【課件】人教版高二語(yǔ)文必修五課件：9 說(shuō)木葉(共25張PPT)

我真懷念以前的那個(gè)年代，那時(shí)候，天很藍(lán)，云很白，菊花它只是菊花。開(kāi)心一刻“最近為啥都沒(méi)有妖精來(lái)抓師父了呢？”“誒，大師兄，你有所不知，最近二師兄漲價(jià)了，他比師父值錢多了！”思考一下，以上的例子說(shuō)明了什么？告訴我們一個(gè)怎樣的現(xiàn)象？說(shuō)“木葉”教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言富于暗示性的特質(zhì)，進(jìn)而提升古典詩(shī)歌鑒賞的能力。01熟讀課文，了解“樹(shù)葉”“木葉”“落葉”“落木”的情感差別以及作者的觀點(diǎn)。02理解并積累文中的古詩(shī)詞句子，掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)。03說(shuō)“木葉”林庚，字靜希。著名詩(shī)人、詩(shī)歌理論家。畢業(yè)于清華大學(xué)，與季羨林等人并稱清華園“四劍客”。后一直任教于北京大學(xué)中文系。LOREM作者介紹01——現(xiàn)象：中國(guó)古代詩(shī)人鐘愛(ài)“木葉”一詞?！咎釂?wèn)】文章的題目是《說(shuō)“木葉”》，這告訴我們本文主要討論的中心是“木葉”，那么請(qǐng)問(wèn)，文中告訴我們一個(gè)有關(guān)“木葉”的什么現(xiàn)象？思考02秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波?！醢抖珊颖薄?/p>

木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。——陸厥《臨江王節(jié)士歌》裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！毒鸥琛范赐ナ疾ǎ救~微脫?！x莊《月賦》01030204文學(xué)現(xiàn)象【提問(wèn)】一般來(lái)說(shuō)，我們“木葉”可以理解為“樹(shù)葉”，為什么古代詩(shī)人幾乎不使用“樹(shù)葉”一詞呢？探析全文析問(wèn)題——分析“樹(shù)葉”“木葉”“落葉”“落木”的藝術(shù)差別析問(wèn)題——分析“樹(shù)葉”“木葉”“落葉”“落木”的藝術(shù)差別（1）“樹(shù)葉”與“木葉”“樹(shù)葉”與“木葉”的差別點(diǎn)在于“樹(shù)”與“木”，那么，二者有什么不同呢？樹(shù)——有生命力的，翠綠的，枝葉繁密的木——沒(méi)有活力的，枯黃的，樹(shù)葉落盡的LOREM分析問(wèn)題

然則“高樹(shù)”則飽滿，“高木”則空闊；這就是“木”與“樹(shù)”相同而又不同的地方?！澳尽痹谶@里要比“樹(shù)”更顯得單純，所謂“枯桑知天風(fēng)”這樣的樹(shù)，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素，這正是“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征。第四段最后兩句（2）“落葉”與“木葉”“樹(shù)葉”會(huì)讓人聯(lián)想到飽滿青翠的葉子，的確不適合秋風(fēng)葉落的季節(jié)，那我們改用“落葉”是不是就可以符合秋天的意境了呢？落葉——強(qiáng)調(diào)的只是樹(shù)葉落下的動(dòng)態(tài)木葉——不僅強(qiáng)調(diào)了樹(shù)葉落盡，樹(shù)干光禿禿的樣子，還暗含著落葉的微黃與干燥之感LOREM分析問(wèn)題第一句：“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰?shù)干，而且還會(huì)帶來(lái)了“木”所暗示的顏色性。第三句：至于“木”呢，那就說(shuō)不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺(jué)上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的。第五句：而“木”的更為普遍的潛在的暗示，卻依然左右著這個(gè)形象，于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來(lái)了整個(gè)疏朗的清秋的氣息。“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”這落下絕不是碧綠柔軟的葉子，而是窸窣飄零透些微黃的葉子，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了離人的嘆息，想起了游子的漂泊；這就是“木葉”的形象所以如此生動(dòng)的緣故。朗讀第六段01由于“木葉”一詞更生動(dòng)形象地詮釋了秋天疏朗干燥的特點(diǎn)，所以古代詩(shī)人就特別鐘愛(ài)“木葉”一詞了，甚至推陳出新，在詩(shī)中運(yùn)用“落木”一詞。比如杜甫《登高》中：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)，比起“木葉”又有什么暗示性的信息呢？思考02（3）“木葉”與“落木”“木葉”所以是屬于風(fēng)的而不是屬于雨的，屬于爽朗的晴空而不屬于沉沉的陰天；這是一個(gè)典型的清秋的性格。至于“落木”呢，則比“木葉”還更顯得空闊，它連“葉”這一字所保留下的一點(diǎn)綿密之意也洗凈了：LOREM分析問(wèn)題詩(shī)歌語(yǔ)言具有暗示性。木葉”之與“樹(shù)葉”，不過(guò)是一字之差，“木”與“樹(shù)”在概念上原是相去無(wú)幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。得出結(jié)論“木葉”與“樹(shù)葉”在藝術(shù)領(lǐng)域有巨大差別；拓展延伸“樹(shù)葉”與“木葉”不過(guò)一字之差，在藝術(shù)形象領(lǐng)域的差別卻一字千里，這種一字千里的差別在中國(guó)古典詩(shī)歌中十分常見(jiàn)。下面就分析詩(shī)人為何鐘愛(ài)“落紅”“落英”而很少用“落花”的原因。“落英”“落紅”也就是“落花”之意，在古詩(shī)歌中“落英”出現(xiàn)的情況不少，《全唐詩(shī)》約有16句，《全宋詩(shī)》中約有36句，而《全宋詞》就約有26句，但其中也有個(gè)別句“落英”不是做“落花”的意思。桃李不禁風(fēng),回首落英無(wú)限——秦觀《如夢(mèng)令》

涼月送歸思往事，落英飄去起新愁——晏幾道《浣溪沙》春事已爛漫，落英漸飄揚(yáng)。——?dú)W陽(yáng)修《暮春門有感》秋來(lái)更有堪夸處，日傍東籬拾落英?！懹巍渡骄邮趁坎蝗鈶蜃鳌?1030204落英之詩(shī)風(fēng)不定，人初靜，明日落紅風(fēng)不定，01不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴02落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。03張仙《天仙子》蘇軾《水龍吟》龔自珍《己亥雜詩(shī)》落紅之詩(shī)詩(shī)人們?yōu)楹卧诋?dāng)用“落花”時(shí)而棄之不用，卻鐘情于“落英”“落紅”？花字出現(xiàn)的時(shí)間比英字晚，“英”在《詩(shī)經(jīng)》中就有，如《有女同車》中“有女同行，顏如舜英”，而“花”字起于北朝（見(jiàn)《辭源》）?！奥溆ⅰ薄奥浼t”與“落花”相比，前兩者雅致，后者通俗。意韻不同，“落英”狀花瓣繽紛飄落之態(tài)，“落紅”盡顯花的明艷之色，這都是“落花”一詞所不能勾畫的事物形象和不能透露出的情味。010203人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。——蘇軾《水調(diào)歌頭》東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖?！钋逭铡蹲砘帯反艘骨新?wù)哿?，何人不起故園情？——李白《春夜洛城聞笛》亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》01030204詩(shī)歌語(yǔ)言具有暗示性，一個(gè)詞往往能暗示出作者的思想追求或者情感態(tài)度，我們一起看看下面這些詩(shī)句能暗示出詩(shī)人什么樣的思想追求或者情感態(tài)度。

《說(shuō)“木葉”》一文從“木葉”出發(fā)，以淺顯易