度初三語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試題及答案

第20頁(yè)2023-2023學(xué)年度初三語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試題及答案(10)內(nèi)容預(yù)覽：2023-2023學(xué)年獨(dú)家解密初三上語(yǔ)文期末考試試題10〔全卷共四個(gè)大題總分值：150分，考試時(shí)間：120分鐘〕一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用〔40分〕1．請(qǐng)選出括號(hào)內(nèi)字音或字形正確的一項(xiàng)依次填在橫線上〔4分〕火紅的辣子，紅火的湯，密密麻麻的花椒如繁星點(diǎn)綴，鍋底沉淀幾味害羞的香料。沒(méi)有點(diǎn)火，這一襲紅袍，正是婷婷玉立于余輝下的處子，靜靜的誘惑著周?chē)娜耍馐沁@驚鴻一瞥①〔A.piěB.piē〕，嘴還哪能包住口水的泛濫，只恨不得把自己也給燙了?；鹈玑尫胖鵁崆榭裎清伒祝t袍美女舞動(dòng)起來(lái)，輕輕彈指間，激起點(diǎn)點(diǎn)星光，節(jié)奏明顯在加快，美女的舞姿越顯妖嬈，紅暈②〔A天花亂墜B天花亂墮〕，整個(gè)世界③(A.沸騰B.沸滕)了，暗香④盈〔A.yínB.yíng〕袖，觀眾的魂魄已然被鉤走大半。2．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔〕〔3分〕A．①飛機(jī)的兩翼就是仿照鳥(niǎo)的翅膀設(shè)計(jì)的。②敵人的正面和兩翼都遭到了猛烈的攻擊B．①纖夫們喊著震天的號(hào)子，穿過(guò)了水波激蕩的最危險(xiǎn)的河段。②聽(tīng)說(shuō)他才從號(hào)子里出來(lái)沒(méi)幾天又進(jìn)去了。C．①李白的詩(shī)歌是千古之絕唱，飄逸靈動(dòng)，充滿(mǎn)天才的想象。②他本來(lái)想辦完這次演唱會(huì)就宣布退出娛樂(lè)圈，但意外的疾病，意外的去世，這次演唱會(huì)竟成了他的絕唱。D．①老人只有這一處簡(jiǎn)陋的房子，在萬(wàn)般無(wú)奈下他選擇了做一個(gè)釘子戶(hù)。②他以為事態(tài)的開(kāi)展能夠完全控制，當(dāng)他滿(mǎn)懷信心去處理時(shí)卻碰了釘子。3．以下加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．?天天630?是重慶電視臺(tái)的一檔收視率極高的新聞節(jié)目，每天播出時(shí)萬(wàn)人空巷，很多老百姓都守在電視機(jī)前等著收看。B．?非誠(chéng)勿擾?延續(xù)了馮氏喜劇的風(fēng)格，影片中的幽默人物對(duì)白一時(shí)洛陽(yáng)紙貴，引得人們紛紛效仿。C．小王大學(xué)畢業(yè)后想做一名公務(wù)員，可數(shù)次參加公務(wù)員考試卻屢試不爽，他一氣之下收拾行裝準(zhǔn)備回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)了。D．奧運(yùn)過(guò)后，藏獨(dú)的聲音仿佛小了很多，但我們不能放松警惕，藏獨(dú)勢(shì)力是在等待東山再起的時(shí)機(jī)。4．下面文段中劃線句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)按照要求進(jìn)行修改。〔4分〕古代時(shí)候“華〞這個(gè)字和“花〞的意思一樣，引申為美麗而有光榮，①古代的人們?cè)谥性貐^(qū)認(rèn)為自己居住在衣冠整齊而華美的文明地區(qū)，所以自稱(chēng)為華。②作為華夏民族，我們的歷史文化就象花一樣鮮艷美麗、艷麗漂亮。③民族風(fēng)俗凝聚著人民對(duì)美好事物，中國(guó)歷史的畫(huà)卷把我們民族的生活裝點(diǎn)得多姿多彩：精美絕倫的工藝品，④如詩(shī)如畫(huà)的山水園林，嘆為觀止的民間藝術(shù)，讓人屈服的詩(shī)詞曲賦，可歌可泣的歷史典故，書(shū)法國(guó)畫(huà)，大著名書(shū)，民間傳說(shuō)等等。①句語(yǔ)序不當(dāng)修改意見(jiàn)：②句重復(fù)累贅修改意見(jiàn)：③句成分殘缺修改意見(jiàn)：④句用詞不當(dāng)修改意見(jiàn)：5．閱讀下面新聞，按要求答題〔4分〕由重慶晚報(bào)舉辦的“2023年度漢字評(píng)選〞活動(dòng)，經(jīng)過(guò)市民、網(wǎng)民推舉以及專(zhuān)家評(píng)審，于2023年12月29日揭曉。重慶社科院研究員李勇、孫元明，著名作家李元?jiǎng)?，華龍網(wǎng)副總編輯張德澤和本報(bào)副總編輯何房子，組成評(píng)審小組，對(duì)市民推選出的排名前15位的漢字進(jìn)行評(píng)審，最終確定2023年度漢字是：震。著名作家李元?jiǎng)伲?023年最能夠讓國(guó)人銘記的就是地震。地震帶來(lái)的沖擊，讓我們印象深刻，“震〞不僅是對(duì)地震本身的描述，更是對(duì)在地震之后的精神受到?jīng)_擊的描述。還有，今年其他一些大事，包括北京奧運(yùn)，都讓世界感到了震驚。“震〞字包容性強(qiáng)，能夠很好地概括這一年。〔1〕請(qǐng)用一句話概括這那么新聞的主要內(nèi)容〔2分〕〔2〕除“震〞字外，排名靠前的字還有“災(zāi)、奮、驚、邦、和、強(qiáng)、難、愛(ài)、博、情、眾〞等。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，并說(shuō)說(shuō)你的推薦理由?！?分〕例如：奮奮斗中見(jiàn)證不平凡！我選擇推薦理由6．“振興重慶爭(zhēng)光獎(jiǎng)〞是對(duì)為重慶作出杰出奉獻(xiàn)的，具有熱愛(ài)家鄉(xiāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)珍貴精神的人的最高榮譽(yù)。今年，重慶一中魯善坤校長(zhǎng)成為“2023年振興重慶爭(zhēng)光奉獻(xiàn)獎(jiǎng)〞候選人，每一個(gè)一中人都感到驕傲，如果他成為了獲得者，請(qǐng)你結(jié)合“相關(guān)連接〞為他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞〔40字以?xún)?nèi)〕〔2分〕【相關(guān)鏈接】魯善坤〖主要事跡〗魯善坤，重慶市第一中學(xué)校校長(zhǎng)、黨委書(shū)記，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家，全國(guó)人大代表。從事教育教學(xué)工作39年，提出了“學(xué)校的一切為學(xué)生的開(kāi)展而存在〞、“讓每一個(gè)學(xué)生都開(kāi)展得更好〞的辦學(xué)理念和開(kāi)展性教育思想。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、全國(guó)藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體等。在他提出的“用開(kāi)展的眼光辦學(xué)校，用世界的眼光辦學(xué)校〞的指導(dǎo)下，建立了渝北寄宿學(xué)校、大學(xué)城學(xué)校、國(guó)際交流學(xué)校，與韓國(guó)首爾景福高中、越南胡志明市吳時(shí)任中學(xué)、美國(guó)波士頓墨頓中學(xué)、新加坡中正中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校。季羨林〖主要事跡〗96歲的季羨林先生常年任教北京大學(xué)，在語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、佛教學(xué)、印度學(xué)和比擬文學(xué)等方面都有很深的造詣，研究翻譯了梵文著作和德、英等國(guó)的多部經(jīng)典，現(xiàn)在即使身居病房，每天還堅(jiān)持讀書(shū)寫(xiě)作。他的書(shū)，不僅是個(gè)人一生的寫(xiě)照，也是近百年來(lái)中國(guó)知識(shí)分子歷程的反映?！碱C獎(jiǎng)詞〗智者樂(lè)，仁者壽，長(zhǎng)者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。7．綜合性學(xué)習(xí)〔8分〕三年的初中生活已經(jīng)走到了最后的時(shí)光，回首往昔，三年的歲月變成了一幅幅剪影，貼在了我們的記憶之中。請(qǐng)跟隨本次綜合性學(xué)習(xí)，將這三年的人生軌跡回憶一番。【歲月剪影】〔1〕班級(jí)決定編寫(xiě)一本雜志來(lái)紀(jì)念初中時(shí)光，右圖是雜志的封面，選出不符合畫(huà)面創(chuàng)意的一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．初中畢業(yè)后，我們將站在一個(gè)新的起點(diǎn)去面對(duì)未來(lái)的世界。B．初中畢業(yè)既是人生歷程的一個(gè)終點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)起點(diǎn)。C．畫(huà)面下方的數(shù)字一到九象征了義務(wù)教育一年級(jí)到九年級(jí)。D．我們將在新的征途上參與新的競(jìng)爭(zhēng)。〔2〕請(qǐng)結(jié)合封面創(chuàng)意為雜志取一個(gè)名字。〔1分〕【散歌合唱】〔3〕雜志的主要內(nèi)容將被分為三個(gè)局部，現(xiàn)在請(qǐng)你簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)三個(gè)局部的設(shè)想〔3分〕【師恩如山】〔4〕雜志的封底將有幾句話表現(xiàn)對(duì)老師的謝意，請(qǐng)你仿照例句再寫(xiě)一句?！?分〕例：老師的目光，一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深地映在我的心上。老師的目光，8．名著知識(shí)與古詩(shī)文填空?！补?2分，每空1分〕〔1〕吳敬梓，清代人，他的??一書(shū)挖苦了當(dāng)時(shí)科舉制度對(duì)人的毒害。與他同時(shí)代的〔人名〕善于借用鬼怪的故事揭露社會(huì)的黑暗。〔2〕，君子好逑?！?詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎?〕〔3〕，對(duì)影成三人?！怖畎?月下獨(dú)酌?〕〔4〕輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，，?！册瘏?走馬川行奉送封大夫出師西征?〕〔5〕角聲滿(mǎn)天秋色里，?！怖钯R?雁門(mén)太守行?〕〔6〕，誰(shuí)言天地寬?！蚕耐甏?別云間?〕〔7〕?望月有感?中借物喻人，表現(xiàn)作者骨肉離散的傷感的句子是〔8〕王觀在?卜算子·送鮑浩然之浙東?中用“，。〞兩句巧妙地把“惜春〞和“惜別〞聯(lián)系在一起，表現(xiàn)了詩(shī)人的美好情懷。二、文言文閱讀〔15分〕閱讀下面文段，完成9-13題鄒忌諷齊王納諫①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？〞其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！〞城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？〞妾曰：“徐公何能及君也？〞旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？〞客曰：“徐公不假設(shè)君之美也！〞明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。〞②于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。〞③王曰：“善。〞乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。〞令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭假設(shè)市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9．解釋下面加點(diǎn)的詞。〔3分〕〔1〕朝服衣冠服：〔2〕吾妻之美我者，私我也。私：〔3〕能面刺寡人之過(guò)者面刺：10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子?！?分〕〔1〕我孰與城北徐公美？〔2〕數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。11．根據(jù)文章內(nèi)容填空?！?分〕。(1)文中寫(xiě)齊王納諫而到達(dá)國(guó)家大治的句子是：“〞(2)鄒忌善于進(jìn)諫，齊王虛心納諫。請(qǐng)借用?出師表?中一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括齊王的行為。12．文章第②段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析該手法的表達(dá)效果〔3分〕13．俗話說(shuō)：“忠言逆耳利于行〞。但本文中的鄒忌的忠言并不逆耳，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章的理解說(shuō)說(shuō)我們?cè)诮o別人提建議和意見(jiàn)時(shí)應(yīng)該怎樣做才能“忠言不逆耳〞?！?分〕三、現(xiàn)代文閱讀〔40分〕〔一〕閱讀下面的選文，完成文后14-19題?！?0分〕鄉(xiāng)村教師①臨近大學(xué)畢業(yè)的那段日子，一些同學(xué)為畢業(yè)后能留在城里忙著找工作，一些忙著辦簽證準(zhǔn)備出國(guó)鍍金。唯有娟子按兵不動(dòng)，如無(wú)事人一般。②我們同宿舍的幾個(gè)姐妹都勸她出去活動(dòng)活動(dòng)，爭(zhēng)取能在城里留下來(lái)。哪知娟子卻笑笑說(shuō)：“我要回鄉(xiāng)下去。〞③我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過(guò)一次，在大巴山最深處，汽車(chē)在二十里以外就進(jìn)不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當(dāng)時(shí)都笑著調(diào)侃說(shuō)那兒是全國(guó)最貧瘠的地方。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫(xiě)地放棄了這次魚(yú)躍龍門(mén)的良機(jī)，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。④這時(shí)，娟子一本正經(jīng)地給我們說(shuō)了一個(gè)故事。⑤10年前，大巴山深處有一所學(xué)校。整個(gè)學(xué)校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個(gè)班級(jí)，也只有一個(gè)老師。班上有13名學(xué)生，那位鄉(xiāng)村老師將他們從一年級(jí)教起，一直教到六年級(jí)。⑥然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。⑦有個(gè)放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時(shí)，大火已經(jīng)快封住了教室門(mén)。⑧教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時(shí)候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個(gè)個(gè)往外背。大火已將窄窄的木門(mén)完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒(méi)有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學(xué)。⑨老師再一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個(gè)就往外沖。⑩燒得通紅的門(mén)框呼地一聲砸下，將老師砸了一個(gè)踉蹌，但他最后還是背著那個(gè)女孩從大火中爬了出來(lái)?！?1他把那個(gè)女孩被帶到平安地帶，然后又急急地沖進(jìn)了早已變成火海的教室。就在這時(shí)，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學(xué)生再也沒(méi)有出來(lái)……○12講完這個(gè)故事，娟子眼圈都紅了?！?3我們都猜了出來(lái)：“最后就出來(lái)的那名女同學(xué)就是你，是么？〞○14“是的。〞娟子含淚點(diǎn)點(diǎn)頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒(méi)有被出來(lái)的同學(xué)是誰(shuí)么？〞我們都搖搖頭?！?5娟子說(shuō)：“是老師的女兒呀!〞○16說(shuō)完這句話，娟子再也忍不住哭了起來(lái)?！?7我們的眼圈也都紅了?！?8最后，我們宿舍有三個(gè)姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉(xiāng)村教師。我是其中一個(gè)。選自?青年文摘?14．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容〔3分〕15．請(qǐng)談?wù)勎闹屑狱c(diǎn)字的含義〔4分〕〔1〕一些忙著辦簽證準(zhǔn)備出國(guó)鍍金鍍金：〔2〕放棄了這次魚(yú)躍龍門(mén)的良機(jī)魚(yú)躍龍門(mén)：16．請(qǐng)選出對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．文章在刻畫(huà)那位鄉(xiāng)村教師時(shí)使用了動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)等手法。B．文章寫(xiě)娟子老家的貧窮是為了突出那位鄉(xiāng)村教師安于貧窮，扎根農(nóng)村的高尚人格。C．宿舍里三姐妹受到娟子執(zhí)著精神的感動(dòng)，所以跟隨她一起回鄉(xiāng)。D．作者通過(guò)文章表現(xiàn)了我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)貧窮，教育落后的現(xiàn)狀，表達(dá)了呼喚更多的大學(xué)生到農(nóng)村效勞的主題思想。17．文章第段寫(xiě)到“老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個(gè)就往外沖。〞請(qǐng)?bào)w會(huì)老師當(dāng)時(shí)的心情，以第一人稱(chēng)寫(xiě)一段話，表現(xiàn)老師當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。〔不超過(guò)40個(gè)字〕〔3分〕18．文中的鄉(xiāng)村教師是無(wú)私的，結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)他的無(wú)私表現(xiàn)在哪兩方面?！?分〕〔1〕〔2〕19．文章開(kāi)始寫(xiě)“娟子不著急找工作，選擇要回鄉(xiāng)下〞，這樣寫(xiě)的作用是什么，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。〔3分〕〔二〕閱讀下面文段，完成20-25題?！?0分〕川菜①川菜作為中國(guó)四大菜系之一，在烹飪史上占有極其重要的地位。它取材廣泛，調(diào)味多變，菜式多樣，口味清鮮醇濃并重，以善用麻辣著稱(chēng)，并以其別具一格的烹調(diào)方法和濃郁的地方風(fēng)味享譽(yù)中外，成為中華民族飲食文化中一顆璀璨的明珠。②川菜發(fā)源于我國(guó)古代的巴國(guó)和蜀國(guó)。它經(jīng)歷了從春秋至兩晉的雛形期，隋唐到五代的較大開(kāi)展，兩宋出川傳至各地，至清末民初形成菜系四個(gè)階段。其后，從辛亥革命到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)烹任各派交融，使川菜更加豐富。③飲食文化的開(kāi)展依賴(lài)于得天獨(dú)厚的自然條件。四川自古以來(lái)就享有“天府之國(guó)〞的美譽(yù)。境內(nèi)江河縱橫，四季常青，烹任原料豐富：既有山區(qū)的山珍野味，又有江河的魚(yú)蝦蟹鱉；既有肥嫩味美的各類(lèi)禽畜，又有四季不斷的各種新鮮蔬菜和筍菌；還有品種繁多、質(zhì)地優(yōu)良的釀造調(diào)味品和種植調(diào)味品，如自貢井鹽、內(nèi)江白糖、閬中保寧醋、德陽(yáng)醬油、郫縣豆瓣、茂汶花椒、永川豆豉、涪陵榨菜、敘府芽菜、南充冬菜、新繁泡菜、成都地區(qū)的辣椒等，都為各式川菜的烹任提供了良好的物質(zhì)根底。此外，四川的酒和茶，品種質(zhì)量?jī)?yōu)異，對(duì)四川飲食文化的開(kāi)展也有一定的促進(jìn)作用。④飲食文化的開(kāi)展還依賴(lài)于人們的風(fēng)俗習(xí)慣。據(jù)史學(xué)家考證，古代巴蜀人早就有“尚滋味〞、“好辛香〞的飲食習(xí)俗。貴族豪門(mén)嫁娶良辰、待客會(huì)友，無(wú)不大擺“廚膳〞、“野宴〞、“獵宴〞、“船宴〞、“游宴〞等名目繁多的筵宴。到了清代，民間婚喪壽慶，也普遍籌辦“家宴〞、“田席〞、“上馬宴〞、“下馬宴〞等等，因而造就了一大批精于烹任的專(zhuān)門(mén)人才，使川菜烹任技藝世代相傳，長(zhǎng)盛不衰。⑤飲食文化的開(kāi)展不僅依靠其豐富的自然條件和傳統(tǒng)習(xí)俗，而且還得益于善于廣泛吸收外來(lái)經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論對(duì)宮廷、官府、民族、民間菜肴，還是對(duì)教派寺廟的菜肴，它都一概吸收消化，取其精華，充實(shí)自己。秦滅巴蜀，“輒徙〞入川的顯貴富豪，帶進(jìn)了中原的飲食習(xí)俗。其后歷朝治蜀的外地人，也都把他們的飲食習(xí)尚與名撰佳肴帶入四川。尤其是在清朝，外籍入川的人更多。這些自外地入川的人，既帶進(jìn)了他們?cè)械娘嬍沉?xí)慣，又逐漸被四川的傳統(tǒng)飲食習(xí)俗所同化。在這種情況下，川菜加速吸收各地之長(zhǎng)，實(shí)行“南菜川味〞、“北菜川烹〞，繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，不斷改良提高，形成風(fēng)味獨(dú)特、具有廣泛群眾根底的四川菜系。⑥川菜的菜式，主要由高級(jí)宴會(huì)菜式、普通宴會(huì)菜式、群眾便餐菜式和家常風(fēng)味菜式四個(gè)局部組成。四類(lèi)菜式既各具風(fēng)格特色，又互相滲透和配合，形成一個(gè)完整的體系，對(duì)各地各階層甚至對(duì)國(guó)外，都有廣泛的適應(yīng)性。高級(jí)宴會(huì)菜式，烹制復(fù)雜，工藝精湛，原料一般較多采用山珍海味，配以時(shí)令菜蔬，要求品種豐富，調(diào)味清鮮，色味并重，形態(tài)奪人，氣派壯觀。普通宴會(huì)菜式，要求就地取材，葷素搭配，湯菜并重，加工精細(xì)，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，樸素大方。群眾便餐菜式，以烹制快速、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為特點(diǎn)，如宮保雞丁、魚(yú)香肉絲、水煮肉片、麻婆豆腐等菜品。家常風(fēng)味菜式，要求取材方便，操作易行，如回鍋肉、鹽煎肉、宮保肉丁、千煽牛肉絲、蒜泥白肉、肉末豌豆、過(guò)江豆花等菜式，是深受群眾喜愛(ài)又是食肆餐館和家庭大都能夠烹制的菜看。除以上四類(lèi)菜式外，還有四川各地許多著名的傳統(tǒng)民間小吃和糕點(diǎn)菜肴，也為川菜濃郁的地方風(fēng)味增添了內(nèi)容和光榮。⑦總之，川菜是歷史悠久、地方風(fēng)味極為濃厚的菜系。它品種豐富、味道多變、適應(yīng)性強(qiáng)，享有“一菜一格，百菜百味〞之美譽(yù)，以味多味美及其獨(dú)特的風(fēng)格，贏得國(guó)內(nèi)外人們的青睞。許多人發(fā)出“食在中國(guó)，味在四川〞的贊嘆。川菜的不斷開(kāi)展也使四川飲食文化的內(nèi)涵不斷豐富。選自?四川飲食文化?20．文章從哪幾個(gè)方面介紹了川菜〔5分〕21．文章第⑥段除了運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法外還運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用〔4分〕22．文章第③段中加點(diǎn)的“此〞指代的內(nèi)容是什么？〔2分〕23．文章引用了一些俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)明川菜的特點(diǎn)，“南菜川味〞、“北菜川烹〞是說(shuō)明川菜的特點(diǎn)?！耙徊艘桓瘢俨税傥定暿钦f(shuō)明川菜的特點(diǎn)。〔2分〕24．文中第⑤段中的劃線句子在全文中的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)單分析?！?分〕25．中國(guó)人有其獨(dú)特的飲食習(xí)俗，在特定的日子吃特定的東西來(lái)寄托某種思想，比方：過(guò)年吃餃子，因?yàn)轱溩尤　案鼩q交子〞之意〔3分〕請(qǐng)你再舉一例并說(shuō)說(shuō)寓意〔試卷中已經(jīng)出現(xiàn)的例子不能再使用〕四、作文〔55分〕26．請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名〔1〕秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴，會(huì)讓我們心生愁緒，紅花在春意中綻放，會(huì)讓我們喜上眉梢。我們總在生活中感動(dòng)著，感悟著。請(qǐng)你以“生活中的點(diǎn)滴〞為題寫(xiě)一篇文章?！?〕閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。材料一晉朝陶淵明詩(shī)歌中說(shuō)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。〞材料二法拉第中年以后，為了節(jié)省時(shí)間，把整個(gè)身心都用在科學(xué)創(chuàng)造上，嚴(yán)格控制自己，拒絕參加一切與科學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，甚至辭去皇家學(xué)院主席的職務(wù)。材料三76歲的愛(ài)因斯坦病倒了，有位老朋友問(wèn)他想要什么東西，他說(shuō)我只希望還有假設(shè)干小時(shí)的時(shí)間，讓我把一些稿子整理好。期末考試語(yǔ)文試題參考答案一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用〔40分〕1．①B②A③A④B〔4分〕2．D〔A項(xiàng)①中的“兩翼〞指鳥(niǎo)類(lèi)的兩個(gè)翅膀，②中的“兩翼〞指軍隊(duì)中兩側(cè)的隊(duì)伍。B項(xiàng)①中的“號(hào)子〞指勞動(dòng)者勞動(dòng)時(shí)喊的口號(hào)，②中的“號(hào)子〞指監(jiān)獄的房間。C項(xiàng)中①的“絕唱〞指詩(shī)文到達(dá)最高的境界，②中的“絕唱〞指最后的歌唱。D項(xiàng)的“釘子〞都是制造困難的人和困難的事的意思〕〔3分〕3．B(A中“萬(wàn)人空巷〞是指家家戶(hù)戶(hù)的人都從巷子里出來(lái)了，形容慶祝、歡送等的盛況。不能誤解為“人們都集中在家里，故萬(wàn)巷皆為空之意。B項(xiàng)“洛陽(yáng)紙貴〞比喻廣泛流傳，風(fēng)行一時(shí)。C項(xiàng)“屢試不爽〞指經(jīng)過(guò)屢次試驗(yàn)都沒(méi)有過(guò)失。注意不能將詞義理解反了。D項(xiàng)“東山再起〞比喻失勢(shì)之后，重新恢復(fù)地位，褒義詞〕〔3分〕4．〔4分〕①“在中原地區(qū)〞應(yīng)提到“的人們〞之前。②“鮮艷美麗〞和“艷麗漂亮〞任意刪除一個(gè)。③在“事物〞后面加“的向往〞。④“屈服〞應(yīng)改為“折服〔嘆服、信服、敬佩〕〞5．〔4分〕〔1〕重慶2023年度漢字評(píng)選活動(dòng)揭曉：“震〞字奪魁〔地點(diǎn)1分，事件1分〕〔2〕答案例如：和和是人心所向，和是民族之魂！愛(ài)我們有大愛(ài)，我們能得到更多的愛(ài)〔選擇1分，理由1分，理由要符合08年時(shí)事特征〕6．〔2分〕例如：扎根教育的土壤，樹(shù)民族的正氣與靈魂，39年不長(zhǎng)，但桃李早已天下皆是，行師道之大善，定教育之乾坤。7．〔1〕C〔C項(xiàng)無(wú)法表現(xiàn)畢業(yè)留念之意〕〔2分〕〔2〕例如：“征途〞“起點(diǎn)〞〔能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容即可〕〔3〕〔3分〕例如：①班級(jí)大事記，記錄3年來(lái)班上發(fā)生的重大事件②整理班級(jí)同學(xué)的經(jīng)典言論，隨筆等文字資料③給班上每個(gè)同學(xué)做人物小傳④將所有同學(xué)的留言附在書(shū)后〔合理符合主題即可〕〔4〕〔3分〕例如：老師的目光，一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，聚集了日月的光榮，把我們成長(zhǎng)的道路照亮。8．〔1〕?儒林外史?蒲松齡〔2〕窈窕淑女〔3〕舉杯邀明月〔4〕一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走?！?〕塞上燕脂凝夜紫?！?〕無(wú)限山河淚〔7〕吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬〔8〕才始送春歸，又送君歸去。二、文言文閱讀〔15分〕9．〔3分〕〔1