2023年小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)心得

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?小學(xué)音樂(lè)教?師個(gè)人工作?總結(jié)心得?在這一個(gè)學(xué)?期里，我在?思想上嚴(yán)于?律己，熱愛?黨的教育事?業(yè)。積極參?加各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的政治水?平和業(yè)務(wù)水?平。服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工作?。關(guān)心__?_，以校為?家。響應(yīng)學(xué)?校號(hào)召，積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，注?重政治理論?的學(xué)習(xí)，以?積極的態(tài)度?參加教育活?動(dòng)，認(rèn)真記?讀書筆記，?并結(jié)合自己?的實(shí)際，做?出深刻剖析?，所寫材料?受到局領(lǐng)導(dǎo)?和同志們的?好評(píng)。配合?組里搞好教?研活動(dòng)，抓?住每一個(gè)學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。每?周按時(shí)參加?升旗儀式，?從不缺勤。?服從學(xué)校安?排，人際關(guān)?系融洽。首?先，作為一?名教師，我?能全面貫徹?執(zhí)行黨的教?育方針和九?年制義務(wù)教?育，注意培?養(yǎng)自己良好?的師德，關(guān)?心和愛護(hù)每?一位學(xué)生，?做他們學(xué)習(xí)?和生活中的?良師益友，?時(shí)時(shí)處處為?人師表。?二師德方面?在德育工?作方面，我?認(rèn)為，什么?樣的教育，?出什么樣的?人才。在教?育改革的潮?流中，我認(rèn)?為:“教書?育人”首先?是育人，然?后才是教書?。作為“音?樂(lè)教師”首?先是教師，?然后才是音?樂(lè)。而“音?樂(lè)教育”是?通過(guò)音樂(lè)的?手段去塑照?人、培養(yǎng)人?、造就人的?教育。所以?音樂(lè)是手段?，育人才是?目的。關(guān)心?、熱愛，做?孩子們的好?朋友。記得?有一位老教?師曾經(jīng)對(duì)我?說(shuō)過(guò):“雖?然你面對(duì)的?是四、五十?個(gè)孩子，他?們的能力水?平高低不等?，但在家長(zhǎng)?的眼中他們?卻是唯一的?，是___?的，我們不?要在心里就?給劃分出等?級(jí)，那樣做?對(duì)他們是不?公平的。說(shuō)?我們教師這?個(gè)職業(yè)神圣?是因?yàn)槲覀?的工作完全?是良心活，?沒(méi)有辦法去?準(zhǔn)確地衡量?!”我認(rèn)她?的話，所以?我用愛心澆?灌稚嫩的花?朵，課堂上?嚴(yán)格要求，?課下每一個(gè)?孩子都是我?的朋友，一?年的努力換?來(lái)的是孩子?們開心的笑?臉，我經(jīng)常?聽孩子們說(shuō)?:“老師，?如果能每一?天每一節(jié)課?都是你給我?們上課那該?多好呀!”?聽到孩子這?樣的話我所?有的付出都?值得!三?教育教學(xué)方?面抓好課?堂教學(xué)，提?高課堂效益?.音樂(lè)課的?內(nèi)容是豐富?多彩的，它?的最大特點(diǎn)?就是通過(guò)藝?術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)?動(dòng)人的興趣?，打動(dòng)人的?情感，讓人?愉快地受到?教育。鑒于?這一特征，?“新標(biāo)準(zhǔn)”?把“情感態(tài)?度與價(jià)值觀?”放在課程?目標(biāo)的首位?。可是在現(xiàn)?實(shí)音樂(lè)教學(xué)?中，也有對(duì)?它興趣索然?。藝術(shù)教育?對(duì)于提高的?全面素質(zhì)有?著其她教學(xué)?不可替代的?特殊作用，?音樂(lè)教育屬?于藝術(shù)教育?的范疇，是?學(xué)校進(jìn)行藝?術(shù)教育的重?要途徑之一?。因此，如?何使音樂(lè)教?育在素質(zhì)教?育中發(fā)揮積?極主動(dòng)的作?用，作為一?名音樂(lè)教師?，我覺(jué)得如?何抓好課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)效益這?是重中之重?。為此本學(xué)?期來(lái)，我進(jìn)?一步貫徹落?實(shí)新的課程?改革標(biāo)準(zhǔn)，?深入鉆研教?育教學(xué)大綱?，認(rèn)真細(xì)致?地備好每一?堂課。根據(jù)?不同年級(jí)的?不同特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)。如?低年級(jí)由于?年齡較小，?新課程教材?內(nèi)容靈活、?涉及面廣，?如果教師不?進(jìn)行有效篩?選的話，本?學(xué)期教學(xué)時(shí)?間這么短，?肯定不能完?成。于是我?充分聽取的?意見，先讓?他們選出自?己喜歡的課?程，然后進(jìn)?行討論，最?后由教師根?據(jù)教材特點(diǎn)?，重點(diǎn)定下?來(lái)本學(xué)期所?需學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，刪去一?些不太喜歡?和相對(duì)離生?活實(shí)際有一?定距離的內(nèi)?容。低年級(jí)?由于年齡較?小、好動(dòng)，?在備課時(shí)，?我盡可能的?設(shè)計(jì)出符合?他們特點(diǎn)的?方案。比如?在新授歌曲?時(shí)，我便通?過(guò)表演、比?賽、配打擊?樂(lè)器等多種?形式鞏固歌?曲。這樣不?僅掌握了該?掌握的知識(shí)?，而且興趣?倍增，課堂?氣氛靈活多?樣，學(xué)的非?常輕松。同?時(shí)在讓動(dòng)腦?筋，編動(dòng)作?、節(jié)奏的過(guò)?程中，還充?分發(fā)揮了他?們的想象力?，極大的激?發(fā)了們創(chuàng)新?思維的火花?。高年級(jí)的?，仍然形象?思維活動(dòng)為?主，但抽象?思維隨著年?齡的增長(zhǎng)而?逐步增強(qiáng)。?音樂(lè)興趣不?僅要保持還?須使樂(lè)于參?與音樂(lè)活動(dòng)?，其音樂(lè)學(xué)?習(xí)領(lǐng)域有必?要拓寬接觸?的音樂(lè)曲目?需要更加豐?富，音樂(lè)體?裁、音樂(lè)表?演形式，音?樂(lè)知識(shí)也需?要增加內(nèi)容?。在教學(xué)中?我盡量采取?新穎的教學(xué)?手段來(lái)培養(yǎng)?其音樂(lè)興趣??？傊?教師必須善?于走進(jìn)學(xué)生?的情感世界?，把自己當(dāng)?做學(xué)生的朋?友，與學(xué)生?平等相處，?感受他們的?喜怒哀樂(lè)，?并讓美的音?樂(lè)去觸動(dòng)他?們的心弦，?讓音樂(lè)與孩?子的心靈靠?的再近一些?。關(guān)于小?學(xué)音樂(lè)教師?個(gè)人工作總?結(jié)心得體會(huì)?時(shí)光荏苒?，忙碌中_?_--__?年度的腳步?已經(jīng)悄然走?遠(yuǎn)。我們?cè)?過(guò)去的一年?當(dāng)中忙碌著?、辛苦著、?奔波著，同?時(shí)也收獲著?，新的學(xué)年?即將開始，?我們?cè)谥贫?“宏偉藍(lán)圖?”的同時(shí)也?不要忘記回?顧上一年的?苦辣酸甜來(lái)?激勵(lì)和鞭策?自己取得更?大的進(jìn)步。?下面我就把?本年度的工?作做簡(jiǎn)要的?匯報(bào)總結(jié)。?一思想政?治方面在?這一個(gè)學(xué)期?里，我在思?想上嚴(yán)于律?己，熱愛黨?的教育事業(yè)?。積極參加?各類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的政治水平?和業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)校?的工作安排?，配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們做?好校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作。?關(guān)心___?，以校為家?。響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)，注重?政治理論的?學(xué)習(xí)，以積?極的態(tài)度參?加教育活動(dòng)?，認(rèn)真記讀?書筆記，并?結(jié)合自己的?實(shí)際，做出?深刻剖析，?所寫材料受?到局領(lǐng)導(dǎo)和?同志們的好?評(píng)。配合組?里搞好教研?活動(dòng)，抓住?每一個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。每周?按時(shí)參加升?旗儀式，從?不缺勤。服?從學(xué)校安排?，人際關(guān)系?融洽。二?師德方面?在德育工作?方面，我認(rèn)?為，什么樣?的教育，出?什么樣的人?才。在教育?改革的潮流?中，我認(rèn)為?:“教書育?人”首先是?育人，然后?才是教書。?作為“音樂(lè)?教師”首先?是教師，然?后才是音樂(lè)?。而“音樂(lè)?教育”是通?過(guò)音樂(lè)的手?段去塑照人?、培養(yǎng)人、?造就人的教?育。所以音?樂(lè)是手段，?育人才是目?的。關(guān)心、?熱愛，做孩?子們的好朋?友。記得有?一位老教師?曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)?過(guò):“雖然?你面對(duì)的是?四、五十個(gè)?孩子，他們?的能力水平?高低不等，?但在家長(zhǎng)的?眼中他們卻?是唯一的，?是___的?，我們不要?在心里就給?劃分出等級(jí)?，那樣做對(duì)?他們是不公?平的。說(shuō)我?們教師這個(gè)?職業(yè)神圣是?因?yàn)槲覀兊?工作完全是?良心活，沒(méi)?有辦法去準(zhǔn)?確地衡量!?”我認(rèn)她的?話，所以我?用愛心澆灌?稚嫩的花朵?，課堂上嚴(yán)?格要求，課?下每一個(gè)孩?子都是我的?朋友，一年?的努力換來(lái)?的是孩子們?開心的笑臉?，我經(jīng)常聽?孩子們說(shuō):?“老師，如?果能每一天?每一節(jié)課都?是你給我們?上課那該多?好呀!”聽?到孩子這樣?的話我所有?的付出都值?得!三教?育教學(xué)方面?抓好課堂?教學(xué)，提高?課堂效益.?音樂(lè)課的內(nèi)?容是豐富多?彩的，它的?最大特點(diǎn)就?是通過(guò)藝術(shù)?活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)?人的興趣，?打動(dòng)人的情?感，讓人愉?快地受到教?育。鑒于這?一特征，“?新標(biāo)準(zhǔn)”把?“情感態(tài)度?與價(jià)值觀”?放在課程目?標(biāo)的首位。?可是在現(xiàn)實(shí)?音樂(lè)教學(xué)中?，也有對(duì)它?興趣索然。?藝術(shù)教育對(duì)?于提高的全?面素質(zhì)有著?其她教學(xué)不?可替代的特?殊作用，音?樂(lè)教育屬于?藝術(shù)教育的?范疇，是學(xué)?校進(jìn)行藝術(shù)?教育的重要?途徑之一。?因此，如何?使音樂(lè)教育?在素質(zhì)教育?中發(fā)揮積極?主動(dòng)的作用?，作為一名?音樂(lè)教師，?我覺(jué)得如何?抓好課堂教?學(xué)，提高教?學(xué)效益這是?重中之重。?為此本學(xué)期?來(lái)，我進(jìn)一?步貫徹落實(shí)?新的課程改?革標(biāo)準(zhǔn)，深?入鉆研教育?教學(xué)大綱，?訂閱大量與?自己教育教?學(xué)相關(guān)的報(bào)?刊雜志，認(rèn)?真細(xì)致地備?好每一堂課?。本學(xué)期我?所承擔(dān)的是?三至六年級(jí)?的音樂(lè)教學(xué)?課程，根據(jù)?不同年級(jí)的?不同特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)。如?三年級(jí)由于?年齡較小，?新課程教材?內(nèi)容靈活、?涉及面廣，?如果教師不?進(jìn)行有效篩?選的話，本?學(xué)期教學(xué)時(shí)?間這么短，?肯定不能完?成。于是我?充分聽取的?意見，先讓?他們選出自?己喜歡的課?程，然后進(jìn)?行討論，最?后由教師根?據(jù)教材特點(diǎn)?，重點(diǎn)定下?來(lái)本學(xué)期所?需學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，刪去一?些不太喜歡?和相對(duì)離生?活實(shí)際有一?定距離的內(nèi)?容。低年級(jí)?由于年齡較?小、好動(dòng)，?在備課時(shí)，?我盡可能的?設(shè)計(jì)出符合?他們特點(diǎn)的?方案。比如?在新授歌曲?時(shí)，本屆三?年級(jí)靈性較?好，音樂(lè)水?平不錯(cuò)，一?首新歌用不?了幾分鐘就?能學(xué)會(huì)。未?了更好的讓?他們理解歌?詞，感受歌?曲情緒，我?便通過(guò)表演?、比賽、配?打擊樂(lè)器等?多種形式鞏?固歌曲。這?樣不僅掌握?了該掌握的?知識(shí)，而且?興趣倍增，?課堂氣氛靈?活多樣，學(xué)?的非常輕松?。同時(shí)在讓?動(dòng)腦筋，編?動(dòng)作、節(jié)奏?的過(guò)程中，?還充分發(fā)揮?了他們的想?象力，極大?的激發(fā)了們?創(chuàng)新思維的?火花。四年?級(jí)的，仍然?形象思維活?動(dòng)為主，但?抽象思維隨?著年齡的增?長(zhǎng)而逐步增?強(qiáng)。音樂(lè)興?趣不僅要保?持還須使樂(lè)?于參與音樂(lè)?活動(dòng)，其音?樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?有必要拓寬?接觸的音樂(lè)?曲目需要更?加豐富，音?樂(lè)體裁、音?樂(lè)表演形式?，音樂(lè)知?識(shí)也需要增?加內(nèi)容。在?教學(xué)中我盡?量采取新穎?的教學(xué)手段?來(lái)培養(yǎng)其音?樂(lè)興趣，我?曾以節(jié)奏為?主題讓們來(lái)?到操場(chǎng)上開?展--節(jié)奏?接龍的音樂(lè)?活動(dòng)，實(shí)踐?中展現(xiàn)自己?的個(gè)性在教?師的鼓勵(lì)下?用不同的節(jié)?奏表達(dá)，敢?于對(duì)已有知?識(shí)提出質(zhì)疑?和修改，從?而引導(dǎo)創(chuàng)新?思維的發(fā)展?。每堂課安?排_(tái)__分?鐘的時(shí)間進(jìn)?行節(jié)奏問(wèn)好?及練習(xí)，這?個(gè)項(xiàng)目非常?喜歡。我總?在出示節(jié)奏?類型后，請(qǐng)?嘗試拍打節(jié)?奏，親身感?受節(jié)奏帶來(lái)?的美感，再?由互相啟發(fā)?評(píng)價(jià)，最后?由教師講解?，授以正確?的做法。這?個(gè)看似簡(jiǎn)單?的節(jié)奏練習(xí)?一旦融入思?維的過(guò)程，?就變得其樂(lè)?無(wú)窮了。介?紹樂(lè)理小常?識(shí)。在歌曲?教學(xué)中，常?會(huì)遇到一些?標(biāo)記，如:?反復(fù)記號(hào)、?升降記號(hào)、?上滑音、下?滑音、休止?符、倚音等?，它們的作?用對(duì)于小來(lái)?說(shuō)比較深，?我常用漂亮?的小卡片寫?上符號(hào)與同?學(xué)交朋友，?以形象的富?有童趣的語(yǔ)?言來(lái)表達(dá)符?號(hào)的用法，?學(xué)起來(lái)就不?會(huì)如食雞肋?一般索然無(wú)?味。在教學(xué)?中融入其它?學(xué)科的教學(xué)?方法。在教?學(xué)中我首先?讓整體感知?樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)?聽后的感受?，你最喜歡?哪一個(gè)樂(lè)句??找出相同?的樂(lè)句。在?此基礎(chǔ)上進(jìn)?行試唱、視?唱、哼唱，?以及歌曲的?教學(xué)，在教?學(xué)時(shí)有針對(duì)?性，學(xué)習(xí)的?難度降低了?，效率提高?了，興趣更?濃厚了。在?教學(xué)過(guò)程中?，既要通過(guò)?音樂(lè)達(dá)到教?人的目的，?又要通過(guò)教?人來(lái)更好地?學(xué)習(xí)音樂(lè)。?四教科研?繼續(xù)教育?我經(jīng)常利用?休息時(shí)間去?自費(fèi)收集各?種音樂(lè)文化?資料，以便?讓能多聽、?多看、多接?觸優(yōu)秀的作?品，從而增?長(zhǎng)見識(shí)，并?獲得更多美?的感悟。要?是條件允許?的話，還可?以讓適當(dāng)?shù)?接觸一下電?腦音樂(lè)。此?外，我還很?注意自身的?學(xué)習(xí)。如:?參加市里的?音樂(lè)教研活?動(dòng);練習(xí)專?業(yè)技能;閱?讀一些音樂(lè)?、教育、文?化等方面的?報(bào)刊、雜志?;上英特網(wǎng)?里上的教育?工作站與各?地的中小學(xué)?教師進(jìn)行交?流。我克服?各種困難，?積極學(xué)習(xí)各?種音樂(lè)教育?理論，利用?間隙時(shí)間練?習(xí)聲樂(lè)技巧?，為教學(xué)工?作做好充實(shí)?準(zhǔn)備?？朔?困難學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)二級(jí)半?，以適應(yīng)當(dāng)?前教育的形?式。小學(xué)?音樂(lè)教師個(gè)?人工作總結(jié)?心得體會(huì)?忙碌又充實(shí)?的教育教學(xué)?工作接近尾?聲了，我細(xì)?細(xì)的回顧一?下自己在這?學(xué)期的教育?教學(xué)工作情?況，為了更?好地完成今?后的工作，?彌補(bǔ)不足，?精益求精，?下面我就從?幾個(gè)方面對(duì)?我這學(xué)期的?工作做以總?結(jié)，一、思?想方面在?思想上我積?極要求向上?，擁護(hù)黨的?各項(xiàng)方針政?策，參加政?治學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做好筆記?，響應(yīng)學(xué)校?各項(xiàng)號(hào)召以?及領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)任務(wù)?，遵守各項(xiàng)?學(xué)校的規(guī)章?制度。二?、教學(xué)方面?堅(jiān)持以審?美教育為核?心，注重培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)音?樂(lè)的興趣、?愛好及情感?。努力做到?通過(guò)音樂(lè)教?育陶冶情操?、啟迪智慧?、激發(fā)學(xué)生?對(duì)美的愛好?與追求。注?重以學(xué)生為?主體，讓學(xué)?生在愉快的?音樂(lè)實(shí)踐活?動(dòng)(聽、看?、唱，討論?、聯(lián)想、想?象及律動(dòng))?中，主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)、去?探究，去感?受音樂(lè)、理?解音樂(lè)、表?現(xiàn)音樂(lè)，并?在一定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造音樂(lè)?。在教育教?學(xué)工作上，?我利用學(xué)科?特有的力量?來(lái)教育學(xué)生?的思想，尊?重學(xué)生的人?格，讓學(xué)生?獨(dú)立，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行各方?面的引導(dǎo)和?教育。在教?學(xué)工作中，?本學(xué)年期，?我認(rèn)真根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)和?學(xué)生實(shí)際情?況備課。在?課堂中我開?設(shè)了“小舞?臺(tái)”“教你?一招”等小?欄目，讓學(xué)?生表現(xiàn)自己?的才華，給?予了他們充?分的表現(xiàn)欲?。注重學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方法的?培養(yǎng)和積極?性的調(diào)動(dòng)，?注重以學(xué)生?為主體，讓?學(xué)生在愉快?的音樂(lè)實(shí)踐?活動(dòng)中，主?動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)?、去探究，?去感受音樂(lè)?、理解音樂(lè)?、表現(xiàn)音樂(lè)?，并在一定?基礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂(lè)。使音?樂(lè)真正成為?他們的朋友?，讓每個(gè)學(xué)?生都愛好音?樂(lè)，喜歡音?樂(lè)。我們?的音樂(lè)課堂?不是培養(yǎng)專?業(yè)的音樂(lè)人?才，我們的?教學(xué)目標(biāo)是?想通過(guò)音樂(lè)?學(xué)習(xí)，使學(xué)?生的情感世?界受到感染?和熏陶，在?潛移默化中?建立起對(duì)親?人、對(duì)他人?、對(duì)一切美?好事物的摯?愛之情，進(jìn)?而養(yǎng)成對(duì)生?活的積極樂(lè)?觀態(tài)度和對(duì)?美好未來(lái)的?向往與追求?。通過(guò)各種?有效的途徑?和方式引導(dǎo)?學(xué)生走進(jìn)音?樂(lè)，在親身?參與音樂(lè)的?過(guò)程中喜愛?音樂(lè)，掌握?音樂(lè)基本知?識(shí)和初步技?能，逐步養(yǎng)?成鑒賞音樂(lè)?的良好習(xí)慣?，為終身愛?好音樂(lè)奠定?基礎(chǔ)。三?、課外活動(dòng)?課外活動(dòng)?是我校地一?面旗幟，對(duì)?于這方面受?益的學(xué)生可?以說(shuō)一生受?益。根據(jù)需?要本學(xué)期，?我們積極的?參加了教育?局開展的藝?術(shù)月活動(dòng)，