臨床護(hù)士帶教師資培訓(xùn)

臨床護(hù)士帶教師資培訓(xùn)1、概述2、臨床護(hù)士〔N0、N1級護(hù)士〕帶教老師素質(zhì)要求3、臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)4、臨床護(hù)士的帶教主要內(nèi)容

概述-施行背景1、衛(wèi)生部?中國事業(yè)護(hù)理事業(yè)開展規(guī)劃綱要〔2005～年〕?。2、國際衛(wèi)計委制定的?新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱〔試行〕?3、護(hù)士隊伍建立亟待進(jìn)一步加強(qiáng)4、護(hù)理教育需要進(jìn)一步開展和標(biāo)準(zhǔn)

專家護(hù)士N4精通護(hù)士N3職稱護(hù)士N2

概述-層級特點與職責(zé)

新手護(hù)士N0

專家護(hù)士N4初級護(hù)士N1護(hù)士進(jìn)階形式分層級管理能降低護(hù)理本錢，保證護(hù)理質(zhì)量，表達(dá)護(hù)士價值，實現(xiàn)醫(yī)院開展與護(hù)士自身開展的和諧統(tǒng)一。概述-分層次管理的意義根據(jù)護(hù)理人員的工作才能、專業(yè)技術(shù)程度、工作年限、職稱和學(xué)歷等要素，對護(hù)理人員進(jìn)展全面的評價，將護(hù)理人員分為五級，即N0、N1、N2、N3、N4級。概述-分層根據(jù)

概述-層級特點與職責(zé)

N4級研究+?？谱o(hù)理N3級教學(xué)+重癥患者護(hù)理N2級重癥患者護(hù)理N1級一般病人護(hù)理N0級護(hù)士任職資格：工作1年內(nèi)；無執(zhí)業(yè)資格護(hù)士。才能要求：1.可以完成根底護(hù)理。2.有觀察病情和處理的才能。3.在上級護(hù)士的指導(dǎo)下可以直接分管患者及承擔(dān)夜班工作。4.一定的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)才能。概述-護(hù)理人員分級與標(biāo)準(zhǔn)N1級護(hù)士任職資格：工作1-5年護(hù)士；工作1-3年護(hù)師。才能要求：1.正確的治療處理才能。2.較好根底護(hù)理與專科護(hù)理技術(shù)操作才能。概述-護(hù)理人員分級與標(biāo)準(zhǔn)3.具備發(fā)現(xiàn)問題才能。4.在指導(dǎo)下完成重癥患者護(hù)理才能。5.較好的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)才能。6.具備帶習(xí)低層級護(hù)士及護(hù)生的才能。概述-護(hù)理人員分級與標(biāo)準(zhǔn)N2級護(hù)士任職資格：工作5年以上護(hù)士；工作3年以上護(hù)師；獲得?？谱o(hù)士崗位證書的護(hù)士。才能要求：1.良好根底護(hù)理與?？谱o(hù)理技術(shù)操作才能。2.具備運(yùn)用護(hù)理程序解決問題的才能。概述-護(hù)理人員分級與標(biāo)準(zhǔn)3．獨立完成重癥患者護(hù)理才能。4．良好的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)才能。5．良好的計算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用才能。6.有效參與護(hù)理科研及教學(xué)才能。概述-護(hù)理人員分級與標(biāo)準(zhǔn)N3級護(hù)士任職資格：工作5年以上主管護(hù)師；獲得?？谱o(hù)士崗位證書的護(hù)師。才能要求：1.通過循證解決本?？埔呻y護(hù)理問題才能。2.獨立完成疑難病癥患者護(hù)理工作才能。概述-護(hù)理人員分級與標(biāo)準(zhǔn)3.具有指導(dǎo)有效開展?？谱o(hù)理的才能。4.良好的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)才能。5.一定的科研才能及創(chuàng)新才能。6.一定的組織管理及病房管理才能。概述-護(hù)理人員分級與標(biāo)準(zhǔn)3.良好的溝通協(xié)調(diào)才能。4.較強(qiáng)的教學(xué)才能，可以承擔(dān)各層級護(hù)理人員的指導(dǎo)任務(wù)。5.純熟使用常用計算機(jī)軟件，有較強(qiáng)的科研及成果應(yīng)用才能。概述-護(hù)理人員分級與標(biāo)準(zhǔn)N4級護(hù)士任職資格：主管護(hù)師以上的護(hù)士長；副主任護(hù)師以上。才能要求：1.較強(qiáng)的組織管理、方案、執(zhí)行才能及創(chuàng)新才能。理解本專業(yè)護(hù)理動態(tài)。2.通過循癥解決本?？埔呻y護(hù)理問題才能。概述-護(hù)理人員分級與標(biāo)準(zhǔn)1、政治思想素質(zhì)：具有高尚的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),學(xué)風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真履行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)帶教老師職責(zé)。2、專業(yè)經(jīng)歷和理論經(jīng)歷：帶教老師需有5年以上的臨床?？谱o(hù)理經(jīng)歷。臨床護(hù)士帶教老師素質(zhì)要求3、學(xué)歷及職稱要求：承擔(dān)本科臨床護(hù)士的帶教老師，原那么上應(yīng)具備本科以上學(xué)歷或其他各項條件優(yōu)秀者。臨床護(hù)士帶教老師素質(zhì)要求4、專業(yè)技術(shù)才能：帶教老師需掌握根底護(hù)理理論和操作技術(shù)；掌握本專業(yè)?？谱o(hù)理理論及操作常規(guī)；具有良好的教學(xué)指導(dǎo)和組織才能，良好的口頭和書面表達(dá)才能，良好的生理和心理素質(zhì)。臨床護(hù)士帶教老師素質(zhì)要求1、嚴(yán)格要求臨床護(hù)士遵守各項規(guī)章制度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，使其養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。2、詳細(xì)介紹本科室制度、特色，使其盡快適應(yīng)科室環(huán)境。尊重、關(guān)愛規(guī)培護(hù)士，及時理解其學(xué)習(xí)和思想動態(tài)。臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)3、根據(jù)醫(yī)院護(hù)理部的規(guī)培方案制定本科室的帶教計劃，妥善安排各項帶教任務(wù)，帶教方法多樣化，注重培養(yǎng)其獨立考慮、分析問題的才能。臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)4、負(fù)責(zé)臨床護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、臨床護(hù)理活動、技能操作等，及時指出并糾正其臨床護(hù)理活動過程中存在的錯誤，多為其創(chuàng)造操作時機(jī)，注重其專業(yè)知識、專業(yè)技能、效勞意識、溝通表達(dá)才能等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)5、檢查、修改臨床護(hù)士書寫的醫(yī)療護(hù)理文件和各種記錄，使其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度。6、催促、檢查N0、N1級護(hù)士的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)6、催促、檢查臨床護(hù)士的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、認(rèn)真、及時完成臨床護(hù)士的出科考試，填寫帶教手冊，做好帶教記錄，總結(jié)帶教經(jīng)歷。8、努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和帶教技能。臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)一、熟悉臨床護(hù)士培訓(xùn)目的及考核要求N0級護(hù)士：培訓(xùn)目的：具有從事護(hù)理職業(yè)所需的根本素養(yǎng)，重點培訓(xùn)“三基〞與臨床理論相結(jié)合，在上級護(hù)士指導(dǎo)下運(yùn)用護(hù)理程序?qū)σ话慊颊呤┬胸?zé)任制整體護(hù)理，逐步到達(dá)N1級任職程度。臨床護(hù)士的帶教考核要求：1.護(hù)理部每年組織2次根底理論考試，4次根底操作考試，要求考試達(dá)標(biāo)。2.科室每年組織4次?？评碚摽荚嚕?次?？撇僮骺荚嚕吭鲁榭?-2項根底護(hù)理操作，出科時進(jìn)展綜合評價。臨床護(hù)士的帶教3.個人勝任相應(yīng)護(hù)理崗位工作，據(jù)崗位要求完成相應(yīng)例數(shù)病種及技能。每季度書寫1份護(hù)理病歷；培訓(xùn)學(xué)時不少于60學(xué)時。臨床護(hù)士的帶教N(yùn)1級護(hù)士：培訓(xùn)目的：熟悉?？浦R和技能，能運(yùn)用護(hù)理程序獨立完成一般患者責(zé)任制整體護(hù)理，逐步到達(dá)N2級任職程度。臨床護(hù)士的帶教考核要求：1.護(hù)理部每年組織2次根底理論考試，4次根底操作考試，片區(qū)每年1次理論考試，要求考試達(dá)標(biāo)。2.科室每年組織4次專科理論考試，6次?？撇僮骺荚嚕吭鲁榭?-2項根底護(hù)理操作，出科時進(jìn)展綜合評價。臨床護(hù)士的帶教考核要求：3.個人勝任相應(yīng)護(hù)理崗位工作，據(jù)崗位要求完成相應(yīng)例數(shù)病種及技能。每季度書寫1份護(hù)理病歷；培訓(xùn)學(xué)時不少于60學(xué)時。4.本科及以上學(xué)歷者書寫心得體會1篇，輪科期間完成護(hù)理查房及小講課各1次。臨床護(hù)士的帶教二、做好臨床護(hù)士綜合才能評估1、溝通才能評估2、操作才能評估3、觀察分析、判斷才能評估4、護(hù)理記錄書寫才能評估

臨床護(hù)士的帶教三、據(jù)護(hù)士才能及護(hù)理部培訓(xùn)要求制定帶教方案1、掌握科室工作制度及管理制度。2、熟悉胸外科常見病的護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程；掌握?？撇僮?；掌握胸外科的急救配合。3、純熟掌握各班操作流程；各項應(yīng)急預(yù)案。臨床護(hù)士的帶教4、純熟掌握各種儀器設(shè)備的使用、維護(hù)、保養(yǎng)及常見故障排除方法。5、制定科室學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，催促參加科室及醫(yī)院知識培訓(xùn)；每月完成一份護(hù)理全病歷。臨床護(hù)士的帶教四、運(yùn)用多種形式帶教1、專人帶教，跟班作業(yè)。2、操作技術(shù)帶教：介紹、講解、操作演示。3、護(hù)理程序帶教：書寫全病歷，進(jìn)展業(yè)務(wù)查房。4、專業(yè)知識帶教：小講課、科室培訓(xùn)及護(hù)理部培訓(xùn)。

臨床護(hù)士的帶教五、做好考核評價1、理論提問2、理論考試