專技人員與管理崗位職責(zé)(共8篇)

專技人員與管理崗位職責(zé)〔共8篇〕第1篇：專技招聘崗位職責(zé)專技招聘崗位職責(zé)1、負(fù)責(zé)專技人員專業(yè)技術(shù)資格社會(huì)申報(bào)、評(píng)審、考核認(rèn)定、聘任、繼續(xù)教育等工作；2、負(fù)責(zé)崗位設(shè)置工作；3、負(fù)責(zé)高校教師資格證認(rèn)定工作；4、負(fù)責(zé)學(xué)校公開招聘工作；5、負(fù)責(zé)人事規(guī)章制度起草、修訂工作；6、負(fù)責(zé)工勤人員技術(shù)等級(jí)的考評(píng)及聘任工作；7、負(fù)責(zé)人事方面的來(lái)信、來(lái)訪、外調(diào)、函調(diào)接待、回復(fù)等工作；8、負(fù)責(zé)本部門網(wǎng)站的維護(hù)與更新；9、負(fù)責(zé)本部門印章管理；10、協(xié)助處長(zhǎng)分管人事工作；11、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。第2篇：勞技教室管理人員崗位職責(zé)勞動(dòng)課教室管理員職責(zé)一、服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從安排、顧全大局、積極主動(dòng)。二、做好本室的器材管理工作，做到器材不丟不損，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得私自將本室器材外借。三、對(duì)勞動(dòng)課使用耗材做好記錄，及時(shí)補(bǔ)充，為教師上課和學(xué)生活動(dòng)做好準(zhǔn)備。四、對(duì)勞動(dòng)設(shè)備、工具經(jīng)常進(jìn)行檢查，能處理一般性故障，定期進(jìn)行維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)。五、對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行分類和管理，做好學(xué)生勞動(dòng)成果的展示。六、負(fù)責(zé)勞動(dòng)教室的衛(wèi)生、整理工作。七、做好勞動(dòng)教室的防火、防盜工作。八、做好勞動(dòng)室使用記錄，教育學(xué)生遵守管理規(guī)定，對(duì)損壞設(shè)備的學(xué)生進(jìn)行教育并按學(xué)校相應(yīng)制度進(jìn)行處分。九、完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作第3篇：勞技室管理人員平安崗位職責(zé)勞技室管理人員平安崗位職責(zé)1、切實(shí)做好室內(nèi)工具的保管和養(yǎng)護(hù)工作。2、工具要放置于固定位置，排列整齊，用畢后必須及時(shí)放置于規(guī)定的地方，不得任意丟放。3、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求實(shí)施教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。4、需要用剪刀、刻刀等工具時(shí)，教師要加強(qiáng)巡視，指導(dǎo)學(xué)生正確使用。5、要隨時(shí)留心課堂中出現(xiàn)的各種危險(xiǎn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為存在危險(xiǎn)的，要及時(shí)教育、制止，并與班主任聯(lián)系。6、每天下班前對(duì)勞技室進(jìn)行衛(wèi)生、平安等檢查，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)即解決。蒲河九年制學(xué)校第4篇：醫(yī)院感染管理專兼職人員崗位職責(zé)醫(yī)院感染管理?！布妗陈毴藛T崗位職責(zé)在院長(zhǎng)/分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全院的醫(yī)院感染管理與控制工作；定期討論在貫徹醫(yī)院〔醫(yī)院感染局部〕的質(zhì)量方針和落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)、執(zhí)行質(zhì)量指標(biāo)過程中存在的問題，提出改良意見與措施，并有反應(yīng)記錄文件。是本科工作質(zhì)量與平安管理和持續(xù)改良第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)對(duì)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)。3.對(duì)有關(guān)預(yù)防和控制醫(yī)院感染管理規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。4.對(duì)醫(yī)院感染及其相關(guān)危險(xiǎn)因素進(jìn)行監(jiān)測(cè)、分析和反應(yīng)，針對(duì)問題提出控制措施并指導(dǎo)實(shí)施。5.對(duì)醫(yī)院感染及其相關(guān)危險(xiǎn)因素進(jìn)行檢測(cè)、分析和反應(yīng)，針對(duì)問題提出控制措施并指導(dǎo)實(shí)施。6.對(duì)醫(yī)院的清潔、消毒滅菌與隔離、無(wú)菌操作技術(shù)、醫(yī)療廢物管理等工作提供指導(dǎo)。對(duì)傳染病的醫(yī)院感染控制工作提供指導(dǎo)。對(duì)醫(yī)務(wù)人員有關(guān)預(yù)防醫(yī)院感染的職業(yè)衛(wèi)生平安防護(hù)工作提供指導(dǎo)。9.對(duì)醫(yī)院感染爆發(fā)事件進(jìn)行報(bào)告和調(diào)查分析，提出控制措施并協(xié)調(diào)、組織有關(guān)部門進(jìn)行處理。10.對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防和控制醫(yī)院感染的培訓(xùn)工作。11.參與抗菌藥物臨床應(yīng)用的管理工作。12.對(duì)消毒藥械和一次性使用醫(yī)療器械、器具的相關(guān)證明進(jìn)行審核。13.組織開展醫(yī)院感染預(yù)防與控制方面的科研工作。14.完成醫(yī)院感染管理委員會(huì)或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人交辦的其他工作。第5篇：專技崗位設(shè)置方案邯鄲市涉縣電視臺(tái)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置方案根據(jù)《邯鄲市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)那么〔試行〕》〔邯人[2022]25號(hào)〕和市人事局《關(guān)于做好事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置工作有關(guān)問題的通知》〔邯人[2022]87號(hào)〕文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定邯鄲市涉縣電視臺(tái)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置方案一、根本情況涉縣電視臺(tái)為股級(jí)差額財(cái)政撥款事業(yè)單位，隸屬于涉縣播送電視局，共有人員編制30人，現(xiàn)有人員29人，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)3個(gè)。現(xiàn)有崗位及人員配備情況：現(xiàn)實(shí)有正式工作人員29人，包括：專業(yè)技術(shù)人員19人；中級(jí)9人，已聘任7人；初級(jí)10人，已聘任12人；管理人員3人，其中雙肩挑人員3人；工勤人員10人，其中技師1人，高級(jí)工7人，中級(jí)工1人，初級(jí)工1人。二、單位類型及主要職責(zé)任務(wù)涉縣電視臺(tái)為專業(yè)技術(shù)型事業(yè)單位。其主要職責(zé)任務(wù)是：電視轉(zhuǎn)播、制作事業(yè)。三、專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想及原那么依據(jù)〔一〕、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表〞重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，堅(jiān)持科學(xué)人才觀，貫徹“尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造〞的方針，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合單位專業(yè)技術(shù)人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)換事業(yè)單位用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我縣電視事業(yè)的穩(wěn)步快速開展?！捕吃敲匆罁?jù)以邯鄲市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室核定的部門機(jī)構(gòu)規(guī)格、職能、編制、職數(shù)為依據(jù)，以邯鄲市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室核定的人員編制為基數(shù)〔或以單位實(shí)際在冊(cè)專業(yè)技術(shù)人員為基數(shù)〕，堅(jiān)持因事設(shè)崗、分級(jí)管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、平穩(wěn)過渡、逐步完善、有利開展的原那么，充分考慮單位職責(zé)任務(wù)和事業(yè)開展需要，按照邯鄲市崗位設(shè)置政策規(guī)定合理設(shè)置崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)，根據(jù)市人事部門核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)設(shè)置單位具體工作崗位，合理配置人員。首次崗位聘用時(shí)，單位在冊(cè)正式專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)其現(xiàn)聘任職務(wù)進(jìn)入相應(yīng)的崗位等級(jí)，對(duì)現(xiàn)有人員達(dá)不到核準(zhǔn)崗位結(jié)構(gòu)比例的，根據(jù)開展需要和人員隊(duì)伍情況逐年到位，確保崗位設(shè)置管理制度平穩(wěn)入軌。四、專業(yè)技術(shù)崗位的等級(jí)、數(shù)量、結(jié)構(gòu)比例根據(jù)單位工作性質(zhì)及職責(zé)任務(wù)，主體崗位設(shè)置為專業(yè)技術(shù)崗位，擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位總量22個(gè)，占崗位總量33個(gè)的73%,其中雙肩挑專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)。根據(jù)《河北省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)高級(jí)中級(jí)、初級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)》〔播送影視事業(yè)單位縣屬〕規(guī)定，設(shè)置正高級(jí)0個(gè)，副高級(jí)2個(gè)，中級(jí)9個(gè)，初級(jí)11個(gè)。1、正高級(jí)崗位0個(gè)。2、副高級(jí)崗位2個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例9%。其中：六級(jí)崗位1個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。3、中級(jí)崗位9個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例41%。其中：八級(jí)崗位3個(gè)，九級(jí)崗位4個(gè)，十級(jí)崗位2個(gè)。4、初級(jí)崗位11個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。其中：十一級(jí)崗位5個(gè)，十二級(jí)崗位6個(gè)。五、專業(yè)技術(shù)崗位的主、輔系列崗位設(shè)置根據(jù)單位的社會(huì)功能、工作性質(zhì)和專業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，綜合確定編輯崗位、播音崗位等均為主系列崗位，其他需要設(shè)置的會(huì)計(jì)系列崗位為輔系列崗位。按照“輔系列崗位的等級(jí)設(shè)置一般低于主系列崗位等級(jí)〞的原那么，輔系列崗位設(shè)置最高等級(jí)為中級(jí)。六、本方案實(shí)施程序本方案報(bào)請(qǐng)市職改辦核準(zhǔn)后，按照核準(zhǔn)后的崗位設(shè)置方案，由縣廣電局在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級(jí)限額內(nèi)統(tǒng)一制定所屬事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置實(shí)施方案，在廣泛征求職工意見和局黨組集體研究通過的根底上，按照按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原那么，確定具體專業(yè)技術(shù)崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，經(jīng)市人事局核準(zhǔn)后，按照事業(yè)單位聘用合同管理的有關(guān)規(guī)定與聘用工作人員簽訂《河北省事業(yè)單位聘用合同》，并到市人事局進(jìn)行合同鑒證。二OO八年十月九日第6篇：專技崗位設(shè)置方案邯鄲市涉縣電視臺(tái)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置方案根據(jù)《邯鄲市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)那么〔試行〕》〔邯人[2022]25號(hào)〕和市人事局《關(guān)于做好事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置工作有關(guān)問題的通知》〔邯人[2022]87號(hào)〕文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定邯鄲市涉縣電視臺(tái)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置方案一、根本情況涉縣電視臺(tái)為股級(jí)差額財(cái)政撥款事業(yè)單位，隸屬于涉縣播送電視局，共有人員編制30人，現(xiàn)有人員29人，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)3個(gè)。現(xiàn)有崗位及人員配備情況：現(xiàn)實(shí)有正式工作人員29人，包括：專業(yè)技術(shù)人員19人；中級(jí)9人，已聘任7人；初級(jí)10人，已聘任12人；管理人員3人，其中雙肩挑人員3人；工勤人員10人，其中技師1人，高級(jí)工7人，中級(jí)工1人，初級(jí)工1人。二、單位類型及主要職責(zé)任務(wù)涉縣電視臺(tái)為專業(yè)技術(shù)型事業(yè)單位。其主要職責(zé)任務(wù)是：電視轉(zhuǎn)播、制作事業(yè)。三、專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想及原那么依據(jù)〔一〕、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表〞重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，堅(jiān)持科學(xué)人才觀，貫徹“尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造〞的方針，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合單位專業(yè)技術(shù)人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)換事業(yè)單位用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我縣電視事業(yè)的穩(wěn)步快速開展。〔二〕原那么依據(jù)以邯鄲市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室核定的部門機(jī)構(gòu)規(guī)格、職能、編制、職數(shù)為依據(jù)，以邯鄲市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室核定的人員編制為基數(shù)〔或以單位實(shí)際在冊(cè)專業(yè)技術(shù)人員為基數(shù)〕，堅(jiān)持因事設(shè)崗、分級(jí)管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、平穩(wěn)過渡、逐步完善、有利開展的原那么，充分考慮單位職責(zé)任務(wù)和事業(yè)開展需要，按照邯鄲市崗位設(shè)置政策規(guī)定合理設(shè)置崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)，根據(jù)市人事部門核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)設(shè)置單位具體工作崗位，合理配置人員。首次崗位聘用時(shí)，單位在冊(cè)正式專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)其現(xiàn)聘任職務(wù)進(jìn)入相應(yīng)的崗位等級(jí)，對(duì)現(xiàn)有人員達(dá)不到核準(zhǔn)崗位結(jié)構(gòu)比例的，根據(jù)開展需要和人員隊(duì)伍情況逐年到位，確保崗位設(shè)置管理制度平穩(wěn)入軌。四、專業(yè)技術(shù)崗位的等級(jí)、數(shù)量、結(jié)構(gòu)比例根據(jù)單位工作性質(zhì)及職責(zé)任務(wù)，主體崗位設(shè)置為專業(yè)技術(shù)崗位，擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位總量22個(gè)，占崗位總量33個(gè)的73%,其中雙肩挑專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)。根據(jù)《河北省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)》〔播送影視事業(yè)單位縣屬〕規(guī)定，設(shè)置正高級(jí)0個(gè)，副高級(jí)2個(gè)，中級(jí)9個(gè)，初級(jí)11個(gè)。1、正高級(jí)崗位0個(gè)。2、副高級(jí)崗位2個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例9%。其中：六級(jí)崗位1個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。3、中級(jí)崗位9個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例41%。其中：八級(jí)崗位3個(gè)，九級(jí)崗位4個(gè)，十級(jí)崗位2個(gè)。4、初級(jí)崗位11個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。其中：十一級(jí)崗位5個(gè)，十二級(jí)崗位6個(gè)。五、專業(yè)技術(shù)崗位的主、輔系列崗位設(shè)置根據(jù)單位的社會(huì)功能、工作性質(zhì)和專業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，綜合確定編輯崗位、播音崗位等均為主系列崗位，其他需要設(shè)置的會(huì)計(jì)系列崗位為輔系列崗位。按照“輔系列崗位的等級(jí)設(shè)置一般低于主系列崗位等級(jí)〞的原那么，輔系列崗位設(shè)置最高等級(jí)為中級(jí)。六、本方案實(shí)施程序本方案報(bào)請(qǐng)市職改辦核準(zhǔn)后，按照核準(zhǔn)后的崗位設(shè)置方案，由縣廣電局在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級(jí)限額內(nèi)統(tǒng)一制定所屬事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置實(shí)施方案，在廣泛征求職工意見和局黨組集體研究通過的根底上，按照按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原那么，確定具體專業(yè)技術(shù)崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，經(jīng)市人事局核準(zhǔn)后，按照事業(yè)單位聘用合同管理的有關(guān)規(guī)定與聘用工作人員簽訂《河北省事業(yè)單位聘用合同》，并到市人事局進(jìn)行合同鑒證。二OO八年十月九日出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。假設(shè)有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能〞，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，那么漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，那么攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，那么治臣之罪，以告先帝之靈。假設(shè)無(wú)興德之言，那么責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感謝。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。第7篇：無(wú)錫市專技人員繼續(xù)教育專技人員誠(chéng)信建設(shè)（98分）無(wú)錫市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專技人員誠(chéng)信建設(shè)〔98分〕一、單項(xiàng)選擇題〔共30題〕每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，選擇正確得1分，錯(cuò)誤得0分。l.〔c〕能否成為當(dāng)前社會(huì)普遍遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和要求，將直接影響到中華民族整體道德素質(zhì)的提高與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的順利進(jìn)行以及和諧社會(huì)的構(gòu)建。2?打擊學(xué)術(shù)造假，需〔A〕保證。4?完善的法律制度要切實(shí)發(fā)揮作用還取決于〔A〕編造數(shù)據(jù)；篡改數(shù)據(jù)；改動(dòng)原始文字記錄和圖片；在工程申請(qǐng)、成果申報(bào)，以及職位申請(qǐng)中做虛假的陳述?！睟〕違反職業(yè)道德，利用他人重要的學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)、假設(shè)、學(xué)說或者研究方案研究成果發(fā)表或出版中的科學(xué)不端行為6?全社會(huì)的誠(chéng)信狀況與個(gè)人〔A〕的養(yǎng)成息息相關(guān)。8.在我國(guó)，通常主張信用狀況的五性分析，即平安性、收益性、成長(zhǎng)性、〔B〕、生產(chǎn)性。9?信用評(píng)級(jí)的方法通常有自我評(píng)議、他人評(píng)議和〔C〕三種。〔B〕孔子的這一主張，指出了取信于民與國(guó)家政權(quán)存亡的重要關(guān)系?！靶?，國(guó)之寶也，民之所庇也。自古皆有死，民無(wú)信不立凡交近那么必相靡以信，遠(yuǎn)那么必忠之以言實(shí)事求是11.香港的成功回歸以及回歸后的持續(xù)穩(wěn)定、繁榮興盛、繼續(xù)向前開展的事實(shí)也充分證明了鄧小平同志〔B〕外交的意義與作用?！昂w〃套路的〔B〕，達(dá)芬奇也是因此被諷“保稅區(qū)一日游〃。（A〕包括：編造數(shù)據(jù)；篡改數(shù)據(jù)；改動(dòng)原始文字記錄和圖片；在工程申請(qǐng)、成果申報(bào)，以及職位申請(qǐng)中做虛假的陳述。違反職業(yè)道德，利用他人重要的學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)、假設(shè)、學(xué)說或者研究方案〔A〕汲取了“實(shí)事求是〃在重構(gòu)誠(chéng)信的價(jià)值體系上，學(xué)校和〔B〕率先垂范，必然起著至關(guān)重要的作用。健全的人格需要（B〕的維護(hù)和支持。在成就主體老實(shí)人格的過程中，誠(chéng)信道德意志以及由認(rèn)識(shí)、情感、信念共同驅(qū)動(dòng)的（A〕行為無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)主體誠(chéng)信的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。19.（A〕是國(guó)家治理的根底。20?我國(guó)正在摸索一條以（A〕為指導(dǎo)，構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)的新道路。21.（C〕是一部標(biāo)準(zhǔn)政府共同行為的重要法律，必將對(duì)政府工作產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。?中華人民共和國(guó)政府信息公開條例？B.?全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要？C.?中華人民共和國(guó)行政許可法？D.?關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定？22.“中國(guó)式〃聽證會(huì)制度說明政府（B〕。23.指出了誠(chéng)信是治國(guó)理政的根本法寶的語(yǔ)句是：（D〕。“人而無(wú)信,不知其可也.B.“德惟治，否德亂.C.“人那么孝，出那么悌，謹(jǐn)而信,泛愛眾〃“信，國(guó)之寶也?！ā耙哉\(chéng)待人，天下信之〃的道理，也堅(jiān)信只有（A〕，才可能成功。25.只有用（C〕校正成長(zhǎng)的線路，人生才會(huì)更踏實(shí)精彩。――（D〕，全面規(guī)定誠(chéng)信主體的權(quán)利與義務(wù)及交易主體的法律關(guān)系。A.、？企業(yè)信用管理?xiàng)l例？B.?征信管理?xiàng)l例？C.?個(gè)人信用管理?xiàng)l例？D.?中華人民共和國(guó)誠(chéng)信法？27.傳統(tǒng)誠(chéng)信注重德性修養(yǎng)，（A〕作為個(gè)人修身立命之本，一直為人們所傳承。28?任何一種道德的產(chǎn)生都要服從（B〕這一根本理念。郭樹清在清理整頓各類交易場(chǎng)所工作會(huì)議暨部際聯(lián)席會(huì)議（A〕會(huì)議上定三條鐵律清理整頓各類交易場(chǎng)所。（A〕屢次論述“誠(chéng)〃，認(rèn)為“誠(chéng)〃是道德本體，并把“誠(chéng)〃提升到“天道〞的高度，“誠(chéng)〞二、多項(xiàng)選擇題（共20題〕每題有多個(gè)正確選項(xiàng)，完全選擇正確得2分，多項(xiàng)選擇、漏選、不選得0分。誠(chéng)信教育中的（ACD〕的內(nèi)涵那么是奠定主體正確道德認(rèn)識(shí)的根本內(nèi)容。社會(huì)和諧主要表現(xiàn)為（ABCD〕等關(guān)系的和諧。通過建立守信鼓勵(lì)機(jī)制，在全社會(huì)樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向和道德標(biāo)桿，使守信者（ACD〕，積極營(yíng)造誠(chéng)信榮耀、失信可恥的濃厚氣氛。我們生活在一個(gè)和諧友好的朋友交際圈中，對(duì)朋友們老實(shí)守信那么是極為重要的?也只有這樣，我們才能贏得（AB〕。在春秋時(shí)期，（ABD〕等例子都說明誠(chéng)信治國(guó)的重要性。、聽證會(huì)作為一項(xiàng)本該充分反映民意的制度安排，反而被公眾認(rèn)定為（ACD〕，一時(shí)間聲名狼藉、處境為難，個(gè)中緣由值得探究?！白哌^場(chǎng)〃“外表工作〃“流于形式〃“聽漲會(huì)〃胡錦濤在黨的十八大上的報(bào)告中指出:“法治是治國(guó)理政的根本方式，要推進(jìn)（ABCD〕°〃“挪用科研經(jīng)費(fèi)〃這種現(xiàn)象呢?必須采取三大舉措：（ACD〕?！凹t包〃，權(quán)利職責(zé)就變了味，黨員干部形象就會(huì)受損，干群關(guān)系就會(huì)變得疏遠(yuǎn)，我們黨就會(huì)失去（ABD〕。當(dāng)前我國(guó)誠(chéng)信的法律法規(guī)不完善主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（BC〕目前應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開展的新形勢(shì)及時(shí)修改或完善現(xiàn)行的相關(guān)法律法規(guī)，比方適當(dāng)修改和補(bǔ)充（ABD〕等有關(guān)個(gè)人信用方面的條款。42?加強(qiáng)公民誠(chéng)信道德教育，要通過（ABCD〕等多種教育途徑，形成全方位、立體化的教育宣傳體系，使廣闊社會(huì)成員在生產(chǎn)、生活中自覺提高誠(chéng)信品質(zhì)。43.我國(guó)政府面對(duì)時(shí)代的新要求、新情況，準(zhǔn)確而全面地詮釋了開展應(yīng)該是〔ACD〕的?！耙鰪?qiáng)全社會(huì)信用意識(shí)，形成以〔CD〕的社會(huì)信用制度〃，它為我們進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)指明了方向。45.我國(guó)經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信建設(shè)的系列措施有：〔ABD〕?！罢\(chéng)〃的論述，其含義主要有〔ABCD〕?！袄怼?即“天道〃對(duì)己真實(shí),不自欺對(duì)人真誠(chéng)，實(shí)事求是“〔BCD〕〃的誠(chéng)信觀念。48.加強(qiáng)信用監(jiān)管，工商等部門建立起商貿(mào)企業(yè)的“經(jīng)濟(jì)戶口〃，對(duì)信用指標(biāo)進(jìn)行〔BC〕，客觀公正地向社會(huì)公布商貿(mào)企業(yè)信用的狀況，并圍繞整頓和標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)秩序，不斷加大整治管理力度，提升示范點(diǎn)創(chuàng)立工作水平?？己硕讲?9.說明學(xué)校誠(chéng)信教育的重要性的案例有〔ABCD〕?！傲魧W(xué)生〃50?在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中，社會(huì)將〔ABCD〕、人與自然和諧相處作為根本原那么加以倡導(dǎo)和遵循。三、判斷題〔共30題〕判斷正確得1分，錯(cuò)誤得0分。63.講原那么是政府合法執(zhí)政、依法行政和社會(huì)管理的根底。B.錯(cuò)64?而有些人面對(duì)利益的誘惑，脆弱的人性發(fā)生扭曲，只為追求他自己所謂的“成功〃，昧著良知作出了欺騙別人的事情，卻最終以失敗而告終.究其原因，根源就是忘記了“言而無(wú)信，行之不遠(yuǎn)〃65.不守信用，雖然會(huì)受到良心的譴責(zé)，但沒有大的損失。B.錯(cuò)66.“進(jìn)學(xué)不誠(chéng)那么學(xué)雜，處事不誠(chéng)那么事敗，自謀不誠(chéng)那么欺心而棄己，與人不誠(chéng)那么表德而增怨?！?3.作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的誠(chéng)信，即發(fā)揮著道德倫理標(biāo)準(zhǔn)化的作用，也對(duì)社會(huì)正常秩序的維護(hù)和諧局面的維系起著重要的標(biāo)準(zhǔn)和主導(dǎo)作用。A.對(duì)74.“仁〃作為“五?！ㄖ辉谌寮业赖聵?biāo)準(zhǔn)體系中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，也是中華民族傳統(tǒng)倫理思想的一個(gè)非常重要的范疇。B.錯(cuò)75.“誠(chéng)者，天之道也?！ǔ鲎浴抖Y記?80.導(dǎo)致當(dāng)前我國(guó)信用秩序混亂的原因很多，其中，法律制度不健全、法制保障不力是重要原因之一，是建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)亟待解決的主要問題。A.對(duì)第8篇：專技崗位職責(zé)六——九級(jí)精品資料六級(jí)10、熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好教學(xué)要求，認(rèn)真制定好每一學(xué)期的授課方案。11、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，備課時(shí)既備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，關(guān)注知識(shí)能力、過程方法以及學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。12、 組織好40分鐘的課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)性。上課圍繞目標(biāo)，內(nèi)容正確；突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)；立足根底，滲透能力；根本教學(xué)方法精益求精，現(xiàn)代教學(xué)手段不斷創(chuàng)新；師生互動(dòng)，教學(xué)有效性高。13、 根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際布置適量作業(yè)，講究作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)收發(fā)、詳細(xì)批改、認(rèn)真講評(píng)，指導(dǎo)訂正。14、 因材施教，分層輔導(dǎo)。關(guān)心指導(dǎo)有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生，輔導(dǎo)幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。通過輔導(dǎo)，使各類學(xué)生確有收獲，都有提高。15、 有命題的能力，試題或練習(xí)難易適當(dāng)，符合要求。嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考與閱卷要求；認(rèn)真完成質(zhì)量分析及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。16、 認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)，參與聽課評(píng)課，每學(xué)期聽課不少于規(guī)定數(shù)量；按照規(guī)定和要求上好公開課；積極參與課題研究和科研活動(dòng)；注重教學(xué)反思，重視各種教學(xué)資源的積累，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。17、 參與學(xué)校課程建設(shè)，積極開發(fā)校本課程，提高課程執(zhí)行力。18、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和道德品質(zhì)教育，培育良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；師生關(guān)系融洽，家校溝通有效。10、服從學(xué)校工作安排，并認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項(xiàng)工作。七級(jí)1、熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好教學(xué)要求，認(rèn)真制定好每一學(xué)期的授課方案。2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，備課時(shí)既備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，關(guān)注知識(shí)能力、過程方法以及學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。3、組織好40分鐘的課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)性。上課圍繞目標(biāo)，內(nèi)容正確；突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)；立足根底，滲透能力；根本教學(xué)方法精益求精，現(xiàn)代教學(xué)手段不斷創(chuàng)新；師生互動(dòng)，教學(xué)有效性高。4、根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際布置適量作業(yè)，講究作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)收發(fā)、詳細(xì)批改、認(rèn)真講評(píng)，指導(dǎo)訂正。5、因材施教，分層輔導(dǎo)。關(guān)心指導(dǎo)有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生，輔導(dǎo)幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。通過輔導(dǎo)，使各類學(xué)生確有收獲，都有提高。6、有命題的能力，試題或練習(xí)難易適當(dāng)，符合要求。嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考與閱卷要求；認(rèn)真完成質(zhì)量分析及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。7、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)，參與聽課評(píng)課，每學(xué)期聽課不少于規(guī)定數(shù)量；按照規(guī)定和要求上好公開課；積極參與課題研究和科研活動(dòng)；注重教學(xué)反思，重視各種教學(xué)資源的積累，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。8、參與學(xué)校課程建設(shè)，積極開發(fā)校本課程，提高課程執(zhí)行力。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和道德品質(zhì)教育，培育良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；師生關(guān)系融洽，家校溝通有效。10、服從學(xué)校工作安排，并認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項(xiàng)工作。八級(jí)教師要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。具有良好師德修養(yǎng)，關(guān)心保護(hù)學(xué)生。遵守學(xué)校規(guī)章制度，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念，為人師表，教書育人。3、熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好教學(xué)要求，認(rèn)真制定好每一學(xué)期的授課方案。4、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，備課時(shí)既備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，關(guān)注知識(shí)能力、過程方法以及學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。10、組