學(xué)習(xí)活動方案4篇

學(xué)習(xí)活動方案4篇本文書目學(xué)習(xí)活動方案一年級學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀活動方案學(xué)生“學(xué)習(xí)名人”德育活動方案《家鄉(xiāng)的環(huán)境的調(diào)查》綜合性學(xué)習(xí)活動方案 XX寒假學(xué)習(xí)活動支配如下，現(xiàn)征求大家看法，請大家（特殊是9年級家長）盡快反饋，以便確定最終方案。方案一：7—9年級一對一1、 上課時間：臘月20—26；正月初7—13，共14天2、 上課形式：形式同平常周末。農(nóng)歷偶數(shù)日子根據(jù)平常周六的時間段，奇數(shù)日子根據(jù)周日的時間段。這樣，學(xué)生隔天上課，共上課7次（14小時）。3、 英語學(xué)習(xí)內(nèi)容：九年級：1、高考詞匯；2、大語法系統(tǒng)講練；3、動詞應(yīng)用文章練講；4、個別學(xué)生背誦《新概念2》七—八年級：1、能動英語《表音密碼》；2、中考詞匯；3、學(xué)習(xí)《新概念2》；4、下學(xué)期新課預(yù)習(xí)2、 若其它學(xué)科須要輔導(dǎo)，請盡快報名，須要抓緊和老師商定上課時間和課程安排、內(nèi)容、資料等。3、 課余時間和孩子溝通溝通，做孩子的思想工作，引導(dǎo)和激勵孩子。4、 隨時和父母聯(lián)系，反饋孩子的學(xué)習(xí)生活狀況。做好家庭教化指導(dǎo)，解決家庭教化困惑，創(chuàng)建良好的家庭氛圍。方案二、九年級數(shù)理化英四科精品小班1、 上課時間：臘月20—26；正月初7—13，共14天。每天上課。上午8:00—10:00英語10:00—12:00物理下午2:00—4:00數(shù)學(xué)4:00—6:00化學(xué)晚上6:30—8:00學(xué)生教室自習(xí)（自愿）家長到辦公室談孩子狀況（自愿）2、 師資：聘用業(yè)務(wù)最好、孩子最喜愛、最優(yōu)秀的數(shù)理化老師。不合適可以調(diào)換。3、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：英語同方案（一）。其它學(xué)科和數(shù)理化老師探討，制定出最好用的、最有效的學(xué)習(xí)方案。4、 報名及人數(shù)：要求四科全報，大家盡快確定，五人以上才能開班。\、5、 學(xué)費xx元/小時（內(nèi)部學(xué)員）。一年級學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀活動方案學(xué)習(xí)活動方案（2）|返回書目一、活動目的：1、 學(xué)生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。2、 能夠背誦社會主義核心價值觀，了解社會主義社會價值觀。二、活動措施1、 利用課堂教學(xué)學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀。2、 開展主題為社會主義核心價值觀的主題班隊會，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲學(xué)問，還收獲道德、誠懇、守信、虛心、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀律和各項規(guī)章制度及交通法規(guī)，增加平安意識，提高自救自護實力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭做品德高尚、誠懇守信、遵守紀律、自強獨立的新時代的中學(xué)生。不說臟話、粗話，提倡運用禮貌用語，不隨地吐痰、不順手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。 ,3、 充分利用周一升旗儀式，采納國旗下演講等形式，學(xué)習(xí)“社會主義核心價值體系”的內(nèi)容，并通過升國旗的儀式讓學(xué)生更加深刻地理解愛國的含義4、 小小故事會，禮讓記心間。結(jié)合學(xué)生實際生活，講講身邊的小事，讓學(xué)生了解文明的含義以及作為一名小學(xué)生應(yīng)當如何踐行社會主義核心價值觀。5、 開展社會主義核心價值觀的誦讀活動。學(xué)生“學(xué)習(xí)名人”德育活動方案學(xué)習(xí)活動方案（3）|返回書目一、指導(dǎo)思想以《****中心國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo)，仔細落實xxx本學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)名人的工作會議精神，我班以開展“學(xué)習(xí)名人”主題教化活動為切入口，加強對學(xué)生的人格教化、心理品質(zhì)教化，教化學(xué)生學(xué)習(xí)名人，以名人為榜樣，以此推動我班德育、教學(xué)工作再上新臺階。二、 活動目標通過多種渠道了解偉人、名人或身邊的人的成長故事，并在感受他人成長經(jīng)驗的同時，吸取養(yǎng)分，獲得啟示，主動思索自己成長中的問題。自主選擇學(xué)習(xí)伙伴，合作擬定活動方案，探究實施活動安排；在活動過程中，綜合運用語文學(xué)問，整體發(fā)展聽、說、讀寫實力，全面提升語文綜合素養(yǎng)。 ,3.借助展示溝通活動，激發(fā)探究愛好，培植自信，發(fā)展主動獲得學(xué)問和信息的實力，培育擅長合作、樂于與人共享勝利的特性品質(zhì)。三、 活動過程/（一） 宣揚發(fā)動階段1、 老師向?qū)W生宣布學(xué)習(xí)名人的活動方案，指導(dǎo)學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的榜樣。、2、 利用櫥窗、中隊園地、國旗下講話等陣地，全方位進行“學(xué)習(xí)名人”教化的宣揚發(fā)動。（二） 活動推動階段1、開展“看誰更了解名人”活動全班學(xué)生通過查資料等方式了解所選名人的生平事跡，激發(fā)對名人的尊敬之情，進而產(chǎn)生學(xué)習(xí)劇烈愿望。要求：家里條件較好的同學(xué)引導(dǎo)他們通過網(wǎng)上來搜集資料，并要求寫一寫讀后感；家庭條件比較差的同學(xué)建議通過詢問老一輩或看名人傳記來搜集資料。2、 開展“學(xué)習(xí)名人”資料共享教化活動。將自己“學(xué)習(xí)名人”活動中收集的資料，通過講故事、朗誦等活動相互溝通，培育學(xué)生良知、道德、情感和良好的心理品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中懂得如何學(xué)習(xí)名人。要求：先讓全班同學(xué)在小組內(nèi)相互溝通，然后小組內(nèi)推選代表進行表演活動。 尸3、 實行“學(xué)習(xí)名人，我能，我超越”的活動。通過活動，整理學(xué)習(xí)到的名人名言，使學(xué)生從名人身上吸取更多的養(yǎng)分，并且應(yīng)用在自己的實際當中，選擇最好的學(xué)習(xí)方式。要求：以小組為單位，實行小組內(nèi)預(yù)賽選拔的形式，各小組推選代表參與。'、4、 舉辦“學(xué)習(xí)名人----我的收獲”學(xué)生手抄報展示活動。以“學(xué)習(xí)名人”為主題，通過學(xué)習(xí)名人的活動，創(chuàng)辦一份學(xué)習(xí)名人手抄報，老師要進行公開評比。5、 實行“走近名人，學(xué)習(xí)偉人”演講競賽以“走近名人，學(xué)習(xí)偉人”為主題，讓學(xué)生在演講中確立主動的人生追求和崇高的志向，進一步激發(fā)學(xué)生對名人的崇敬和崇拜。要求：以小組為單位，以班隊會的形式，讓全部學(xué)生都能站在同學(xué)們面前說說自己的感受。在此基礎(chǔ)上，各組再推選一名同學(xué)參與全級的演講競賽。6、學(xué)科教學(xué)滲透“學(xué)習(xí)名人”教化。講“學(xué)習(xí)名人”教化和語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機的結(jié)合起來，融會貫穿。（三）總結(jié)評比階段1、 各小組做好活動總結(jié)工作，總結(jié)成果，找出不足。2、 班主任對活動進行全面總結(jié)，上報總結(jié)材料，召開表彰大會，對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生、先進小組予以表彰。3、 將“學(xué)習(xí)名人”主題教化納入班級長效教化軌道，建立長效機制。《家鄉(xiāng)的環(huán)境的調(diào)查》綜合性學(xué)習(xí)活動方案學(xué)習(xí)活動方案（4）|返回書目活動目標：1、 通過實地視察、調(diào)查訪問、查閱報刊、上網(wǎng)搜尋等途徑搜尋相關(guān)資料，了解家鄉(xiāng)環(huán)境的現(xiàn)狀以及愛護環(huán)境所實行的措施。2、 初步學(xué)習(xí)整理、運用資料的基本方法，能選擇恰當?shù)男问秸故境晒龠M聽說讀寫實力的整體發(fā)展，體會到在活動中學(xué)語文、用語文的樂趣。3、 主動擔當小組內(nèi)的調(diào)查任務(wù)，增加合作意識。4、 體會愛護環(huán)境的重要意義，提高愛護環(huán)境的意識，并深化思索“我”能為愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境做些什么。5、 策劃并開展小組活動，商定并填寫簡潔的安排書，學(xué)習(xí)整理資料，展示活動成果。活動重難點：1、 初步學(xué)會整理、運用自己的方法，展示活動成果是本次活動的重點。2、 通過本次活動，體會到愛護環(huán)境的重要意義，提高環(huán)境愛護的意識。3、 培育學(xué)生的動手實力、合作實力、組織實力、口語交際與習(xí)作實力。 尸活動打算：1、 指導(dǎo)學(xué)生分組并制定調(diào)查安排。2、 指導(dǎo)學(xué)生收集填寫好調(diào)查，并對所收集的資料進行分析整理。3、 指導(dǎo)各小組調(diào)查把調(diào)查的狀況轉(zhuǎn)變?yōu)槲膶懗山ㄗh書，并制作宣揚環(huán)境愛護的手抄報或標語?；顒舆^程：第一部分：活動指導(dǎo)一、看圖激趣導(dǎo)入1、今日，老師請同學(xué)們觀賞一組家鄉(xiāng)的風(fēng)光圖畫，信任大家肯定會被家鄉(xiāng)漂亮的景色所沉醉。（播放配有音樂及解說的風(fēng)光圖片）看著同學(xué)們個個看得如癡如醉的，就知道我們的家鄉(xiāng)很美，我們都非?？釔圩约旱募亦l(xiāng)，那我們的家鄉(xiāng)什么風(fēng)景最美？生溝通家鄉(xiāng)的美景。過渡：沒錯，我們的家鄉(xiāng)是聞名的水鄉(xiāng)，一河兩岸的風(fēng)光是-道迷人的風(fēng)景線，今日老師就帶同學(xué)們?nèi)タ纯醇亦l(xiāng)的小河，（出示一瓶水讓生視察）提問：家鄉(xiāng)的河水是怎樣的？2、 展示環(huán)境污染的圖片和感情朗讀相關(guān)的文資料。提問：從這些圖片你感受到什么？3、 總結(jié)：這一組圖片深深地震撼著我們中的每一個人，那么,你們盼望我們的家鄉(xiāng)也出現(xiàn)這種狀況嗎？你們知道我們的家鄉(xiāng)環(huán)境有沒有受到破壞呢？我們的空氣、水有沒有受到污染呢？就讓我們開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動，調(diào)查一下家鄉(xiāng)的環(huán)境吧。二、研討綜合性學(xué)習(xí)的實施方式1、 請大家自由閱讀課本21頁內(nèi)容，用自己喜愛的方式閱讀導(dǎo)言言。2、 讀了導(dǎo)言你知道了什么？（師相機板書）（生思索后溝通、匯報）3、 你對家鄉(xiāng)環(huán)境出現(xiàn)的什么問題感愛好，想去調(diào)查？（先小組溝通后班上匯報）4、 從剛才的探討中可以看出大家都很關(guān)切家鄉(xiāng)的環(huán)境，可是我們還不知道什么樣才算環(huán)境受到污染？對于有哪些行為會引起污染還不夠了解？這個問題我們要怎樣解決？（生思索后探討溝通調(diào)查活動開展的方法）5、 現(xiàn)在請同學(xué)們針對自己感愛好的問題制定調(diào)查方案。然后跟同桌溝通。6、 關(guān)于家鄉(xiāng)的環(huán)境同學(xué)們有許多想知道，須要我們多方面深化調(diào)查，那就找找你的小伙伴大家仔細的商議商議，一起制定一個活動安排開展我們的活動。（學(xué)生按共同的愛好自愿組合成三到五人的活動小組，選定小組組長）7、 小組探討，確定小組詳細的活動內(nèi)容。（老師巡堂指導(dǎo)分工和主題的選定） ,三、 制定展示方式和內(nèi)容1、 通過活動同學(xué)們肯定會有不少的收獲，你們準備用什么方法向同學(xué)們展示你們小組的活動成果。2、 生小組內(nèi)探討后班上匯報。四、 老師小結(jié)這次活動肯定能讓我們更詳細的了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，也讓我們明白愛護漂亮的家鄉(xiāng)的重要性，讓我們同心同德從小做起從我做起，做家鄉(xiāng)環(huán)境的小衛(wèi)士，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美妙。其次部分：開展活動1、 學(xué)生利用課余時間分工合作進行調(diào)查活動，遇到困難小組探討解決，假如解決不了可以請老師或家長幫忙。2、 合作整理調(diào)查的圖文資料，填寫調(diào)查報告，按小組商議的形式展示成果。第三部分：成果展示一、導(dǎo)入。1、 播放家鄉(xiāng)過去的風(fēng)光短片，讓學(xué)生看后談感受。2、 通過短片我們了解了家鄉(xiāng)過去的環(huán)境，那么現(xiàn)在的家鄉(xiāng)環(huán)境是怎樣的？這節(jié)課就讓同學(xué)們用事實說話，展示綜合性學(xué)習(xí)的成果，給大家介紹家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。二、 匯報溝通。1、 默讀口語交際導(dǎo)語，明確溝通內(nèi)容和要求。2、 各組展示活動成果，相互溝通，提出修改建議。（1） 指名一組上臺展示搜集的資料，先對資料來源作適當?shù)恼f明，說明為什么要選取這些資料，是怎么搜集來的，然后對資料的內(nèi)容作較詳細的介紹。/A（2） 下面的同學(xué)可向上來介紹的同學(xué)提出自己感愛好的問題或某些建議，介紹資料的學(xué)生可適當答辯。（3） 根據(jù)上一方法，全班以小組為單位進行相互溝通。3、 依據(jù)同學(xué)看法，對自己小組的圖文進行適當?shù)男薷摹?、 各小組派代表班上匯報調(diào)查成果，其他成員補充。三、 談收獲1、 同學(xué)們在這次活動中發(fā)揮了團結(jié)合作的精神，對我們家鄉(xiāng)的環(huán)境進行了詳細的調(diào)查，通過這次活動同學(xué)們獲得了那些收獲？2、 小組溝通或班上匯報。3、 通過這次活動我們對家鄉(xiāng)環(huán)境的現(xiàn)狀有了一個比較全面的了解，所以請同學(xué)探討一下：我們應(yīng)當為愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么。4、 學(xué)生探討提出愛護環(huán)境的方案，并寫成一份建議書。四、活動評價1、每個同學(xué)以《活動評價表》為標準，對各組成果進行仔細的分析比較。2、 同學(xué)對各小組成果進行評議打分。3、 老師對各組的成果進行評議打分。4、 評比出最佳成果和小組。5、 制定班上成果展示方案。 ,五、活動總結(jié)1、 老師小結(jié)出搜集這方面材料的方法。激勵學(xué)生把這種方法運用到以后的學(xué)習(xí)生活之中。2、 進行思想品德教化，進一步增加學(xué)生愛護環(huán)境的意識，能為愛護環(huán)境做出自己的努力。編輯舉薦:2021年全