小學勞動教育報告

-3-XXXX小學勞動教育報告XXXX小學一直以來重視學生勞動教育，強化認識，抓住重點，明確勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美，具有綜合育人價值，在活動中加強愛勞動的意識，在課堂上學習勞動技能；在校內增設勞動志愿崗，在家庭建立勞動主陣地，讓學生在實踐中逐步認識勞動的重要性，增加責任意識，從而培養(yǎng)勞動習慣。一、立足課堂提高勞動實效勞動指導教師們基于學科特點與學生的實際情況，從三“性”上下功夫，凸顯勞動教育的育人作用，強調學生真實的實踐性，張揚勝利學子的開放性，設計了四大板塊、三個學段，縱橫交錯的勞動清單。清單中，既有體力勞動，又有傳統(tǒng)工藝；既有志愿服務項目，又有科技創(chuàng)意物化，力圖通過這份清單，實現(xiàn)以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美，五育并舉的育人目標。各模塊又以菜單形式出現(xiàn)，提供學生自主選擇，充分照顧到不同層面和客觀條件所制約的學生，最大化的發(fā)揮學生的主觀能動性。二、構建特色課程體驗有滋有味的勞動教育1.以學校開辟的近500平方米的“百草園”為勞動基地，開發(fā)設計基于“百草園”的創(chuàng)新特色校本課程——“從百草園到三味書屋”之勞作課，引導學生辛勤耕作，學習混合嫁接技術，了解校園植物生長變化與生態(tài)和諧發(fā)展，培養(yǎng)他們實時主動關心身邊生活的意識，同時帶領學生借端午節(jié)之際，帶領學生進行百草園采摘節(jié)和義賣活動，使學生在勞動中獲得快樂，在勞動中收獲成長。2.三生工匠坊是孩子最喜歡的地方。這里為孩子們收集了大量的樹枝、樹樁、廢棄的木頭、邊角料等，還有錘子、釘子、螺絲這些工具；也有水龍頭、水管等五金材料，五花八門，應有盡有。勝利小工匠課程也是我們著力打造的又一大特色課程。在這里，壞了的鼠標，你可以打開看看里面有啥？不用的圓珠筆，你可以想想怎么實現(xiàn)伸縮的效果？學生們敲敲打打、釘釘刨刨中尋找答案，在體驗傳統(tǒng)手工勞作的樂趣。我們還聘請了有技工證書的木工導師張鑫老師，在老師的指引下，學生們開始了七巧板、X班鎖等傳統(tǒng)的益智玩具的木工制作，學生們在勞作中懂得傳承傳統(tǒng)技藝、體會專注而嚴謹?shù)墓そ尘瘛?.勝利小餐桌課程是符合學生認知且具有可操作性的勞動特色課程。學生們手握廚刀，精心雕刻快樂的生活，鍋鏟翻炒，將勞動的樂趣烹調入味。孩子們經(jīng)過耐心洗、擇、切的備菜準備，手持鍋鏟精心烹制各色美味，認真的烹飪，將油鹽化作了食物的鮮香。讓學生們懂得飲食的文化和健康的常識，端正對食物的態(tài)度，學會節(jié)約與感恩，擁有烹飪的技能，養(yǎng)成良好的就餐禮儀。品嘗著嘴里的美味，不由心生感激，致敬美食，致敬辛勤的勞動人。三、搭建平臺，促進學生成長開展勝利勞動節(jié)，通過講勞動者的故事，學習遠大榜樣；通過網(wǎng)上曬勞動，亮出勝利學子勞動本領，增強成就感，樹立身邊小榜樣；通過頒發(fā)勤勞手冊，真實記錄勞動點滴，養(yǎng)成勞動習慣；讓各類作品展，如“昆蟲紙塑展”“童心向黨”展等，成為學生以