2023屆浙江省寧波市慈溪市慈溪市附海初級中學化學九上期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是A．氧氣B．氫氣C．氮氣D．二氧化碳2．下列物質由離子構成的是A．氮氣 B．銅 C．氯化鉀 D．石墨3．世界是物質的，物質是變化的。以下不屬于化學變化的是A．燃放鞭炮 B．礦石粉碎 C．植物光合作用 D．酒精燃燒4．下列反應的化學方程式書寫正確的是（）A．Ca（OH）2+Na2CO3＝2NaOH+CaCO3↓B．H2O2＝H2O+O2↑C．NaNO3+KCl﹣＝NaCl+KNO3D．Fe+3HCl＝FeCl3+H2↑5．下列關于葡萄糖（C6H12O6）的說法，正確的是（）A．葡萄糖屬于氧化物B．葡萄糖中有24個原子C．葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為1:2:1D．葡萄糖完全燃燒生成二氧化碳和水的質量比與乙烯（C2H4）完全燃燒相同6．下列四種元素都是你高中將要學習到的元素，請根據(jù)元素符號的書寫原則判斷一定有錯誤的元素符號是A．li（鋰） B．Br（溴） C．Ge（鍺） D．Se（硒）7．下列物質由離子構成的是A．鐵 B．水 C．金剛石 D．氯化鈉8．綠茶是安徽的特產(chǎn)，種類很多，綠茶制作過程如下，其中包含化學變化的是（）A．采摘嫩葉 B．炒熟氧化C．揉捻成型 D．干燥裝袋9．下列做法或說法中，不正確的是（）A．盡量乘坐公交車或騎自行車“低碳”出行B．二氧化碳是空氣的成分之一，它的增多不會帶來危害C．生活污水應逐步實現(xiàn)集中處理和排放以保護水資源D．汽車使用乙醇汽油可以減少空氣污染10．如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（）A．化學反應前后原子的種類不變 B．生成物一定是混合物C．該反應既不是化合反應也不是分解反應 D．分子在化學變化中不可分11．推理是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論．以下類推正確的是（）A．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價B．MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質分解的速率C．含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素D．原子核由質子和中子構成，則所有的原子核中都含有質子和中子12．下圖所示的實驗不能達到實驗目的的是A．量取液體讀數(shù) B．測定空氣成分C．證明CO2密度比空氣大 D．證明分子是在不斷運動二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：（1）儀器a的名稱是__________。（2）實驗室若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選用的制氣裝置是_______（填字母序號，下同），該裝置設計中的一處問題是________。若要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的收集裝置是__________。（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選用的制氣收集裝置組合是__________。若用F裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________，試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是______。14．下面是初中化學中常見的三個基本實驗。請回答下列問題。（1）圖A實驗可以用于測量空氣中氧氣含量，如果測得的結果偏低，可能的原因之是______________。（2）圖B實驗中，銅片兩側分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，由此可以得出燃燒的條件之一______________。（3）圖C實驗中，實驗時冷凝管進、出水的方向應該是______________進______________出。細心觀察發(fā)現(xiàn)：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是______________（填序號）。a三腳架b鐵架臺c泥三角d漏斗架實驗中和蒸餾燒瓶中先加入幾粒沸石（或碎瓷片），其目的是______________。15．下圖所示的實驗都涉及控制變量法的應用，請結合具體的實驗回答下列有關問題:（1）實驗Ⅰ是”探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的其中一組實驗，根據(jù)伸入吸入的空氣中的小木條能繼續(xù)燃燒,伸入呼出的氣體中的小木條熄滅的現(xiàn)象，得出的結論是_____________________；（2）在實驗Ⅱ中,由銅片上的白磷燃燒面紅磷不燃燒，得出燃燒需要的條件是____________________；實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是____________________；（3）實驗Ⅲ是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是____________________；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是____________________；（4）實驗Ⅳ是“探究二氧化碳與水反應”的一組實驗。①是把干燥的噴有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，設計這個實驗的目的是____________________；②是把噴水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，現(xiàn)象是____________________；結論是_____________________(用化學方程式表示)。16．用如圖裝置進行實驗，擠入稀鹽酸。(1)若a中固體減少，有氣泡產(chǎn)生，b中溶液變渾濁。a中反應的化學方程式可能是______。(2)若a中固體減少，有氣泡產(chǎn)生，b中溶液不變渾濁。a中固體可能是______(填序號)。A銅片B鋅粒C鐵粉D鎂條三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．連二亞硫酸鈉（化學式為Na2S2O4）也稱為保險粉，廣泛用于紡織工業(yè)的染色、漂白等方面。請計算（1）Na2S2O4中，硫、氧兩種元素的質量比是_____。（2）Na2S2O4中硫元素的質量分數(shù)是_____（計算結果精確到0.1%）。（3）多少干克的Na2S2O4中含有32kg硫元素？_____（要求寫出計算過程）。18．維生素C含片是保健食品，下圖是XX牌維生素C含片的標簽。請計算：(1)維生素C的相對分子質量；(2)維生素C中碳、氫、氧元素的質量比______________；(3)已知維生素C燃燒生成二氧化碳和水，燃燒35.2克維生素C能產(chǎn)生多少二氧化碳？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）元素周期表和化學用語都是學習化學的重要工具?；卮鹣铝袉栴}:3Li鋰4Be鈹5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖11Na鈉12Mg鎂13Al鋁14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18Ar氬（1）同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸__________。（2）11—18號元素中稀有氣體元素的符號是_______，此表中和它化學性質相似的是_________(填符號)。寫出Mg2+數(shù)字“2”的含義：_______________。（3）硫原子的結構示意圖為，它在反應中易_____（填“得到”或“失去”）電子。它和鈉元素形成的化合物的化學式為_______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】氫氣具有可燃性，與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸，故選B?！军c睛】一切可燃性氣體或粉塵和空氣混合遇明火，都有可能發(fā)生爆炸。2、C【詳解】A、氮氣由氮氣分子構成，故A不正確；B、銅由銅原子構成，故B不正確；C、氯化鉀由氯離子和鉀離子構成，故C正確；D、石墨由碳原子構成，故D不正確。故選C。3、B【解析】化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，二者的本質區(qū)別是是否有新物質生成；【詳解】A選項燃放鞭炮有二氧化硫等物質生成，屬于化學變化；B選項礦石粉碎，只是顆粒大小的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；C選項植物光合作用，有氧氣和有機物生成，屬于化學變化；D選項酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新物質生成，屬于化學變化；故答案選擇B。4、A【解析】A、該化學方程式書寫完全正確，故A正確；B、過氧化氫常溫下分解生成水和氧氣，該化學方程式?jīng)]有配平，正確的化學方程式應為2H2O2═2H2O+O2↑，故B錯誤；C、硝酸鈉與氯化鉀交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復分解反應，故C錯誤；D、鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，故D錯誤。故選A?！军c睛】在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。5、D【詳解】A．氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物。葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤；

B．葡萄糖是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；C．葡萄糖中C、H、O三種元素的質量比為（12×6）：（1×12）：（16×6）≠1:2:1，故錯誤；

D．葡萄糖中C、H元素的質量比為（12×6）：（1×12）=6:1，乙烯中C、H元素的質量比為（12×2）：（1×4）=6:1，兩種物質的碳氫元素質量比相同，則葡萄糖完全燃燒生成二氧化碳和水的質量比與乙烯（C2H4）完全燃燒相同，正確。故選：D。6、A【詳解】A、由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫，故鋰表示為：Li，符合題意；B、溴的元素符號是：Br，不符合題意；C、鍺的元素符號是：Ge，不符合題意；D、硒的元素符號是Se，不符合題意。故選A。7、D【詳解】鐵和金剛石由原子構成；水由分子構成；氯化鈉由鈉離子和氯離子構成。故選D。8、B【解析】A、采摘嫩葉過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤；B、炒熟氧化過程中生成了新物質，屬于化學變化，正確；C、揉捻成型過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤；D、干燥裝袋過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤。故選B。9、B【詳解】A、盡量乘坐公交車或騎自行車“低碳”出行，可以減少化石燃料的使用，有利于保護環(huán)境，A選項正確，不符合題意；B、二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體，增多會溫室效應會加劇，對環(huán)境有危害，B選項不正確，符合題意；C、生活污水是造成水污染的原因，應逐步實現(xiàn)集中處理和排放以保護水資源，C選項正確，不符合題意；D、乙醇燃燒生成二氧化碳和水，汽車使用乙醇汽油可以減少空氣污染，D選項正確，不符合題意。故選B。10、A【分析】分析圖示可知，反應物是兩種單質分子，生成物是不同原子構成的化合物分子，據(jù)此結合有關的選項信息判斷即可。【詳解】A、由圖示可知，反應的前后都含有兩種原子，且原子的種類、數(shù)目沒有改變。故A正確；B、由反應的圖示可知，生成物是由同種分子構成，屬于純凈物。故B錯誤；C、由反應的圖示可知，該反應的反應物是兩種，生成物是一種，該反應是由兩種物質生成一種物質，該反應是化合反應。故C錯誤；D、由反應圖示可知，該反應前后分子的種類發(fā)生了改變，化學反應中分子可以分。故D錯誤。故選A。【點睛】由分子構成的物質，由同種分子構成的是純凈物，由不同種分子構成的是混合物。11、C【解析】試題分析：A、在同一化合物中，金屬元素顯正價，非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如NaNO3中鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，氮元素顯+5價，故選項說法錯誤．B、MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2不一定能作其它物質分解的催化劑，不一定能加快其他物質分解的速率，故選項說法錯誤．C、根據(jù)質量守恒定律：反應前后元素質量不變，含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素，故選項說法正確．D、原子核由質子和中子構成，并不是所有的原子核中都含有質子和中子，如氫原子原子核內沒有中子，故選項說法錯誤．故選C．考點：化合價規(guī)律和原則；催化劑的特點與催化作用；原子的定義與構成；質量守恒定律及其應用．點評：本題難度不大，掌握化合價的原則和規(guī)律、催化劑的相關知識、質量守恒定律、原子的構成等即可正確解答本題．12、B【解析】試題分析：量取液體讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內，倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積。硫燃燒生成氣體二氧化硫，不能用于測定空氣中氧氣的含量；C中蠟燭由低到高依次熄滅，可證明二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳不可燃、不助燃；D中氨水放于C燒杯中，A中的酚酞變紅，證明分子是不斷運動的，C中氨氣分子通過運動進入A?？键c：實驗方案的設計與評價二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗A試管口缺少一團棉花EBC紫色石蕊試液變紅【解析】（1）儀器a的名稱是：長頸漏斗；（2）實驗室若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選用固體加熱裝置A，該裝置設計中的一處問題是：試管口缺少一團棉花，反應過程中高錳酸鉀粉末可能進入玻璃導管；若要收集一瓶較純凈的氧氣應用排水法收集，選用的收集裝置是：E；（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選用固液發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度大于空氣，且能溶于水，應該用向上排空氣法收集，選擇裝置C。若用F裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，二氧化碳與水反應產(chǎn)生碳酸，碳酸顯酸性能使石蕊溶液變紅，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是：紫色石蕊試液變紅，試管②中的澄清石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應產(chǎn)碳酸鈣沉淀和水的化學方程式是：。14、紅磷量不足（或裝置氣密性不好、或沒冷卻至室溫就打開彈簧夾）溫度達到可燃物的著火點bab防止暴沸【詳解】（1）紅磷量不足，氧氣反應不充分，測量空氣中氧氣含量，測得的結果偏低，故填：紅磷量不足。（2）乒乓球著火點低，紙張著火點高，銅片兩側分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，說明燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點，故填：溫度達到可燃物的著火點。（3）為了冷凝效果最好，實驗時冷凝管進、出水的方向應該是b進a出和蒸汽流向相反，細心觀察發(fā)現(xiàn)：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是鐵架臺；實驗中和蒸餾燒瓶中先加入幾粒沸石（或碎瓷片），其目的是防止暴沸，故填：b；a；b；防止暴沸。15、呼出氣體中氧氣含量比吸入空氣中氧氣低與空氣接觸（或與助燃物接觸）白磷與空氣中的氧氣接觸需要同時與水和氧氣接觸將水中溶解的氧氣排除干凈做比對試驗，驗證干燥的二氧化碳不能使石蕊變色紫色石蕊小花變紅色CO2+H2O=H2CO3【解析】（1）實驗Ⅰ是”探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的其中一組實驗，根據(jù)伸人吸入的空氣中的小木條能繼續(xù)燃燒,伸入呼出的氣體中的小木條熄滅的現(xiàn)象，得出的結論是:呼出氣體中氧氣含量比吸入空氣中氧氣低；（2）在實驗Ⅱ中,由銅片上的白磷燃燒面紅磷不燃燒，得出燃燒需要的條件是：與空氣接觸（或與助燃物接觸）；實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是：白磷與空氣中的氧氣接觸；（3）實驗Ⅲ是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是需要同時與水和氧氣接觸；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是：將水中溶解的氧氣排除干凈；（4）實驗Ⅳ是“探究二氧化碳與水反應”的一組實驗。①是把干燥的噴有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，設計這個實驗的目的是：做比對試驗，驗證干燥的二氧化碳不能使石蕊變色；②是把噴水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，現(xiàn)象是紫色石蕊小花變紅色；結論是：二氧化碳與水反應形成碳酸，碳酸顯酸性，化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3。16、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BCD【詳解】（1）二氧化碳能使澄清石灰水變紅，所以此反應是鹽酸與一種固體反應生成二氧化碳氣體的反應，可以是鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣和二氧化碳，反應方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（其他合理也可以）。（2）A、銅不與鹽酸反應，不會產(chǎn)生氣體，故錯誤；B、鋅與鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，氫氣不會使澄清石灰水溶液變渾，故正確；C、鐵粉和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，氫氣不會使澄清石灰水溶液變渾，故正確；D、鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，氫氣不會使澄清石灰水溶液變渾，故正確；故選：BCD。三、實驗題（本題包括2個小