2023屆江蘇炸無(wú)錫市錫山區(qū)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是A．①②屬于同種元素 B．③⑤化學(xué)性質(zhì)相似C．②③④均表示離子 D．②④形成的化合物是MgCl2．某學(xué)校經(jīng)過(guò)維修后煥然一新，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A．鋪設(shè)臺(tái)階用的大理石主要成分是碳酸鈣B．在校園內(nèi)種植樹(shù)木有助于提高校園內(nèi)空氣質(zhì)量C．鋪設(shè)操場(chǎng)所用的瀝青是煤加工而成的D．校園的鐵制柵欄不可能是純鐵制成的3．下列文學(xué)典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．明修棧道 B．百煉成鋼 C．刻舟求劍 D．破釜沉舟4．下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A．稱量 B．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 C．驗(yàn)滿氧氣 D．過(guò)氧化氫制取氧氣5．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確是A．原子結(jié)構(gòu)模型 B．物質(zhì)的構(gòu)成模型C．燃燒條件模型 D．空氣組成模型6．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）A．取用固體 B．點(diǎn)燃酒精燈C．溶解固體 D．過(guò)濾7．氯化鉑（PtCl4)用于電鍍。PtCl4中Pt的化合價(jià)是A．+1 B．+2 C．+3 D．+48．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是A．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B．探究燃燒的條件C．探究影響物質(zhì)溶解性的因素D．證明二氧化碳能與水反應(yīng)9．下列各組物質(zhì)不是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A．液氮、冰水混合物、活性炭B．金剛石、干冰、大理石C．稀有氣體、二氧化碳、石油D．水銀、氧化鎂、潔凈的空氣10．森林滅火彈在撲滅森林火災(zāi)中具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)----------滅火彈可遠(yuǎn)距離投射到火場(chǎng)中爆炸將火撲滅。下列分析不合理的是A．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn)B．此法能解決缺水地區(qū)的火災(zāi)滅火問(wèn)題C．爆炸消耗大量氧氣使燃燒處暫時(shí)缺氧D．爆炸掀起的沙土能覆蓋可燃物，隔絕空氣11．下列實(shí)驗(yàn)操作中（括號(hào)內(nèi)為待鑒別物質(zhì)或雜質(zhì)），不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作AH2O（H2O2）鑒別分別加入少量二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象BN2（O2）除雜通過(guò)灼熱的木炭粉CCO（CO2）鑒別分別將氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象DKCl（KClO3）除雜加熱至不再產(chǎn)生氣體A．A B．B C．C D．D12．下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，以下說(shuō)法正確的是A．該反應(yīng)有單質(zhì)生成B．圖中共出現(xiàn)三種分子C．該化學(xué)變化中的最小粒子是氫分子和氧分子D．參加反應(yīng)的“”與“”分子的個(gè)數(shù)比為1:3二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．碳和碳的化合物在自然界中廣泛存在．請(qǐng)回答：（1）金剛石和石墨是兩種常見(jiàn)的碳單質(zhì)，其物理性質(zhì)相差很大的原因是________．（2）下列是有關(guān)C、CO、CO2三種物質(zhì)的說(shuō)法：①三種物質(zhì)都含有碳元素，都可以燃燒②CO、CO2都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒⑤CO2可用來(lái)滅火，CO可用作燃料上述說(shuō)法中正確的是（__________）．a(chǎn).①②③b.②③④c.②④⑤d.①③⑤（3）以下是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖：①收集某氣體只能采用D裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)________．②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________．③用裝置C制取氣體，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)反應(yīng)就會(huì)停止，其原因是什么_________？④二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．若將CO2通入E裝置未看到應(yīng)有的渾濁現(xiàn)象，其原因是什么？______（4）稱取5g石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，將反應(yīng)生成的氣體全部通入盛有足量澄清石灰水的燒杯中（氣體全部被吸收），反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.76g．試計(jì)算石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．______14．老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:（1）裝置B中，儀器a的名稱是_________。（2）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,發(fā)生和收集裝置的組合是______（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。（3）姍姍同學(xué)選擇B裝置制二氧化碳，用實(shí)驗(yàn)儀器①分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是________________________________。（4）常溫下，氨氣具有強(qiáng)烈刺激性氣味，是污染空氣的氣體之一，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣。第一小組同學(xué)連接裝置AF來(lái)制取和收集氨氣，用F裝置來(lái)收集氨氣，氣體應(yīng)從__________（填“b”或“c”）通人。有同學(xué)認(rèn)為最好在F裝置后面再連接一個(gè)G裝置，這樣做的目的是________________________________。15．在化學(xué)上可以從性質(zhì)、組成、凈化等角度去認(rèn)識(shí)水。（1）水能與許多物質(zhì)反應(yīng)，水與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。（2）在如圖電解水裝置中，a是電源___極，氣體②具有的化學(xué)性質(zhì)是___（寫(xiě)1條即可）；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___組成的。（3）常用的凈水劑有___（寫(xiě)1種），其作用是___。16．科學(xué)小組的同學(xué)們?yōu)榱思由顚?duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（1）向A、B兩支試管中分別加入2mL蒸餾水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液。①向B試管中通入CO2，觀察到_____由此得出的結(jié)論是_____。②A試管的作用是_____。③將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）向C試管中通入二氧化碳，觀察到_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（3）同學(xué)們從加熱B試管的實(shí)驗(yàn)受到了啟發(fā)，將通入二氧化碳后的C試管也進(jìn)行了加熱，觀察到白色沉淀無(wú)明顯變化，但加熱時(shí)液體中產(chǎn)生了大量氣泡。同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象展開(kāi)了激烈的討論。①有同學(xué)認(rèn)為該氣泡是原來(lái)溶解在水中的空氣，但也有同學(xué)提出了不同意見(jiàn)，認(rèn)為該氣泡可能是_____。②有同學(xué)根據(jù)加熱C試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出與氣體溶解度有關(guān)的結(jié)論是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．學(xué)家侯德榜在1926年生產(chǎn)出純度為99%的“紅三角”牌純堿（Na2CO3），為世界制堿工業(yè)作出突出的貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)小組用氯化鋇（BaCl2）溶液測(cè)定某純堿樣品純度，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）原理為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl。若該純堿樣品質(zhì)量2.15g，充分反應(yīng)后產(chǎn)生的BaCO3質(zhì)量為3.94g。求：（1）參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量；（2）該純堿樣品的純度為多少？（結(jié)果精確到0.1%）18．向20g銅鋅合金中不斷加入稀鹽酸，加入稀鹽酸的質(zhì)量與固體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)計(jì)算:（1）20g該合金中鋅的質(zhì)量為g。（2）20g銅鋅合金完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。(1)寫(xiě)出圖中單質(zhì)的化學(xué)式_______________。(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、同種元素質(zhì)子數(shù)相同，①②的質(zhì)子數(shù)不相同，兩者不屬于同種元素，故A錯(cuò)誤；B、元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)的關(guān)系密切，最外層電子數(shù)相同則化學(xué)性質(zhì)相似，由于③⑤的最外層電子數(shù)都是3，化學(xué)性質(zhì)相似，故B正確；C、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù)，為離子。③中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，②④中，質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù)，為離子，故C錯(cuò)誤；D、②是鎂離子，化合價(jià)為+2價(jià)，④是氯離子，化合價(jià)為-1價(jià)，②④形成的化合物是MgCl2，故D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】A.鋪設(shè)臺(tái)階用的大理石及建筑用的石灰石主要成分都是碳酸鈣，選項(xiàng)正確；B.在校園內(nèi)種植樹(shù)木可以提高植物光合作用，有助于提高校園內(nèi)空氣質(zhì)量，選項(xiàng)正確；C.鋪設(shè)操場(chǎng)所用的瀝青是從石油中分離出來(lái)的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.生活中用到的金屬制品大都不是純金屬，校園的鐵制柵欄不可能是純鐵制成的，選項(xiàng)正確。故選C。3、B【解析】A、明修棧道過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、百煉成鋼過(guò)程中有二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；C、刻舟求劍過(guò)程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、破釜沉舟過(guò)程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。4、C【解析】A.稱量一定質(zhì)量的固體時(shí)，應(yīng)將藥品放在天平的左邊托盤(pán)上，砝碼放在右邊托盤(pán)上，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，如反應(yīng)涉及到氣體，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉容器內(nèi)進(jìn)行，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.收集氧氣進(jìn)行驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃證明已經(jīng)集滿氧氣，選項(xiàng)正確；D.過(guò)氧化氫法制取氧氣的裝置中，長(zhǎng)頸漏斗的末端要伸入到液面以下，防止氣體從漏斗口逸出，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。5、B【詳解】A、在原子結(jié)構(gòu)模型中，原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，故選項(xiàng)A不正確；B、在物質(zhì)的構(gòu)成模型中分子、原子、離子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子構(gòu)成分子，原子得失電子變成離子，分子可以分裂為原子；元素組成物質(zhì)，故選項(xiàng)B正確；C、在燃燒條件的模型中，燃燒的條件是：①可燃物；②可燃物與氧氣接觸；③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；故選項(xiàng)C不正確；D、在空氣組成的模型中，按氣體的體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，不是按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，故選項(xiàng)D不正確；故選：B。6、C【解析】試題分析：根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)分析判斷。A、在取用固體藥品時(shí)，嚴(yán)禁用手直接拿藥品，錯(cuò)誤；B、嚴(yán)禁用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，否則，易引起火災(zāi)，錯(cuò)誤；C、攪拌可以加速溶解，符合溶解時(shí)的操作方法，故正確；D、在過(guò)濾時(shí)，沒(méi)有用玻璃棒引流，且漏斗的尖嘴部沒(méi)有緊靠在燒杯壁上，錯(cuò)誤。故選C考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。7、D【詳解】設(shè)PtCl4中Pt的化合價(jià)為x，氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零有：x+（-1）×4=0，解得x=+4，故選D。8、A【詳解】A、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w逸出，無(wú)法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)該讓反應(yīng)在密閉的空間內(nèi)反應(yīng)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、白磷和紅磷都是可燃物；二者的著火點(diǎn)不一樣；一部分白磷與氧氣接觸，一部分白磷不與氧氣接觸；故可以探究物質(zhì)燃燒的條件，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、溶質(zhì)都是碘，溶劑不一樣，故可以探究溶劑對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、二氧化碳?xì)怏w不能使干燥的紫色石蕊小花變紅，能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊小花變紅，故可以證明二氧化碳能與水反應(yīng)，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選A。9、C【詳解】A、液氮是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，活性炭是由碳和其他物質(zhì)組成的，屬于混合物，不符合題意；B、金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，干冰是二氧化碳的固體，是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，符合題意；D、水銀石汞的俗稱，汞是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，氧化鎂是由鎂元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，潔凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。10、A【詳解】A、爆炸氣浪降低了可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下，不能改變著火點(diǎn)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、此滅火方法不需要用水，能解決缺水地區(qū)的火災(zāi)滅火問(wèn)題，選項(xiàng)正確；C、燃燒是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，爆炸（劇烈燃燒）消耗大量氧氣使燃燒處暫時(shí)缺氧，選項(xiàng)正確；D、爆炸掀起的沙土能覆蓋可燃物，隔絕空氣，可以因隔絕氧氣而滅火，選項(xiàng)正確。故選A。11、B【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。【詳解】A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，可以鑒別，不符合題意。B、灼熱的木炭粉與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳?xì)怏w，不符合除雜原則，符合題意。C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能，可以鑒別，不符合題意。D、氯酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)睛】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。12、B【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，有1個(gè)“”沒(méi)有參加反應(yīng)，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：?！驹斀狻緼、根據(jù)圖示可知：該反應(yīng)的生成物分子是由不同種原子構(gòu)成，沒(méi)有單質(zhì)生成，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)微粒的構(gòu)成可知，表示的微觀變化過(guò)程中共有三種分子，故B正確；C、由微粒的變化可知，原子是化學(xué)變化中最小粒子，分子可以再分，故C錯(cuò)誤；D、由圖示中分子的情況可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物，參加反應(yīng)的“”分子與“”分子的個(gè)數(shù)比為1：2，而非1：3。故D錯(cuò)誤。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、碳原子的排列方式不同C密度比空氣小，能溶于水或能和水反應(yīng)用彈簧夾夾住導(dǎo)管上的橡皮管時(shí)，氣體不能導(dǎo)出，氣壓增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，使液體和固體分離，反應(yīng)停止Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O澄清石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)20%【詳解】（1）金剛石和石墨是兩種常見(jiàn)的碳單質(zhì)，其物理性質(zhì)相差很大的原因是碳原子的排列方式不同；（2）①三種物質(zhì)都含有碳元素，碳和一氧化碳能夠燃燒，二氧化碳不能燃燒，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；②、都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；③可用于光合作用，不能用于人工降雨，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；④能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；⑤可用來(lái)滅火，可用作燃料，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；（3）①收集某氣體只能采用裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣小，能溶于水或能和水反應(yīng)；②實(shí)驗(yàn)室用裝置制取氧氣時(shí)，由于試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，應(yīng)該是利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；③用裝置制取氣體，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)反應(yīng)就會(huì)停止，其原因是：用彈簧夾夾住導(dǎo)管上的橡皮管時(shí)，氣體不能導(dǎo)出，氣壓增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，使液體和固體分離，反應(yīng)停止；④二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；若將通入裝置未看到應(yīng)有的渾濁現(xiàn)象，其原因是澄清石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；（4）設(shè)石灰石中含有的碳酸鈣的質(zhì)量為，根據(jù)題意可以知道燒杯中增加的質(zhì)量即為生成的二氧化碳的質(zhì)量，即生成二氧化碳質(zhì)量是，，，石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，答：石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。14、錐形瓶AE控制反應(yīng)速率c吸收氨氣，防止環(huán)境污染【解析】（1）裝置B中，儀器a的名稱是錐形瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件需要加熱，發(fā)生裝置選固體加熱型的A裝置，氧氣不易溶于水，可采用排水法收集，氧氣密度比空氣大?？刹捎孟蛏吓趴諝夥ㄊ占羰占^純凈的氣體則用排水法，則組合是AE；反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）分液漏斗能控制液體滴加的速度，從而控制反應(yīng)速率，用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率。（4）氨氣密度比空氣小，若用F裝置來(lái)收集氨氣，氣體應(yīng)從c端通人；氨氣是污染空氣的氣體之一，為防污染應(yīng)增加尾氣處理裝置，又因?yàn)榘睔鈽O易溶于水，可用水吸收，倒扣漏斗防止倒吸，故在F裝置后面再連接一個(gè)G裝置，這樣做的目的是吸收氨氣，防止環(huán)境污染?！军c(diǎn)睛】本題主要考查儀器的名稱和用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。15、CO2＋H2O=H2CO3正可燃性或者還原性氫、氧2種元素明礬吸附懸浮顆粒雜質(zhì)，使其沉淀【詳解】（1）水能與許多物質(zhì)反應(yīng)，二氧化碳與水反應(yīng)原理：CO2＋H2O=H2CO3（2）在如圖電解水裝置中，2H2O2H2↑＋O2↑正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的體積比1:2；a中產(chǎn)生的氣體少，是氧氣，連接電源正極，氣體②是氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是：可燃性或者還原性；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧2種元素組成的。（3）常用的凈水劑有明礬，其作用是：吸附懸浮顆粒雜質(zhì)，使其沉淀；16、紫色石蕊溶液變紅二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成酸性物質(zhì)做對(duì)比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅溶液再次變成紫色H2CO3H2O+CO2澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O溶解到水中的CO2溫度越高，氣體的溶解度越小【解析】（1）①二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，故向B試管中通入CO2，觀察到紫色石蕊溶液變紅，由此得出的結(jié)論是二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成酸性物質(zhì)。②A試管的作用是做對(duì)比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅。③二氧化碳遇熱易分解生成二氧化碳、水，將通