資助感恩主題班會(huì)教案

資助感恩主題班會(huì)教案每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)別人的關(guān)心，這些人里面包括父母、老師和其他不熟悉卻又樂(lè)于助人的人，正是有了這些人和國(guó)家社會(huì)的關(guān)心，我們才能夠健康成長(zhǎng)。下面是帶來(lái)的三篇資助感恩主題班會(huì)教案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心!

資助感恩主題班會(huì)教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本次班會(huì)，使同學(xué)明確感恩的含義、意義，學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，擅長(zhǎng)施恩，明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。增加同學(xué)孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，感謝他人，回報(bào)社會(huì)的感恩意識(shí)，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌拼搏的勵(lì)志精神，全面提升同學(xué)的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建和諧校內(nèi)。

二、教學(xué)方法：互動(dòng)活動(dòng)、爭(zhēng)論等形式開(kāi)展。

三、教學(xué)預(yù)備：

(一)老師預(yù)備：

設(shè)計(jì)班會(huì)形式及教學(xué)詳細(xì)過(guò)程，預(yù)備教案。

(二)同學(xué)預(yù)備：

1、仔細(xì)思索什么是感恩;

2、預(yù)備感恩的事例。

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)播放感恩視頻，導(dǎo)入班會(huì)主題

每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)別人的關(guān)心，這些人里面包括父母、老師和其他不熟悉卻又樂(lè)于助人的人，正是有了這些人和國(guó)家社會(huì)的關(guān)心，我們才能夠健康成長(zhǎng)。由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，由于感恩才會(huì)有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從嬰兒的呱呱墜地到培育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上學(xué)校到學(xué)校，乃至高校，又有多少老師為其嘔心瀝血，悄悄奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。感恩是一種美德，我們肯定要學(xué)會(huì)感恩!

(二)談?wù)勛约喝绾问煜じ卸?/p>

1、同學(xué)發(fā)言

(例)同學(xué)1：所感恩就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己關(guān)心的人。

同學(xué)2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且嚓P(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。

2、老師總結(jié)

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度。不同的人對(duì)“感恩”這詞語(yǔ)有不同的看法，但這些看法都離不開(kāi)施恩者、受恩者和如何報(bào)答恩情。在生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過(guò)我們的人。只有懂得如何感恩世界才會(huì)變得更加和諧、更加奇妙。

(三)共享感動(dòng)自己的事

(例)

1、孝順兒捐腎救母：2022年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

2、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，略微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很難過(guò)。母親覺(jué)得驚奇，問(wèn)道：“平常打你時(shí)，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我時(shí)我覺(jué)得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺(jué)不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過(guò)禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受?！?/p>

(四)齊唱歌曲《感恩的心》，學(xué)做簡(jiǎn)潔手語(yǔ)

(五)班主任講話

通過(guò)這次的班會(huì)，我感受到了在大部分同學(xué)都有著一顆知恩、感恩的心。在成長(zhǎng)路上關(guān)心過(guò)我們的人數(shù)不勝數(shù)，就算我們知道要報(bào)恩但卻不知道該如何報(bào)答，即便是這樣，我們也不行以失去那顆做真摯的心，讓我們經(jīng)常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

資助感恩主題班會(huì)教案2

一、課程名稱感恩主題班會(huì)課

二、授課題目珍愛(ài)生活，感恩父母

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)熟悉到我們應(yīng)當(dāng)對(duì)生活懷有一顆感謝之心，增加同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。

2、情感目標(biāo)：使同學(xué)充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

讓同學(xué)懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活;并感謝我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。

五、教學(xué)思路

1、老師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程，同學(xué)為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、溝通、爭(zhēng)論、共享;

2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行角色體驗(yàn);

3、注意同學(xué)探究問(wèn)題的過(guò)程;

4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、教學(xué)預(yù)備

1、收集和熟識(shí)有關(guān)感恩的資料

2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片

3、制作多媒體課件

七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

八、課時(shí)一節(jié)課(40分鐘)

九、教學(xué)預(yù)備

1、收集相關(guān)的照片與文章

2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》

3、制作多媒體課件

十、教學(xué)過(guò)程

1.感念親恩(用時(shí)6分鐘)

老師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事敘述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最終懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓同學(xué)對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。老師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)許多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢?由于處于叛逆期的我們，許多時(shí)候?qū)⑦@種膚淺的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)?！靖卸髦黝}班會(huì)課教案】感恩主題班會(huì)課教案。嘗試專心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)布滿奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。

2.體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)【嬉戲環(huán)節(jié)】《舍棄》

我們來(lái)做一個(gè)嬉戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、伴侶、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思索，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最終只留下其中的一項(xiàng)。

老師(適時(shí)引導(dǎo))：請(qǐng)同學(xué)們留意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)潔，但是你肯定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消逝了。假如你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困;假如你劃去的是伴侶，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有伴侶的呵護(hù)和關(guān)懷，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……

老師：在課堂上做簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)，最終將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，依據(jù)結(jié)果，可以說(shuō)父母在同學(xué)心目中的地位。

但是這個(gè)嬉戲的過(guò)程中，我給大家非常鐘的時(shí)間，許多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦思考，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“究竟先舍棄誰(shuí)?”但是，大家想想，假如換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思考的時(shí)間又會(huì)有多少呢?3.如何感恩(15分鐘)

【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。(請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè)歌曲《天亮了》)

1.故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)覺(jué)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了,被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿態(tài)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，也許有

3、4個(gè)月大，由于母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還寧?kù)o的睡著，他熟睡的臉讓全部在場(chǎng)的人感到很暖和。

在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“友愛(ài)的珍寶，假如你能活著，肯定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

2.故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。“我去送貨了!”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到，這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最終一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。

地震發(fā)生時(shí)，媽媽在最終一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)?wèi)T了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ)，聽(tīng)不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話。為了喚醒孩子，爸爸突然想起了一個(gè)特殊的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。

一、二、三、四……”聽(tīng)著媽媽的話，小菲菲最終有了意識(shí)!

老師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永久失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受的?？墒牵俏覀兙筒荒軓娜粘Ｉ钪械募?xì)節(jié)中看出父母對(duì)我們的愛(ài)嗎?

現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，專心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

【說(shuō)出你的感恩】同學(xué)談自己對(duì)父母的感恩之情老師總結(jié)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母老師表?yè)P(yáng)同學(xué)并進(jìn)行總結(jié)4.感恩他人、社會(huì)(用時(shí)6分鐘)

老師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?同學(xué)爭(zhēng)論：我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?親人、伴侶、同學(xué)、老師、社會(huì)等等

老師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、伴侶、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你制造的，或許你會(huì)說(shuō)這并不是我想要的，但我要告知你的事，許多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬(wàn)分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩你所擁有的一切!

5.結(jié)束班會(huì)(用時(shí)3分鐘)

老師：讓我們一起大聲唱出我們的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)伴侶、同學(xué)、老師的愛(ài)，對(duì)學(xué)校、社會(huì)的愛(ài)。讓我們大聲唱出《真的愛(ài)你》!用這首歌感恩我們的父母，是他們賜予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動(dòng)的一切……

資助感恩主題班會(huì)教案3

一、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性，增加感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。

活動(dòng)背景

感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然賜予自己帶來(lái)的恩惠和便利在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種熟悉，也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在許多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母，漠視老師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為全部人對(duì)他(她)的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。因此“感恩?xùn)練”越來(lái)越受到人們的重視。因此我想通過(guò)此活動(dòng)使同學(xué)們熟悉到父母、老師、伴侶、社會(huì)的愛(ài)，從而倍加珍惜，懂得感恩。

二、活動(dòng)預(yù)備:

1、老師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂(lè)資料。

2、同學(xué)收集感恩的故事和詩(shī)歌。

3、同學(xué)預(yù)備感恩小品。

4、預(yù)備主持人串詞。

三、活動(dòng)過(guò)程

一、主持人主持活動(dòng)。

1、全體起立，出旗，敬禮。

2、唱隊(duì)歌。

3、宣布活動(dòng)開(kāi)頭。

二、隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)頭主持人甲：尊敬的老師主持人乙：友愛(ài)的同學(xué)們(合)：大家好!主持人甲：每年11月的第四個(gè)星期四，是西方的感恩節(jié)，人們會(huì)以各種不同的方式，向別人感恩。

主持人乙：可是，我們身邊很多人卻并不懂得什么是感恩，所以今日我們隊(duì)會(huì)的主題就是《學(xué)會(huì)感恩》。現(xiàn)在我宣布

六、五中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)《學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)頭!

第一環(huán)節(jié)——體驗(yàn)父母愛(ài)

主持人甲：在此，我很想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題——你們生活得歡樂(lè)嗎?(同學(xué)回答)

主持人乙：剛才我聽(tīng)到我們有的同學(xué)說(shuō)自己不夠歡樂(lè)，請(qǐng)問(wèn)你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?(生答)

主持人：由于各種緣由，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，出去打工掙錢。請(qǐng)問(wèn)你們了解他們的生活，理解他們嗎?(老師展現(xiàn)資料)

主持人甲：剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影，他們?yōu)榱烁纳粕?，為了孩子，不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)親人。

主持人乙：他們一天到晚忙勞碌碌，不知疲乏，把對(duì)家人的愛(ài)和思念深深地埋在心底，而把好的條件和歡樂(lè)留給孩子。

主持人甲：同學(xué)們，你們只想著父母不理解你們，你們又為他們想過(guò)什么呢?主持人乙：同學(xué)們，感恩源于對(duì)父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢?現(xiàn)在我們不妨來(lái)作一個(gè)測(cè)驗(yàn)。

主持人乙：有請(qǐng)第小隊(duì)的代表。

2、問(wèn)卷調(diào)查。(幻燈片出示)

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。(5)、你爸爸媽媽喜愛(ài)顏色是________、_________。(6)、你爸爸媽媽喜愛(ài)水果是________、_________。(7)、你爸爸媽媽喜愛(ài)的花是________、_________。(8)、你爸爸媽媽喜愛(ài)的日?；顒?dòng)____________________。

3、統(tǒng)計(jì)結(jié)果：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，想知道嗎?(生答：“想!”)

4、分析結(jié)果：經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)覺(jué)：全班——名同學(xué)中，知道父母生日的同學(xué)只有人，只占%，真正了解父母的同學(xué)只占%……看到這些數(shù)字說(shuō)明，同學(xué)們內(nèi)心還有什么話要說(shuō)嗎?

隊(duì)員自主談感受：

___：平常我絲毫沒(méi)有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現(xiàn)在開(kāi)頭，我會(huì)永久記住的!

___：有時(shí)我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會(huì)她們的心情，現(xiàn)在竟然連爸爸媽媽的生日和愛(ài)好都不知道，我感到很內(nèi)疚。__：爸爸媽媽，對(duì)不起，以前都是你們給我過(guò)生日，今年，我肯定要為你們過(guò)一個(gè)生日。

……

主持人甲：父母的愛(ài)，在親吻里，在摩挲中。他們的牽掛伴我整個(gè)生命的里程。

主持人乙：古人云：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，我們說(shuō)：“可憐天下父母心”。其實(shí)，父母對(duì)我們何止于此呢?

主持人甲：父母給了我們生命，培育我們健康成長(zhǎng)，在我們孤獨(dú)?????孤獨(dú)時(shí)，給我們信念和力氣。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《父母的愛(ài)》——(全班齊誦)

其次環(huán)節(jié)——《學(xué)會(huì)感恩》

主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，主持人乙：常懷感謝之情的生活是最甜蜜的，主持人甲：可是我們究竟要感謝哪些人呢?主持人乙：現(xiàn)在隊(duì)會(huì)進(jìn)入其次環(huán)節(jié)《學(xué)會(huì)感恩》。

(一)感恩同學(xué)主持人甲：假如說(shuō)父母對(duì)我們的愛(ài)膚淺而無(wú)言，那么有一種愛(ài)則清楚而率真。主持人乙：困難時(shí)，他關(guān)心你;孤獨(dú)?????是，他陪伴你;苦痛時(shí)，他勸慰你。你知道這是誰(shuí)嗎?對(duì)，就是同學(xué)。

主持人甲：痛哭著你的苦痛，這是替你分擔(dān);歡樂(lè)著你的歡樂(lè)，這是為你共享。

主持人乙：下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事。有請(qǐng)___同學(xué)講發(fā)生在同學(xué)之間的感人故事。(略)

主持人甲：故事讓我們沉醉在愛(ài)的感動(dòng)里，同樣也讓我們沐浴在愛(ài)的輕松中。主持人乙：我們班就像一個(gè)暖和的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情意。請(qǐng)觀賞由第小隊(duì)的隊(duì)員們帶來(lái)的節(jié)目-----自編兒歌。

隊(duì)員自主談感受。

(三)感恩老師

主持人甲：假如說(shuō)是父母給了我們生命，那么是誰(shuí)--把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?

主持人乙：是誰(shuí)--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是我們的——(合)老師!

主持人甲：我們從一個(gè)懵懂的頑童，成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞纳傧汝?duì)員，哪一點(diǎn)進(jìn)步不浸透著老師的汗水?

主持人乙：有一個(gè)真實(shí)的故事，讓第小隊(duì)娓娓道來(lái)。

1、同學(xué)敘述師生真情故事。(略)

主持人甲：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個(gè)錯(cuò)字，訂正我們不精確?????的發(fā)音。

主持人乙：燈光下，老師時(shí)而握筆深思，時(shí)而奮筆疾書(shū)，他付出的是真情，收獲的是疲乏。

主持人甲：每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲乏的身影。主持人乙：請(qǐng)觀賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。獨(dú)白：在我們的成長(zhǎng)道路上，我們的父母哺育了我們，而我們的老師則是教會(huì)我們做人的道理，傳授給我們豐富的學(xué)問(wèn)，同學(xué)們給我?guī)?lái)無(wú)限歡快。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)他們的感謝。

歌曲觀賞……隊(duì)員自主談感受。

(四)感恩社會(huì)

主持人甲：生存需要空間，進(jìn)展需要環(huán)境。主持人乙：社會(huì)給我們生存的空間，優(yōu)良的環(huán)境。

主持人甲：2022年有這樣一群人深深感動(dòng)了我們。他們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，用生命打了一場(chǎng)美麗的勝仗。他們就是可愛(ài)的白衣天使，他們就是無(wú)私的武