親子共同閱讀的心得體會3篇

親子共同閱讀的心得體會3篇篇一：親子閱讀的心得體會

書籍是人類進步的階梯,它可以幫忙我們積存學(xué)問,還能塑造健全的人格、錘煉堅韌的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地熟悉和理解,在故事中熬煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),所以親子閱讀是是家庭教育中特別有益的方式。也是一種漂亮的休閑方式,孩子的成長其實也是一本書,多一點心思,多一點投入,收獲的不僅是孩子,還有許多。

書是我們最真摯的朋,,培育孩子良好的讀書習(xí)慣,和孩子一同讀書,一同學(xué)習(xí),一同享受書中仆人公的喜怒與哀樂,與孩子一起體會讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得:通過與孩子一起讀書,我發(fā)覺跟之前相比孩子的閱讀力量和對詞語的運用力量很明顯的提高。孩子小的時候,識字比擬少,都是我讀書給孩子聽,上一年級后,熟悉的字多了些,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再依據(jù)書的內(nèi)容進展提問,雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴,但也能說出個意思也許來。經(jīng)過一段時間的閱讀后,我發(fā)覺,兒子的讀書速度變快了,并且他沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的好詞好句,他并沒有真正讀到。

發(fā)覺這個問題之后,在之后的親子閱讀中,我轉(zhuǎn)變了方法,首先讓他自己先讀一遍,自己摘抄一些他認為很好的詞語,然后,我和他一起再讀一遍,找出他沒讀到的好詞,而對于他已經(jīng)找到的好詞,我也會不失時機的表揚一下,兒子就會感到很驕傲,而在讀下一篇文章時,兒子會更仔細的去找好詞。

再讀比擬有意義的文章后,我往往讓兒子寫讀后感,雖然寫的句子我們看來很稚嫩很可笑,但那也許就是孩子最純真的心得吧。到如今,經(jīng)過一段時間的閱讀后,兒子在說話時,間或還會用上一些他新學(xué)的詞語呢,當孩子用的好的時候我會從心理由衷的快樂,感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀,不僅對孩子讀書的積極性是一個提高,還給我們大人制造了一個學(xué)習(xí)學(xué)問的時機。

為了孩子能更好的閱讀,我給他買了如《十萬個為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。現(xiàn)在,兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,不僅讀我給他新買的書,而且雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對于我們大人也有好處的。通過親子閱讀,不僅給孩子制造了一個讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氣氛,自己學(xué)到了學(xué)問。經(jīng)過一段時間后讓孩子養(yǎng)成一個愛讀書愛學(xué)習(xí)的好慣,這會讓我們的孩子受益終生。如當我們一起閱讀《三只小豬》時,讓他知道只有通過自己勤勞、英勇,才有好的結(jié)果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義。

在親子閱讀的過程中,家長還要留意不能整體的去看書讀書,還要適當?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖逆覒?家長可把讀書本身也變成一種嬉戲,使孩子在輕松開心中讀書學(xué)習(xí)。比方在讀完一個童話故事后,我們就換成提問的方式,讓孩子在做填空嬉戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后,總會有成就感,家長要抓住時機表揚和鼓舞,這樣他也就更情愿到一本又一本的書里去查找新的學(xué)問,承受新一輪填空嬉戲的挑戰(zhàn)。

家長要留意:與孩子親子閱讀的過程中,不要表現(xiàn)出不耐煩、不快樂等消極的心情,這會對孩子的熱忱造成影響,他會認為父母不喜愛跟他讀書。假如您心情實在不好,建議到心情好的時候再和孩子進展親子閱讀。

篇二：親子共讀心得體會3

親子共讀心得

四（2）班蘇靜昕家長

作為年輕的父母，我們常常有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通，如何培育孩子良好的品質(zhì)。其實，親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁，一個故事包含很多人生哲理，可以引申出許多話題，孩子在輕松開心地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾，遇到的問題也樂于向父母請教。

作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會到很多樂趣和驚喜。教師推舉的《小眼睛大世界》這套書特別好，孩子讀起來很有興致。這套書中有一局部介紹了人類的起源和朝代的更替，孩子對此很有興趣，有時候會問，為什么以前的人會長成那個樣子啊，為什么會有奴隸啊？為什么要打仗??？在給孩子解釋的同時，感覺自己也回到了孜孜求學(xué)的孩童時間，心里的歡樂無語言表。

我們做家長的所期盼的是孩子慢慢熟悉故事書里的美麗字匯與辭藻，培育對圖文的審美觀，以及啟發(fā)想象力和制造力，并藉此探究自我，了解外在世界，進而建立對事物的積極態(tài)度?？晌矣X得，對孩子要求不要太高，現(xiàn)在這個階段，最重要的是培育孩子的閱讀習(xí)慣。而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”，由于有了閱讀欲望，孩子才會主動去接近圖書，而不斷的閱讀才會帶來持續(xù)的進步。

還有一點感受就是在共讀活動里，家長作為引導(dǎo)者，我們應(yīng)常常表消失鼓舞孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題，發(fā)覺什么觀點，都要去鼓舞，在他們自己理解的根底上加以引導(dǎo)，并延長問題鼓勵孩子的想法、確定孩子自己的思索方式，正面答復(fù)孩子的回

應(yīng)等等?，F(xiàn)在的孩子跟我們小的時候不一樣，社會的進展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來就有點落伍了，而親子共讀給我們與孩子的溝通供應(yīng)了時機。

親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀經(jīng)典的書、讀適合的書；其次，每天有一個固定的時間和孩子一起讀書；然后，要常常和孩子聊聊書中的內(nèi)容。最近孩子在背誦傳統(tǒng)文化中的《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種，它三字一句，句子短小，形式整齊，押韻上口，它的前后句自然連貫，語義順暢，淺顯明白，通俗易懂，孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的典故，每一個典故就是一個小故事，孩子聽得很有興致，記憶起來效果也很好，寓教于樂。

每個孩子生來都是公平的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的品質(zhì)，書籍是學(xué)問的源泉，父母是孩子的典范，親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶。

篇三：親子閱讀的心得體會

親子閱讀的心得體會

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的課外學(xué)問，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。班級讓家長和孩子每兩月共讀一本書，作為家長我很愿意班級組織這樣的親子閱讀的活動，下面是我的一點心得體會，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

一、共同參加

親子閱讀，顧名思義，就是家長和孩子共同參加，現(xiàn)在的孩子有很強的仿照性，家長與孩子朝夕相處，所以家長對孩子會有很大的影響。我之前的習(xí)慣是晚飯后忙著洗洗刷刷，督促著孩子自己去完成作業(yè)，后來她爸爸指出來說我這點做得不夠好，說應(yīng)當在孩子寫作業(yè)和讀書期間，也應(yīng)在桌旁坐下，仔細看自己的書。之后我都是把別的事放一邊，靜下心來和孩子共同學(xué)習(xí)，孩子在寫作業(yè)，我就在一旁看自己的書，作業(yè)完成后，就是我們的親子閱讀時間。這樣做的好處：1、為孩子制造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；2、家長以身作則，示范一個用心、堅持和急躁的典范，會讓孩子更專注做一件事；3、親子閱讀也不再是孩子一個人坐在那里悄悄看書，我們家長也參加進來，體會到閱讀給我們帶來的歡樂。

二、貴在堅持

親子閱讀，需要家長和孩子的共同堅持。由于孩子的留意力和用心力有限，做一件事情不能長期。這時，需要我們家長們賜予適當?shù)墓奈韬蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處，久而久之，閱讀這個好習(xí)慣，就會很自然的讓孩子保持下去。這一點我也做得不夠，有時候孩子在玩玩具，并不是特殊情愿閱讀時，她就會央求我說“今日不讀書了，明天來補”，我也在忙自己的事，就默認同意了。這樣就會導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不了良好的閱讀習(xí)慣，孩子閱讀的積極性也不高。我應(yīng)當急躁地啟發(fā)和鼓舞，告知她今日的事情今日做，假如一天讀許多書，甚至把很多書放在一個時間段來讀，勢必會讓我們喘不過氣來，閱讀的心情確定也不會太過開心，也必定會影響到閱讀的效果。同時也告知她持之以恒的重要性，萬事貴在堅持。等孩子心平氣和后開頭開心輕松的親子閱讀。

三、大聲朗讀

閱讀大致可以分為朗讀和默讀兩種，現(xiàn)在孩子們在家主要都是默讀課外書，而我個人覺得朗讀勝于默讀，朗讀就是一種很好的方法?！兜茏右?guī)》中有一句“讀書法有三到心眼口信皆要”，意思是讀書時必需要專注，做到心到、眼到、手到。朗讀就是把書面語言轉(zhuǎn)

化為洪亮的口頭語言，這是一種眼，口，耳，腦多種生理機能共同參加，協(xié)調(diào)動作的閱讀。朗讀可以培育語感，強化記憶，避開困倦和思想開小差。在朗讀過程中還要留意發(fā)音精確、吐字清楚，鼓舞孩子自己用拼音去熟悉生字詞，這樣又可以幫忙孩子復(fù)習(xí)拼音。我們家長應(yīng)當常常抽空和孩子一起聲情并茂地大聲朗讀童話故事、詩歌等，這樣堅持下來，大聲朗讀確定會給我們帶來不小的驚喜。

四、經(jīng)典誦讀

我的另一體會是國學(xué)經(jīng)典誦讀。我的孩子從幼兒園中班開頭周日去誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，當時有一位林教師在家里辦了一個國學(xué)經(jīng)典誦讀班，班里有十幾個孩子，孩子們在一起有伴，閱讀氣氛濃郁，閱讀熱忱高漲，大家在一塊兒特別愉悅特別放松地誦讀經(jīng)典，每逢周五晚上林教師還邀請家長來和孩子一同閱讀。這樣堅持了一個學(xué)期，對于《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》和《孝經(jīng)》孩子已經(jīng)是倒背如流了。后來由于林教師去外地辦學(xué)習(xí)班了，孩子的經(jīng)典誦讀沒能堅持下去。依據(jù)孩子記憶的特點：記得快，忘得也快，從之前的倒背如流到后來根本上都忘光了，這里又一次強調(diào)閱讀的堅持性。通過一個學(xué)期的國學(xué)經(jīng)典誦讀，孩子的收獲也不少：孩子識字量增大，詞匯量也得到積存。現(xiàn)在一年級又開頭背誦《三字經(jīng)》，孩子和我一起讀幾遍，我發(fā)覺她根本上又把整篇背誦下來了，我很欣慰：之前的付出不是白費的。國學(xué)經(jīng)典和諧自然、朗朗上口，可以滋養(yǎng)孩子的心性，對孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了潛移默化的推動作用，所以我比擬推舉家長有時間和孩子一起誦讀國學(xué)經(jīng)典。

最終提示各位家長肯定要培育孩子正確的讀寫姿態(tài)，正確的日常用眼習(xí)慣，預(yù)防近視。書是我們最真摯的朋友，在閱讀的道路上，我們要和孩子一起努力，我們和孩子一起讀書，一起學(xué)習(xí)，一起感受書中仆人公的喜怒與哀樂，一起體會讀書的樂趣。

以上僅是我個人一點粗淺的看法和體會，不當之處，敬請和教師和各位家長指正。

篇2：馬克思主義哲學(xué)學(xué)習(xí)心得體會3篇

篇一：學(xué)習(xí)馬克思主義根本原理概論心得體會

《馬克思主義根本原理》學(xué)習(xí)體會

作為一名在職人員，能夠有時機通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺這種方式，深入學(xué)習(xí)《馬克思主義根本原理》課程，對我的工作和生活有深遠的意義。通過這門課程的學(xué)習(xí)，加深了我對馬克思主義的理解和熟悉，使我系統(tǒng)把握了馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義的根本原理，從中學(xué)習(xí)到了許多科學(xué)的世界觀和方法論，幫忙我正確地運用馬克思主義根本原理處理生活實踐中的根本問題，對待社會中各種現(xiàn)象，學(xué)會去理性思索，并通過現(xiàn)象看到本質(zhì)，更加客觀真實的去了解熟悉事物。教師們在教授馬克思主義理論學(xué)問時態(tài)度仔細，深入淺出，語言幽默，并聯(lián)系發(fā)生在我們身邊的事實加以闡述，這種講課方式使我們在輕松開心的氣氛中由淺入深的領(lǐng)悟到馬克思主義理論的微妙精華，能夠更加透徹地理解馬克思主義理論精神，使我們切實感受到馬克思主義原理不光是純粹的理論，它的根本原理、根本思想滲透在生活的每一件事上，與我們生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)馬克思主義、理解馬克思主義，不僅使我學(xué)會運用科學(xué)的方法熟悉事物，認清事實本質(zhì)，而且提高了我的規(guī)律力量、分析力量以及辯別力量，也對我進一步學(xué)好其他學(xué)科學(xué)問，認清當今形勢和理解各項政策的制定奠定了根底。

篇二：馬克思主義哲學(xué)心得體會

馬克思主義哲學(xué)心得體會

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，感受到了學(xué)習(xí)和把握馬克思主義根本原理，是我們企業(yè)員工成長和長遠進展的客觀需要，極具現(xiàn)實意義。

在學(xué)習(xí)《馬克思主義哲學(xué)》之后，思想有了層次的提高。這之中包括許多科學(xué)的世界觀和方法論，潛移默化的擴大了視野。通過學(xué)習(xí)之后，正確的運用馬克思主義根本原理處理生活實踐中的問題，給我?guī)砹松钸h的意義。在日常工作中遇到各種現(xiàn)象和問題時，學(xué)著去理性思索。學(xué)著通過現(xiàn)象看本質(zhì)，讓我了解到客觀真實的一面，。因此，在任何時候任何地方，運用馬克思主義的唯物論，辯證法，熟悉論和歷史觀這些原理熟悉世界和改造世界是我應(yīng)當遵守的原則。我個人認為馬克思主義理論對我們企業(yè)員工樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀方面起了很重要的作用。因此，馬克思主義理論讓我受益匪淺。

馬克思主義教育我們對待事物要用進展的眼光。

堅持以科學(xué)的態(tài)度對待馬克思主義，關(guān)鍵是認清和堅信馬克思主義的理論實質(zhì)，以進展的眼光來對待馬克思主義。面對進展了的實踐，只有運用馬克思主義的立場、觀點和方法，把馬克思主義不斷推向前進，才是真正堅持馬克思主義。任何期盼馬克思主義經(jīng)典作家為他們身后產(chǎn)生的全部問題供應(yīng)現(xiàn)成答案的想法，都是不切實際的，必需用不斷進展的馬克思主義來指導(dǎo)不斷進展的實踐。

馬克思主義哲學(xué)的辯證法思維。

辯證法作為一種合理的世界觀，在不同的歷史階段都會對應(yīng)不同的內(nèi)容。由于不同的時期人們的思維方式和思維習(xí)慣都不盡一樣。因此在不同是時期辯證法的表現(xiàn)形式和包含的內(nèi)容