【課件】人教版高二語文必修五課件：9 說木葉(共25張PPT)

我真懷念以前的那個(gè)年代，那時(shí)候，天很藍(lán)，云很白，菊花它只是菊花。開心一刻“最近為啥都沒有妖精來抓師父了呢？”“誒，大師兄，你有所不知，最近二師兄漲價(jià)了，他比師父值錢多了！”思考一下，以上的例子說明了什么？告訴我們一個(gè)怎樣的現(xiàn)象？說“木葉”教學(xué)目標(biāo)了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì)，進(jìn)而提升古典詩歌鑒賞的能力。01熟讀課文，了解“樹葉”“木葉”“落葉”“落木”的情感差別以及作者的觀點(diǎn)。02理解并積累文中的古詩詞句子，掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語。03說“木葉”林庚，字靜希。著名詩人、詩歌理論家。畢業(yè)于清華大學(xué)，與季羨林等人并稱清華園“四劍客”。后一直任教于北京大學(xué)中文系。LOREM作者介紹01——現(xiàn)象：中國古代詩人鐘愛“木葉”一詞。【提問】文章的題目是《說“木葉”》，這告訴我們本文主要討論的中心是“木葉”，那么請(qǐng)問，文中告訴我們一個(gè)有關(guān)“木葉”的什么現(xiàn)象？思考02秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波?！醢抖珊颖薄?/p>

木葉下，江波連，秋月照浦云歇山?！懾省杜R江王節(jié)士歌》裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！毒鸥琛范赐ナ疾?，木葉微脫?！x莊《月賦》01030204文學(xué)現(xiàn)象【提問】一般來說，我們“木葉”可以理解為“樹葉”，為什么古代詩人幾乎不使用“樹葉”一詞呢？探析全文析問題——分析“樹葉”“木葉”“落葉”“落木”的藝術(shù)差別析問題——分析“樹葉”“木葉”“落葉”“落木”的藝術(shù)差別（1）“樹葉”與“木葉”“樹葉”與“木葉”的差別點(diǎn)在于“樹”與“木”，那么，二者有什么不同呢？樹——有生命力的，翠綠的，枝葉繁密的木——沒有活力的，枯黃的，樹葉落盡的LOREM分析問題

然則“高樹”則飽滿，“高木”則空闊；這就是“木”與“樹”相同而又不同的地方?！澳尽痹谶@里要比“樹”更顯得單純，所謂“枯桑知天風(fēng)”這樣的樹，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素，這正是“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征。第四段最后兩句（2）“落葉”與“木葉”“樹葉”會(huì)讓人聯(lián)想到飽滿青翠的葉子，的確不適合秋風(fēng)葉落的季節(jié)，那我們改用“落葉”是不是就可以符合秋天的意境了呢？落葉——強(qiáng)調(diào)的只是樹葉落下的動(dòng)態(tài)木葉——不僅強(qiáng)調(diào)了樹葉落盡，樹干光禿禿的樣子，還暗含著落葉的微黃與干燥之感LOREM分析問題第一句：“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓?，而且還會(huì)帶來了“木”所暗示的顏色性。第三句：至于“木”呢，那就說不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。第五句：而“木”的更為普遍的潛在的暗示，卻依然左右著這個(gè)形象，于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來了整個(gè)疏朗的清秋的氣息?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！边@落下絕不是碧綠柔軟的葉子，而是窸窣飄零透些微黃的葉子，我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊；這就是“木葉”的形象所以如此生動(dòng)的緣故。朗讀第六段01由于“木葉”一詞更生動(dòng)形象地詮釋了秋天疏朗干燥的特點(diǎn)，所以古代詩人就特別鐘愛“木葉”一詞了，甚至推陳出新，在詩中運(yùn)用“落木”一詞。比如杜甫《登高》中：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來，比起“木葉”又有什么暗示性的信息呢？思考02（3）“木葉”與“落木”“木葉”所以是屬于風(fēng)的而不是屬于雨的，屬于爽朗的晴空而不屬于沉沉的陰天；這是一個(gè)典型的清秋的性格。至于“落木”呢，則比“木葉”還更顯得空闊，它連“葉”這一字所保留下的一點(diǎn)綿密之意也洗凈了：LOREM分析問題詩歌語言具有暗示性。木葉”之與“樹葉”，不過是一字之差，“木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。得出結(jié)論“木葉”與“樹葉”在藝術(shù)領(lǐng)域有巨大差別；拓展延伸“樹葉”與“木葉”不過一字之差，在藝術(shù)形象領(lǐng)域的差別卻一字千里，這種一字千里的差別在中國古典詩歌中十分常見。下面就分析詩人為何鐘愛“落紅”“落英”而很少用“落花”的原因?！奥溆ⅰ薄奥浼t”也就是“落花”之意，在古詩歌中“落英”出現(xiàn)的情況不少，《全唐詩》約有16句，《全宋詩》中約有36句，而《全宋詞》就約有26句，但其中也有個(gè)別句“落英”不是做“落花”的意思。桃李不禁風(fēng),回首落英無限——秦觀《如夢(mèng)令》

涼月送歸思往事，落英飄去起新愁——晏幾道《浣溪沙》春事已爛漫，落英漸飄揚(yáng)?！?dú)W陽修《暮春門有感》秋來更有堪夸處，日傍東籬拾落英?！懹巍渡骄邮趁坎蝗鈶蜃鳌?1030204落英之詩風(fēng)不定，人初靜，明日落紅風(fēng)不定，01不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴02落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。03張仙《天仙子》蘇軾《水龍吟》龔自珍《己亥雜詩》落紅之詩詩人們?yōu)楹卧诋?dāng)用“落花”時(shí)而棄之不用，卻鐘情于“落英”“落紅”？花字出現(xiàn)的時(shí)間比英字晚，“英”在《詩經(jīng)》中就有，如《有女同車》中“有女同行，顏如舜英”，而“花”字起于北朝（見《辭源》）?！奥溆ⅰ薄奥浼t”與“落花”相比，前兩者雅致，后者通俗。意韻不同，“落英”狀花瓣繽紛飄落之態(tài)，“落紅”盡顯花的明艷之色，這都是“落花”一詞所不能勾畫的事物形象和不能透露出的情味。010203人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！K軾《水調(diào)歌頭》東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。——李清照《醉花陰》此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？——李白《春夜洛城聞笛》亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》01030204詩歌語言具有暗示性，一個(gè)詞往往能暗示出作者的思想追求或者情感態(tài)度，我們一起看看下面這些詩句能暗示出詩人什么樣的思想追求或者情感態(tài)度。

《說“木葉”》一文從“木葉”出發(fā)，以淺顯易