親子活動父親節(jié)小班教案（11篇）

親子活動父親節(jié)小班教案（11篇）

親子活動父親節(jié)小班教案時間：2023-06-1810:13:23教案投訴投稿

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親子活動父親節(jié)小班教案（精選11篇）

作為一名教職工，時常要開展教案預備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？下面是小編細心整理的親子活動父親節(jié)小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

親子活動父親節(jié)小班教案篇1

一、活動目標

1、了解父親節(jié)的由來，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感。

2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點）。

3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

二、活動預備

PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片。

三、活動過稱

（一）師：6月有什么節(jié)日？（父親節(jié)），你們了解爸爸嗎？

展現(xiàn)爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。

說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？

小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里肯定很快樂，感覺很幸福是嗎？

（二）今日教師帶來了一本書，一本很好玩的書，和爸爸有關的書，想不想看？（出示PPT）

1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）

說的洪亮一點，是的說的很驕傲，為爸爸驕傲。

2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）

3、告知你，他的確是一位外國爸爸，是一位英國大畫家xx的爸爸，大畫家xx把爸爸畫在了故事書里，多好玩呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來共享關于爸爸的故事。我們一起看。

（三）1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告知我他的杯子里會是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜愛喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？

2、可是xx說，這是我爸爸，他真得很棒，你們信任嗎？我們一起來看看（PPT）。

提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（英勇）我們連續(xù)看看他爸爸還有哪些本事（PPT）。

3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）

4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）。

5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）。

6、在看看xx的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的競賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油?，F(xiàn)在你來說說我爸爸，剛剛我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回憶故事（爸爸敢走~~~~）所以xx說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很英勇？原來你們也可以驕傲的像xx一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒。

（四）故事講到這，xx說他不講了，他想請你們講，你們也來做個大畫家?guī)退v講你們的爸爸。

分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作。

四、小結(jié)

其實我們的爸爸并不肯定特殊棒，他就像xx的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不肯定很帥、不肯定很能干但是在我們心里我們依舊覺得他帥，仍舊覺得他英勇，真的很棒。

我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很英勇是為了愛護我們，他的溫順是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們歡樂成長，所以假如現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像xx一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！把今日的畫也送給爸爸。

五、教學反思

這次活動，更增進了幼兒與父親之間了感情，很多家長不知道今年的xx月xx號是父親節(jié)，當孩子告知爸爸：“爸爸，xx月xx號是你的節(jié)日?！焙芏喟职侄俭@異的說：“是嗎？還有這個節(jié)日呢。你不說，我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶。

親子活動父親節(jié)小班教案篇2

活動主題

（1）激發(fā)孩子增加對爸爸關愛的意識

（2）盡可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應當多多關懷爸爸，并能用相應的語言把關愛表達出來。

（3）簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

（4）引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動預備

（1）父親節(jié)的由來：

1910年，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的建議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開頭，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務，教育孩子。常常是爸爸每每天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而爸爸在孩子心目中的重量比擬輕，爸爸與孩子的感情也比擬淡薄。針對這種狀況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前，會有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游嬉戲；學唱“父親節(jié)”的歌曲。

（2）“父親節(jié)”上午，幼兒園請父親們來園參與半日活活動。

活動過程

①父親觀看幼兒入園；

②全園集中幼兒與父親共同嬉戲（以分組游嬉戲為主）；

③全體人員游嬉戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等；

④父親代表1～2人作自我介紹；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；

⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園后，父親參與幼兒園組織的演講會或懇談會。

活動延長

將活動過拍攝下來，然后將相關的攝影文件都發(fā)給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

親子活動父親節(jié)小班教案篇3

活動目的：

1、幫忙家長制造與孩子間的溝通平臺、交往平臺，從而促使幼兒安康成長。

2、家長和孩子共同參與親子嬉戲活動，使孩子在歡快的.嬉戲中成長。

3、以活動形式增進孩子與父母之間的親子關系。

4、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動時間：

x年6月11日上午午9：30―11：00

活動地點：

x幼兒園室內(nèi)大廳與音樂教室。

活動參加人員：

x幼兒園中班組全體成員與家長。

活動過程：

1、家長嬉戲：水果蹲

目的：增加家長參加體育活動的興趣與反響力量。

預備：六種水果頭飾。

玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱(例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開頭說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的人就要依據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類推。如反響不及，則被淘汰，最終剩下的3人為成功。

2、親子嬉戲：強強父子兵

目的：通過相互協(xié)作嬉戲，增進父子感情。

玩法：父子兩人為一組，四組進展競賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規(guī)定時間內(nèi)做俯臥撐，數(shù)量多著為勝。

留意事項：動作肯定要標準。

教學反思

通過這次有意義的父親節(jié)，寶寶們都特別寵愛這樣的活動，爸爸們也特別的快樂，還特別感謝我們教師，我們感到很欣慰。

親子活動父親節(jié)小班教案篇4

一、活動目標

1、情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道局部行業(yè)的職業(yè)特點。

3、理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達對爸爸的愛。

4、體驗相互關懷的美妙情感。

5、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

二、活動預備

幼兒預備：事先請幼兒觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

家長預備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。

教師預備：

1、選定xx的爸爸為我們的目標對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作（軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理）是孩子特別感興趣，喜愛的職業(yè)。

2、為家長預備呈現(xiàn)技能的舞臺，供應環(huán)境。

三、活動過程

1、通過提問引出談話話題?！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么？”

2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、聽聽爸爸的故事。

今日，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？

教師邊請出角色形象“爸爸”，邊敘述有關爸爸的故事。

你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽出來的？

4、三位爸爸教師向小朋友介紹自己的工作，并急躁解答小朋友提出的問題。

5、小組活動：幼兒自選爸爸教師作為仿照對象，進展嬉戲，在嬉戲中了解局部行業(yè)的職業(yè)特點。

6、我發(fā)覺啊你們爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他??？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和四周的朋友商議一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

四、延長活動

1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本事。

2、我的爸爸本事大：爸爸的本事、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。

五、反思

和孩子相處了兩年，我發(fā)覺幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，于是漸漸滲透了許多關于爸爸的活動。幼兒開頭更多的關注他們的爸爸，知道了很多爸爸的本事，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作勞碌無視了對幼兒的關懷，這些從幼兒平常的談話都能聽到。

親子活動父親節(jié)小班教案篇5

【活動設計】

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。為此，利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應當關懷爸爸，并能用相應的語言表達出來。

【活動目標】

1、情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達對爸爸的愛。

3、觀賞散文詩，增進父子間的親情。

【活動預備】

1、每人帶一張自己爸爸的照片。

2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

【活動過程】

一、通過提問引出談話話題。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

二、引導幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集風光前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的熟悉。

三、比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

四、引導幼兒觀賞散文詩《我的爸爸》。

1、協(xié)作掛圖完整觀賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

2、你喜愛你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜愛和爸爸做什么?

在幼兒談話過程中，教師為幼兒供應新的談話閱歷。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜愛和爸爸在一起整理圖書、做嬉戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜愛我的爸爸……

3、教師小結(jié)。

我發(fā)覺你們爸爸的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，盼望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應當關懷爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。`

親子活動父親節(jié)小班教案篇6

【設計意圖】

爸爸在幼兒的成長過程中，是嚴峻的長者，是親切的朋友。有的時候他會是好爸爸，有時也會化身為“壞爸爸”。在生活中，幼兒談論最多的話題之一也是爸爸。孩子們認為自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是承受父親對自己的付出，很難真正體會父親的辛苦，從而感受爸爸的責任。

【活動目標】

1、幼兒初步了解父親節(jié)的來歷。

2、嘗試用較完整語句表達爸爸的外貌特征和本事。

3、用自己的方式表達對爸爸的愛。

【活動預備】

課件、作業(yè)紙、彩筆。

【活動過程】

1、引導幼兒入場，跟教師禮貌問好并入座。

2、觀賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。

師：剛剛視頻里唱的是誰呀？

小朋友們以前常常會給媽媽過各種各樣的節(jié)日，那誰知道有沒有爸爸的節(jié)日呀？

3、引導幼兒對父親節(jié)的來歷進展了解。

師：6月的第三個星期日是父親節(jié)。相對于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比擬生疏的一個節(jié)日，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日最終以法律的形式確定了下來，并始終沿用至今。因此，作為兒女的我們都應當記得在6月的第三個星期天向我們宏大的父親說聲“老爸，我愛你”。

4、引導幼兒爭論“最帥的爸爸”

師：小朋友們都有一位最帥的老爸對嗎？現(xiàn)在請小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥。他有什么很厲害的本事能很好地表現(xiàn)他的帥氣呢？

5、學學我的帥老爸。

師：請你學一學自己老爸最帥的樣子。

6、請幼兒畫一畫自己的帥老爸。

通過小朋友們的介紹教師發(fā)覺小朋友們爸爸的本事都很大的，那小朋友愛不愛爸爸呀？讓我們一起畫一畫自己帥氣的老爸來表現(xiàn)我們很愛他好嗎？

7、共享與展現(xiàn)。

幼兒向教師和小朋友展現(xiàn)自己的作品。

活動延長：

請幼兒向朋友展現(xiàn)自己的帥老爸并給大家做介紹。

親子活動父親節(jié)小班教案篇7

設計意圖

通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

活動預備

小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品

活動時間

6月16日下午4點30分

活動流程

一、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了！

二、教師引語：

首先感謝各位家長的到來，每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎？其實，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。針對這種狀況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參與“大力士爸爸”的親子活動。今日的活動主要以親子嬉戲為主，現(xiàn)在開頭第一個親子嬉戲。

三、親子嬉戲環(huán)節(jié)

親子嬉戲

①梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑潔凈，扎牢就行。

②袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為成功。

③我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參與，首先讓幼兒熟悉爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，教師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為成功者。

④擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝愿的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

四、完畢局部

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。

教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美妙的回憶。

親子活動父親節(jié)小班教案篇8

時間：

20xx年6月xx日

地點：

園內(nèi)

主題釋義：

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。常常是父親每每天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比擬輕，父親與孩子的感情也比擬淡薄。

活動目標：

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培育他們懂得飲水思源，敬重、感謝別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶?！备赣H節(jié)”的建議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個星期日定為”父親節(jié)”。日本從1950年左右開頭，將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動預備：

1、請教師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做嬉戲拔河、猜拳、大壓小嬉戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。

2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

3、勝利素養(yǎng)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程；、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

4、幼兒共享父親的歡樂、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。

5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲。

6、幼兒為父親自制的小禮物?；丶液笙虬职仲浰托《Y物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。

親子活動父親節(jié)小班教案篇9

設計思路

父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子與爸爸接觸溝通的時機甚少。為此，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開展了“歡樂父親節(jié)”活動，供應孩子和爸爸溝通溝通的時機，增進父子、父女間的感情。

活動目標

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子嬉戲給父子供應溝通的時機，增進父子、父女間的感情。

3、積極參加活動，能用簡潔的語言表達自己的感受。

4、培育幼兒與父親之間的相互協(xié)作。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

活動對象：

中班全體幼兒、家長及教師

活動時間：

20xx年6月17日。

活動地點：

1、各班活動、

2、幼兒園操場。

寫邀請書：

俞慧敏、陳永英。

活動預備

歌曲錄音帶、彩色花。

活動過程

1、各班活動：社會：《爸爸的手》

2、室外嬉戲：

親子嬉戲：

1、《穿越太空隧道》嬉戲規(guī)章：請家長拉住紅綢兩邊，托至胸前，教師帶著孩子飛速鉆過，體驗穿越太空隧道的樂趣。

2、《太空閑逛》嬉戲規(guī)章：請家長拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過，感受閑逛“太空”的刺激。

3、演唱歌曲《我的好爸爸》。

4、給爸爸獻花。

完畢局部：

師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶。

親子活動父親節(jié)小班教案篇10

教學目標

學問目標：知道父親節(jié)是在6月的第三個星期天。

技能目標：親自為父親做一份禮物。

情感目標：