轉(zhuǎn)身就走。“哎，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！”軍人止住了腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……他特意來(lái)信囑咐我把錢(qián)送給你，謝謝你了！”說(shuō)完，軍人邁開(kāi)大步走了。方法三巧用誤會(huì)法掀波瀾

背不動(dòng)就滾吧

新學(xué)期伊始，我們高年級(jí)學(xué)生去車(chē)站迎接新同學(xué)。我見(jiàn)一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措，便主動(dòng)上前幫她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撐。才走了幾步，那女生便對(duì)我說(shuō)：“背不動(dòng)就滾吧！”我一聽(tīng)此言，登時(shí)怒從心頭起，放下箱子，怒視著她。那女生愣了幾秒鐘，才滿臉通紅地指著箱子的底部對(duì)我說(shuō)：“我指的是輪子?！?023/2/2例文2023/2/221牧羊犬之死一對(duì)年輕夫婦婚后多年沒(méi)有小孩，兩人頗感寂寞，于是養(yǎng)了一條小狗——一條德國(guó)牧羊犬。這條小狗非?？蓯?ài)，他們精心喂養(yǎng)，把它當(dāng)成自己的孩子一樣看待。

慢慢地，這條德國(guó)牧羊犬長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得很漂亮，而且成為他們忠誠(chéng)的朋友。這對(duì)年輕夫婦的家里不止一次遭遇到偷盜和搶劫，每一次都是它沖在前面，將歹徒趕走，使主人免于傷害。例文2023/2/222

在這條牧羊犬7歲的時(shí)候，夫婦倆喜得貴子。兩個(gè)人對(duì)孩子寵愛(ài)有加，慢慢冷落了牧羊犬。牧羊犬似乎也感受到主人的冷落，于是它開(kāi)始嫉妒這個(gè)孩子，它再也不像過(guò)去那樣聽(tīng)話，那樣可愛(ài)了。

有一天，夫婦倆將孩子放在搖籃里睡覺(jué)，然后到院子里去烤肉。院子里香味四溢。過(guò)了一會(huì)兒男主人向嬰兒房間走去，他想看看小寶貝睡得怎么樣。然而，他在嬰兒房間的門(mén)口驚呆了，他看到牧羊犬站在門(mén)口，滿嘴是血，而且得意地?fù)u著尾巴。震怒之下，他舉起手里的刀將犬殺死。接著，他沖進(jìn)嬰兒房間，看到孩子安然無(wú)恙，還在搖籃里睡覺(jué)，地上有一條很長(zhǎng)的蛇，但是已經(jīng)被咬死了，他一下子明白牧羊犬為什么對(duì)他搖尾巴了。男主人流著眼淚喊道：“是我錯(cuò)殺了它！”

1、他從飯店打完工，在回家的路上忽然被一個(gè)小個(gè)子撞了一下，他警覺(jué)地一摸褲兜，發(fā)現(xiàn)錢(qián)包沒(méi)了。（請(qǐng)用誤會(huì)法設(shè)計(jì)情節(jié)發(fā)展）練練筆①是什么誤會(huì)？

②產(chǎn)生誤會(huì)的原因是什么？③事情的真相是什么？真相是如何揭示的？

誤會(huì)自己錢(qián)包被偷被小個(gè)子撞了一下，一摸褲兜，發(fā)現(xiàn)錢(qián)包沒(méi)了。

？

他立即用英語(yǔ)大叫：“wallet,wallet(錢(qián)包，錢(qián)包)！”那撞他的人不但沒(méi)有停，反而加快腳步跑開(kāi)了。他奮起直追，且邊跑邊用英語(yǔ)喊：“站住，把錢(qián)包拿出來(lái)！”那撞他的人就跑得更快了。他以百米賽跑的速度猛追，那撞他的人繞著樹(shù)跑，企圖用靈巧的身軀擺脫他，而他也繞著樹(shù)追。就在他馬上要追上的時(shí)候，那個(gè)撞他的人扔下錢(qián)包跑了。他撿起錢(qián)包回到自己的住處，當(dāng)他打開(kāi)錢(qián)包查看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)錢(qián)包不是他的，里面有800多美元、幾枚硬幣和一張工資結(jié)算單。原來(lái)那個(gè)撞他的人也和他一樣是在飯店里打工的。他看看自己的褲子才猛然想起，早晨起來(lái)?yè)Q了一條褲子，自己的錢(qián)包還在原來(lái)褲子的兜里。《錢(qián)包》2023/2/225誤會(huì)源于人與人之間的錯(cuò)誤理解。這種錯(cuò)誤理解使得人物之間的對(duì)話、行動(dòng)、感情等等都朝著意外的方向發(fā)展，從而掀起事件的波瀾。這種興波瀾的方法叫“鋪陳誤會(huì)法”。應(yīng)該說(shuō)誤會(huì)的產(chǎn)生大多是偶然，但如果能用偶然的誤會(huì)來(lái)表現(xiàn)某些必然的思想感情、人生百態(tài)，往往會(huì)有很好的藝術(shù)效果。例文：鑰匙

我轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，已經(jīng)感到壓力了。這里的同學(xué)都很注重成績(jī)：學(xué)得好的受人尊敬，相反，就抬不起頭來(lái)。我很努力，語(yǔ)文不錯(cuò)，可數(shù)學(xué)成績(jī)卻比較差。我很著急。眼看就要期末考試了。班主任老師讓我請(qǐng)同桌、班上數(shù)學(xué)最棒的同學(xué)幫助我復(fù)習(xí)。她的語(yǔ)文不怎么好，我們倆正可以互相幫助。我跟同學(xué)們還不太熟，可對(duì)她印象挺深。她白白凈凈，很文雅。她有個(gè)習(xí)慣──愛(ài)笑，笑得厲害了，就要流淚，尤其是聽(tīng)我說(shuō)笑話的時(shí)候。放了學(xué)，我馬上把老師的意思告訴她。她聽(tīng)了，微微一笑，低頭想了想?！靶邪?，不過(guò)，這兩天我的事挺多……”“那，怎么辦呢？要復(fù)習(xí)也就在這兩天了。”我不想讓她為難。聽(tīng)說(shuō)她考試前總要列一個(gè)詳盡的復(fù)習(xí)提綱，我就說(shuō)：“這樣吧，先借給我你整理的復(fù)習(xí)提綱吧，我明天就還你。”一邊把我整理的語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)給了她。“行啊，”她笑著接過(guò)我的《要點(diǎn)》，“可我把提綱放在家里了。你看……”“沒(méi)關(guān)系，我跟你取一趟吧?！薄拔壹铱蛇h(yuǎn)呢！”

“不怕，我有月票?！薄澳恰冒??！蔽覀兩宪?chē)了。大概是兩個(gè)人就伴兒的緣故吧，說(shuō)說(shuō)笑笑的就到了。估計(jì)不過(guò)是五六站的路。這里是一片新建的住宅區(qū)，一棟棟高大的樓房挺立著，真神氣。我忍不住問(wèn)：“你家在哪棟樓？”她朝前邊示意了一下，我順著看過(guò)去，有好幾棟呢，“到底是哪個(gè)呀？”“嗯，從這兒數(shù)，第四棟?！蹦鞘且粭澚鶎哟髽?，樓身略帶粉紅色，“真好看。你住幾層？”她又微微一笑?！澳悴虏?？”“一層？……二層？……嗯，四層？……怎么還不對(duì)呀？”“六層?！彼f(shuō)?！澳牵悄纳却白?？”我望著六層上的那些窗戶，“是那扇擺著花的嗎？”她笑著搖搖頭，“是那扇開(kāi)著玻璃窗的嗎？”她還是搖頭。“哦，我知道了，是那扇掛著黃色窗紗的吧！“她含笑默認(rèn)了。我高興地說(shuō)：“多漂亮的黃色呀！是你自己選的吧？”“嗯，不過(guò)，那種顏色叫鵝黃，是黃色里很淡雅的一種?！迸?，原來(lái)一種顏色還分好多樣哪?？纯茨谴凹?，又看看她，我不禁拉著她的手，上樓──倒像我是主人了。我們說(shuō)笑著上了六樓，到了左邊的門(mén)前，她停下了，打開(kāi)書(shū)包找什么東西。我問(wèn)：“怎么啦？”她又翻了翻書(shū)包后面的夾層，終于抬起頭來(lái)，苦笑著說(shuō)：“真對(duì)不起，我忘帶鑰匙了?！蔽艺嬗悬c(diǎn)失望，要走；可一想她得等她家人下班回來(lái)才能進(jìn)去，一定很寂寞，就想陪她一會(huì)兒。她半急半笑著讓我走，我不肯。我忽然想起個(gè)笑話來(lái)，就講給她聽(tīng)：四個(gè)旅客趕了很多的路，好不容易回到旅社，可是電梯壞了。只得一層一層地爬。她們住在第四十層。為了減輕疲勞，規(guī)定每人講一個(gè)故事。等輪到最后一個(gè)人講了，他們也上到了第四十層。大家就要這個(gè)人講一個(gè)最簡(jiǎn)短而又最悲傷的故事。那人把眼一瞪說(shuō)：“我把咱們房門(mén)鑰匙落在樓下的汽車(chē)?yán)锪??！彼?tīng)了，捂著嘴咯咯地笑了起來(lái)。不一會(huì)兒，就流眼淚了。她趕快從兜兒里掏出手絹兒──“當(dāng)啷”，一個(gè)發(fā)亮的東西蹦出來(lái)，掉在地上。天色暗了，那個(gè)東西卻更刺眼。她愣著，剛才那一絲笑紋卻僵在嘴角上。愣了好久，我俯下身去，捏起那枚發(fā)亮的東西，放進(jìn)她有些顫抖的手上。她開(kāi)了門(mén)，剛跨進(jìn)去，“咔”，猛地把門(mén)碰上了。我呆呆地站著，淚水一下子涌了出來(lái)……試分析其行文曲折的原因。

這篇文章情節(jié)很完整也很曲折。文章刻畫(huà)的“她”是“班上數(shù)學(xué)最棒的”，但心地狹窄，唯恐人家超過(guò)自己，因此當(dāng)“我”向她借復(fù)習(xí)提綱時(shí)，她先以“我把提綱放在家里了”、“我家遠(yuǎn)著呢”作托辭，最后竟以“忘帶鑰匙”來(lái)假托，不肯借。情節(jié)屢次轉(zhuǎn)折，較能吸引讀者：１、文章用“情節(jié)突轉(zhuǎn)法”來(lái)構(gòu)思情節(jié)，鑰匙的出現(xiàn)是文章的高潮所在，在結(jié)構(gòu)上形成了奇峰突起、江河陡轉(zhuǎn)之勢(shì)，它出乎意料之外，又在情理之中。２、用伏筆和照應(yīng)的手法寫(xiě)她的“笑”和“流淚”，這是顯示作品內(nèi)容的連續(xù)性、完整性的重要手段，也是使行文曲折的有效方法。3、采用欲抑先揚(yáng)的手法。先寫(xiě)她的文雅、微笑和她家淡雅的窗簾品味，讓人產(chǎn)生好印象，最后再突顯她的心胸狹窄。前后產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比，讓人印象深刻。4、運(yùn)用了誤會(huì)法。文章中的“我”對(duì)她的屢次托辭，不僅不生疑，反而信以為真，使情節(jié)步步發(fā)展，層層鋪墊，引人入勝。5、在高潮來(lái)臨前，作者不惜筆墨、不厭其煩地描寫(xiě)問(wèn)樓、認(rèn)房、上樓、講笑話等內(nèi)容，這是宕開(kāi)一筆，為情節(jié)的高潮蓄勢(shì)、鋪墊，不斷強(qiáng)化讀者的期待心理，使矛盾爆發(fā)情節(jié)突轉(zhuǎn)時(shí)具有飛瀑流泉從天降的藝術(shù)效果，造成讀者心靈的強(qiáng)烈震撼。課堂練習(xí)

運(yùn)用興波瀾的方法升格作文１、待升格作文：拐角處的眼神

我在籃球場(chǎng)上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班的老爸，“帶我回去吧，我實(shí)在痛得走不動(dòng)了！”老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說(shuō)：“這點(diǎn)小傷算什么，要打球就得付出代價(jià)，自己走回家！”我以為那只是一句玩笑，很自覺(jué)的往車(chē)上坐。不料老爸把我推開(kāi)，自顧自地，飛快地騎走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下一句話：“自己走回家！”“自己走回家？”我心里又是氣憤又是委屈，“虎毒還不食子呢！我──不走了?！辈贿^(guò)一想，萬(wàn)一不馬上清洗，傷口發(fā)炎怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過(guò)不去呢！于是我憋了一肚子的氣一瘸一拐往家走。

然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身影，那臃腫的顯得笨拙的身影，那習(xí)慣性皺著眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關(guān)愛(ài)的眼睛……在馬路的拐角處，在與我對(duì)視的那一剎那，他立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，跨上自行車(chē)消失在人群中，再也沒(méi)有回頭。但我還是認(rèn)出了那眼神，我再熟悉不過(guò)的眼神。頓時(shí)一種十分奇妙的感覺(jué)流遍了全身。我想起了他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“人生的路很長(zhǎng)，父母不可能一輩子都牽著你走，自己學(xué)走路時(shí)難免要摔交，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來(lái)，有麻煩也要學(xué)著自己解決，不能總是依賴父母?！边@時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時(shí)的那種驚訝的神情和隨后的那個(gè)習(xí)慣性的皺眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角處的那個(gè)眼神我更感到熟悉。一肚子的氣消了，頓時(shí)覺(jué)得渾身輕松。在路上我這負(fù)傷的人是那么搶眼，有好心人說(shuō)，“小兄弟，不要緊吧。”“要不要我送你回家？”都被我用老爸的“名言”婉言謝絕了，“我能行，我能自己走回家！”２、升格討論：

《拐角處的眼神》不能說(shuō)文筆有多美，但是作者用樸素平實(shí)的語(yǔ)言敘述了父親在我“受傷”以后的行為態(tài)度，較好地表現(xiàn)了父愛(ài)的那一份深沉和獨(dú)特，情節(jié)也有一定的起伏變化。不過(guò)，同學(xué)們仔細(xì)讀讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)文中尚有須作修改，方能更好地寫(xiě)出事件的波瀾。比如：文章開(kāi)頭可用“因果倒敘法”設(shè)置懸念，由父親在拐角處的獨(dú)特眼神來(lái)引出一段父子之情，使讀者看了開(kāi)頭就產(chǎn)生一種懸想和期待。

文中還可以增加一些照應(yīng)，如文中“我”在拐角處看到老爸的身影后，會(huì)怎么想？為什么會(huì)有一種暖流流遍全身的感覺(jué)？交待老爸“特別”的行動(dòng)及其所蘊(yùn)含的感情，同時(shí)寫(xiě)出“我”的感情的變化，這也能使文章產(chǎn)生波瀾。結(jié)尾可用情節(jié)突轉(zhuǎn)法，寫(xiě)父親為我準(zhǔn)備療傷藥品等細(xì)節(jié)凸現(xiàn)父愛(ài)，使情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，強(qiáng)化父愛(ài)的深沉和濃烈。原文內(nèi)容比較單薄，可以用斷續(xù)法在文中穿插一件凸現(xiàn)父愛(ài)的童年往事。文字不要太長(zhǎng)，但是對(duì)表現(xiàn)父愛(ài)能起補(bǔ)充烘托的作用。可用“眼神”串聯(lián)穿插的文字，使行文細(xì)密?chē)?yán)謹(jǐn)搖曳多姿。３、升格后作文：拐角處的眼神

那臃腫的顯得笨拙的身影，那習(xí)慣性皺著眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關(guān)愛(ài)的眼睛……在馬路的拐角處，在與我對(duì)視的那一剎那，他立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，跨上自行車(chē)消失在人群中，再也沒(méi)有回頭。但我還是認(rèn)出了那眼神，我再熟悉不過(guò)的眼神。頓時(shí)一種十分奇妙的感覺(jué)流遍了全身……幾分鐘前，我在籃球場(chǎng)上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班的老爸，“帶我回去吧，我實(shí)在痛得走不動(dòng)了！”老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說(shuō)：“這點(diǎn)小傷算什么，要打球就得付出代價(jià)，自己走回家！”

我以為那只是一句玩笑，很自覺(jué)的往車(chē)上坐。不料老爸把我推開(kāi)，自顧自地，飛快地騎走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下一句話：“自己走回家！”我是父母的寵兒，我一直是這么認(rèn)為的。但我從來(lái)沒(méi)有想到，在我最需要幫助的時(shí)候爸爸居然冷漠地拋下了我。我看著他遠(yuǎn)去的背影，又看了看自己血肉模糊的膝蓋，一陣涼風(fēng)吹過(guò)又是一陣鉆心的疼痛……“自己走回家？”我心里又是氣憤又是委屈，“虎毒還不食子呢！我──不走了?！辈贿^(guò)一想，萬(wàn)一不馬上清洗，傷口發(fā)炎怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過(guò)不去呢！于是我憋了一肚子的氣一瘸一拐往家走。然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身影……飛快騎走的老爸其實(shí)并沒(méi)有騎出多遠(yuǎn)，離我不遠(yuǎn)的某個(gè)角落，他用他的眼神守護(hù)著我，就因?yàn)槔习衷诠战翘幍哪莻€(gè)眼神，我似乎立刻明白了先前老爸