電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制~教學(xué)設(shè)計(jì)

中等職業(yè)育電氣技術(shù)用專(zhuān)業(yè)課程改成果教材《工廠電氣控設(shè)備》項(xiàng)目二任務(wù)四電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制電路教學(xué)設(shè)計(jì)`教設(shè)計(jì)學(xué)

《工廠電氣控制設(shè)備》

課型

新授課

課時(shí)

160分（4節(jié)課）課

電機(jī)動(dòng)轉(zhuǎn)制

班

級(jí)

14秋機(jī)電1班教

電氣技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程改革成果教《工廠電氣控制等教育）

授課時(shí)

2015年教目

知識(shí)目能力目情感目

理解電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制工作原理能夠識(shí)圖并按圖安裝接線培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、動(dòng)手操作電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)安裝本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。將企業(yè)優(yōu)秀管理規(guī)融入教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)清潔、清掃、安全規(guī)職業(yè)素養(yǎng)。教重教難教方

學(xué)會(huì)識(shí)圖并能按圖安裝接線能夠自行排查故障電路任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究法

教用

多媒體教學(xué)電氣元件電工工具等教處思

本書(shū)前面已經(jīng)講解了電動(dòng)機(jī)手動(dòng)正轉(zhuǎn)控制電路，從這節(jié)開(kāi)始進(jìn)入利用接觸器等元件控制電動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)。電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制是《工廠電氣控制設(shè)備》的入門(mén)容，將為學(xué)生在后面能夠正確分析復(fù)雜的控制電路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)容是電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制電路安裝，本書(shū)注重的是技能的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。知識(shí)源于生活，在教學(xué)過(guò)程中將從生活中的電動(dòng)葫蘆實(shí)例引入課題進(jìn)行講解，重視知識(shí)的生成與呈現(xiàn)，采用情景教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、務(wù)驅(qū)動(dòng)法等注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教法與學(xué)法在解過(guò)程中采任務(wù)驅(qū)的方式一步一步的進(jìn)行教學(xué)學(xué)實(shí)操接線過(guò)程中，跟蹤巡輔導(dǎo)發(fā)問(wèn)題及時(shí)解決師生之間相互交流大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，巧妙的解決了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。Word文檔`教學(xué)環(huán)

教學(xué)容

教師活

學(xué)生活

設(shè)計(jì)意圖備好設(shè)備和教具

組織教

1、清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，2、準(zhǔn)備好電氣元件。

安靜就坐

課前準(zhǔn)

1、分好小組（4人/組）2、分發(fā)電工工具3、準(zhǔn)備好電氣元件、器材等4、強(qiáng)調(diào)安全規(guī)

總指揮，安排好所要準(zhǔn)備的電氣元件、器材等。

領(lǐng)取工具及電氣元件器材等

備（8分）

引入：生中動(dòng)葫，播視。教師播放視頻，并進(jìn)行操作過(guò)程的講解。

通過(guò)觀看視頻學(xué)感官的認(rèn)識(shí)設(shè)情景

疑何現(xiàn)這樣的功能？

引入

簡(jiǎn)化控制動(dòng)畫(huà)

（5分）

操作動(dòng)畫(huà)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，從何引出本節(jié)課的教學(xué)容。

觀看與思考

Word文檔`、原理圖及結(jié)構(gòu)確立任務(wù)（10分）

展示電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)原理圖

觀察思考電氣圖結(jié)構(gòu)分析各元件在電路中所起的作用組開(kāi)SB:動(dòng)鈕：熔斷器：交接器、工作原理（1）啟動(dòng)：按下按鈕SB→KM線圈得電→KM觸頭閉合→電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)（2止開(kāi)按鈕SB→線圈失電→KM主觸頭斷開(kāi)→電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)

給學(xué)生分析電氣圖結(jié)構(gòu)及相應(yīng)元件作用分析控制電路工作原理

在教師的引導(dǎo)下分析電路工作原理，與教師一起總結(jié)并用文

字板書(shū)出來(lái)。任一元檢，裝件5分）指導(dǎo)學(xué)生安裝元件情況及檢查元原件

小組合作利用萬(wàn)用表檢查元件好壞，

Word文檔`好壞的方法

并用電工工具安裝（固定）元件。

實(shí)施任務(wù)（115分鐘

課堂中巡回指導(dǎo)學(xué)生操作情況，指出在過(guò)程中出色的地方及存在的不足。任二實(shí)操，回導(dǎo)100分鐘學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正與指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生掌握電路任三線調(diào)，電車(chē)10分鐘調(diào)試的步驟和方法

學(xué)生采取小組合作方式，根據(jù)電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制原理圖進(jìn)行安裝接線。學(xué)生進(jìn)行短路測(cè)試及調(diào)試Word文檔`成

優(yōu)作評(píng)第組第組果展示

第組第組第組

教師點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)做的比較好的學(xué)生，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

共同參與評(píng)選優(yōu)秀作品。

第組（10分）第組第組Word文檔`分發(fā)學(xué)項(xiàng)目評(píng)分表總結(jié)評(píng)

分發(fā)小組項(xiàng)目評(píng)分表，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行評(píng)分。

學(xué)生進(jìn)行小組自評(píng)評(píng)環(huán)節(jié)價(jià)（8分）

教師進(jìn)綜合性評(píng)價(jià)

教師對(duì)本次課學(xué)生完成情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)

每小組派一代表將小組自評(píng)互評(píng)分?jǐn)?shù)填寫(xiě)在黑板白紙上。

拓展延伸（4分）

思考。學(xué)以致用，聯(lián)系到生活實(shí)際當(dāng)中去，并給提出問(wèn)題，讓學(xué)生出思考如何實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)

通過(guò)思考調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究